《七年級政治上冊 第9課 第2框 挫而不折 積極進取課件 魯教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 第9課 第2框 挫而不折 積極進取課件 魯教版.ppt（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,挫而不折 積極進取,學(xué)習(xí)目標 1、從容應(yīng)對挫折，形成良好的生活態(tài)度，在 挫折面前挫而不折，保持積極進取的精神狀態(tài)。 2、知道戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法。(學(xué)習(xí)重點) 3、能運用戰(zhàn)勝挫折的方法解決生活中的困難，初步形成自我調(diào)試和應(yīng)對挫折的能力。,故事引領(lǐng),周一數(shù)學(xué)課上，錯題改了N遍仍做錯， 英語測試又得59分——郁悶，無助 周二校籃球隊選拔落選，還因個子 矮被同學(xué)嘲笑——失望 傷心 周三父母批評我不努力，又偷看了我的 日記——無奈 灰心 …… 我的生活怎能這樣？！唉——困惑。,小明的挫折日記,你有沒有和小明類似的經(jīng)歷或困惑呢？,探討對待挫折的態(tài)度,一只蜘蛛和三個人 雨后，一只蜘蛛艱難的向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，他爬到一定高度，就會掉下來，他一次次的向上爬，一次次的又掉下來… … 第一個人看到了，他嘆了口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”第二個人看到了，他立刻被蜘蛛的執(zhí)著感動了。于是，他決心向蜘蛛那樣一直努力下去。第三個人看到了，他搖了搖頭說：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁出干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能向它那樣愚蠢…,你同意誰的觀點，為什么？ 展開聯(lián)想，小明面對挫折有可能會怎么做？,探討對待挫折的態(tài)度,在挫折面前的三種人 第一種人，遭受了挫折的打擊，從此一蹶不振，成為讓挫折一次性打垮的懦夫。 第二種人，遭受了挫折的打擊，并不知道反省自己，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，只憑著一腔熱血硬拼，往往屢遭失敗。 第三種人，遭受了挫折的打擊能夠?qū)彆r度勢，吸取教訓(xùn)，調(diào)整自己的行動，這種人往往能夠轉(zhuǎn)敗為勝,挫折面前，你會選擇做哪一種人？為什么？,,,尋找戰(zhàn)勝挫折的方法,小明應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝他遇到的挫折呢？請你幫他出主意，想辦法： 周一數(shù)學(xué)課上，錯題改了N遍仍做不對，英語測試又得59分——郁悶，無助 周二?；@球隊選拔落選，還因個子矮被同學(xué)嘲笑——失望 傷心 周三父母批評我不努力，又偷看了我的 日記——無奈 灰心,,合作探究,,,尋找戰(zhàn)勝挫折的方法,,活動形式：分小組展開競賽 活動原則：以提供行之有效，戰(zhàn)勝挫折的方法最多者為勝,合作探究,尋找戰(zhàn)勝挫折的方法,周一數(shù)學(xué)課上，錯題改了N遍仍做 不對，英語測試又得59分,一、主動尋求別人的幫助,二、積極進取 探索創(chuàng)新,尋找戰(zhàn)勝挫折的方法,,周二?；@球隊選拔落選，還因個子矮被同學(xué)嘲笑,自我疏導(dǎo) 自我排解,小品表演：被同學(xué)嘲笑后------- 要求：把同學(xué)們想到的方法盡可能的在小品 中表現(xiàn)出來。,尋找戰(zhàn)勝挫折的方法,周三父母批評我不努力， 又偷看了我的日記,冷靜分析 從容應(yīng)對,結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勛约?用過的自我疏導(dǎo)的方法。,暢所欲言,,,,,,哭泣疏泄,傾訴疏泄,書寫疏泄,運動疏泄,音樂疏泄,三、自我疏導(dǎo) 自我排解,哭,大聲叫喊,適當?shù)男?自我疏導(dǎo) 自我排解,考考你,綜合測試題（限時2分鐘）,1、請把試卷認真讀完 2、在試卷的右下角寫下姓名 3、在你的姓名下面寫上漢語拼音 4、請寫出五種動物的名稱 5、請寫出五種植物的名稱 6、請寫出五種水果的名稱 7、請寫出五座中國城市 8、請寫出五座外國城市 9、請寫出五位中國科學(xué)家 10、請寫出五位外國科學(xué)家 11、請寫出五本中國古典名著 12、請寫出五本外國文學(xué)名著 … … 19、請寫出五個“認真”的同義詞 20、如果你已經(jīng)看完了題目，請只做第2題,收獲平臺,,◆ 直面挫折 不畏不懼,◆ 冷靜分析 從容應(yīng)對,◆ 自我疏導(dǎo) 自我排解,◆ 主動尋求幫助,◆ 積極進取 探索創(chuàng)新,,態(tài)度,,,具體方法,課堂小結(jié),談?wù)勀憬裉斓氖斋@是什么？,請同學(xué)們思考、交流：,1、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者奧斯特洛夫斯基，后因傷病而癱瘓。這對于任何人都是巨大的打擊。可是，奧斯特洛夫斯基雖經(jīng)受著痛苦的折磨，還是這樣面對生活：“對我來說，活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭。但你們所看到的是我臉上的微笑。這是發(fā)自內(nèi)心的，包含著幸福和歡樂的微笑?！薄罢埐灰詾槲沂且粋€不幸的人，是一個憂傷的青年。不，我從來都不可能這樣?！痹谒砩希覀兛吹降氖牵? ） A．悲觀失望的生活態(tài)度 B．強作歡顏的態(tài)度 C．積極對待挫折的態(tài)度 D．逆來順受的生活態(tài)度,C,學(xué)以致用,一、單項選擇,2．清代的蒲松齡參加科舉考試屢試不中，然而卻寫出《聊齋志異》這部古典短篇小說集。數(shù)學(xué)家陳景潤在中學(xué)任教時并不受學(xué)生歡迎，但研究“哥德巴赫猜想”卻取得了巨大成功。這些事例充分說明（ ）。 A．人生成功與否，充滿了偶然性 B．回避困難不失為解決挫折的有效方法 C．奮斗目標一旦確定，就要堅持下去 D．調(diào)整目標是戰(zhàn)勝挫折的一種有效方法,D,3、“聰明的人不會兩次被同一塊石頭絆倒。”對這句話錯誤的認識是（ ） A、挫折能夠使人增長聰明才智 B、在生活和工作中，失敗的教訓(xùn)是十分可貴的 C、所謂“吃一塹，長一智”講的就是這個道理 D、任何人都不可能兩次犯同樣的錯誤,D,1．任何人在人生道路上都會遇到困難和挫折。（ ） 2．聰明的人可以避免人生道路上的挫折。（ ） 3．俗話說“吃一塹，長一智”，所以凡是遇到挫折的人都會變得聰明起來。（ ） 4．在遇到困難和挫折時向別人求助是懦弱的表現(xiàn)。（ ）,√,×,×,×,二、是非判斷題,人生難免有挫折， 挫折來了不可怕。 直面挫折不畏懼， 掌握方法戰(zhàn)勝它。 冷靜分析從容對， 自我疏導(dǎo)解煩惱。 尋求幫助應(yīng)主動， 積極進取創(chuàng)新高。 —小明挑戰(zhàn)挫折宣言,教師寄語,