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行業(yè)資料：________ 班組是企業(yè)實現(xiàn)安全管理的重要途徑 單位：______________________ 部門：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 班組是企業(yè)實現(xiàn)安全管理的重要途徑 班組是企業(yè)的細(xì)胞，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是開展安全工作的主體。因此，在企業(yè)的安全生產(chǎn)工作中，抓好班組 安全管理是企業(yè)實現(xiàn)安全管理的有效途徑。 一、班組安全管理的意義 從企業(yè)的整體來看，一個班組的范圍雖小，但是他們在企業(yè)安全生產(chǎn)中的作用很大。生產(chǎn)中一個班組發(fā)生事故，就會使生產(chǎn)脫節(jié)，影響局部甚至整個企業(yè)的正常生產(chǎn)秩序，造成嚴(yán)重的后果。由于班組成員同在一個環(huán)境中工作，相互接觸時間較長，形成互控、他控，因而對班組的安全生產(chǎn)影響很大。據(jù)大量事故案例分析當(dāng)前傷亡事故中，包括重大、特大事故，90%以上的事故發(fā)生在班組，80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和設(shè)備隱患沒能及時發(fā)現(xiàn)、消除等人為因素造成的。因此，從安全角度來說，班組是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)安全管理的基本環(huán)節(jié)，加強班組安全建設(shè)是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡事故和各類災(zāi)害事故最切實、最有效的辦法。 二、班組安全管理存在的問題 1、安全工作流于形式。班組的安全工作普遍存在著內(nèi)容空洞、脫離實際的情況。有的班組的安全活動記錄從內(nèi)容到簽名竟均出自一人之手，安全工作流于形式，沒有起到實際效果。 2、習(xí)慣性違章習(xí)時有發(fā)生。實際工作中，一些職工存在遵循老經(jīng)驗、老干法，常說過去多少年都是這樣干的，也沒出事。還有的職工不接受不怕一萬，就怕萬一的經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)為偶爾違章不會產(chǎn)生什么后果，往往領(lǐng)導(dǎo)在時我注意，領(lǐng)導(dǎo)不在我隨意，或者看到別人這么做而沒有出事，因而就隨大流，無視警告，無視有關(guān)的操作規(guī)程。因此，就很容易習(xí)慣成自然，下意識地仍按老的操作經(jīng)驗和方法操作，自覺不自覺地違反了操作規(guī)程。 3、安全管理松散。班組長是班組安全生產(chǎn)的領(lǐng)頭羊，不僅要抓安全，還要抓技術(shù)，更要抓生產(chǎn)。面臨班組點多線廣的工作特點，難免會出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，而班組的安全員的工作僅僅是在班長的領(lǐng)導(dǎo)下，在安全活動日念一念上級部門的文件，做好安全活動記錄，并不承擔(dān)管理行為，沒有權(quán)威，班組成員也從不把安全員當(dāng)回事。這樣就形成了難堪的局面：班長想管管不過來，安全員想管無權(quán)管，班組成員自由散漫，從而使班組的安全管理流于形式，形成較松散的局面。 4、安全培訓(xùn)落實不到位。目前，企業(yè)都是實行三級安全培訓(xùn)制度，絕大多數(shù)生產(chǎn)車間能對職工進(jìn)行有效的安全培訓(xùn)，可有的車間二級安全培訓(xùn)還是不到位，只是照本宣科，講形式、走過場，對班組長使用多、培訓(xùn)少，使班組長的素質(zhì)得不到實質(zhì)性提高。 5、職工安全意識不強。職工中普遍存在，安全是單位領(lǐng)導(dǎo)的事，和我們職工沒什么大關(guān)系；許多一線職工班中不重視檢查自身的工作環(huán)境安全和設(shè)備安全，有的甚至不按規(guī)定穿戴防護(hù)用品，存在違規(guī)現(xiàn)象，還熟視無睹。究其根本原因，多數(shù)是職工自身安全意識不強造成的。 6、安全管理制度落實不到位。工作中班組長的管理水平、業(yè)務(wù)水平、自身素質(zhì)參差不齊，就形成了有些班組長執(zhí)行力的衰減，對細(xì)節(jié)管理重視不夠，各項安全管理制度落實不到位的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為班組工作效率低，安全管理薄弱，致使安全管理工作存在很強的被動性。 三、加強班組安全管理的途徑 1、安全教育培訓(xùn)落實到班組。班組安全教育培訓(xùn)是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)。班組的安全教育培訓(xùn)應(yīng)針對本班組生產(chǎn)實際和職工的作業(yè)安全需求，結(jié)合《勞動法》、《安全生產(chǎn)法》、《安全操作規(guī)程》、個人安全防護(hù)技能等方面內(nèi)容，對班組職工進(jìn)行廣泛經(jīng)常性的安全業(yè)務(wù)和操作技能培訓(xùn)，不斷增強職工安全意識、憂患意識、責(zé)任意識，從而提高職工處理和防范事故能力和自我保護(hù)能力，切實避免和杜絕各類事故發(fā)生。 2、安全生產(chǎn)責(zé)任落實到班組。通過簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任狀》、《安全生產(chǎn)承諾書》的形式，明確和分解責(zé)任，把企業(yè)的安全責(zé)任層層傳遞到班組長和班組的每一位職工，以及每一個崗位作業(yè)人員，確保責(zé)任落實不衰減、制度執(zhí)行不走樣、安全監(jiān)督不弱化。 3、安全管理措施落實到班組。加強現(xiàn)場安全管理和監(jiān)督檢查，及時排查發(fā)現(xiàn)每一處作業(yè)場所和環(huán)節(jié)的安全隱患，切實做到不安全不生產(chǎn)。 4、安全檢查落實到班組。班組安全檢查對安全工作的促進(jìn)很大。通過經(jīng)常性和規(guī)范性的安全檢查，可以及時發(fā)現(xiàn)和查明各種險情和隱患，并采取相應(yīng)的措施，加以有效地防范和整改，化險為夷；可以及時監(jiān)督各項安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的貫徹實施，及時制止違章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)的實現(xiàn)。 5、安全活動落實到班組。班組開展安全管理，不能局限在開會傳達(dá)文件，組織學(xué)習(xí)上，應(yīng)適時組織開展一些小型多樣，寓教于樂的活動，來豐富安全管理的形式，推進(jìn)班組安全管理，增強班組成員的安全生產(chǎn)意識。 6、企業(yè)安全文化建設(shè)落實到班組。要面向基層班組、職工群眾，加強安全宣傳工作，營造人人關(guān)心、人人參與安全的濃厚輿論氛圍。 第 5 頁 共 7 頁 班組是安全文化建設(shè)的基點 班組是企業(yè)最基層的組織，也是企業(yè)安全文化建設(shè)最關(guān)鍵的基點。生產(chǎn)檢修任務(wù)都要通過班組實施完成，班組安全生產(chǎn)工作好與壞，直接影響安全管理、經(jīng)營效益、企業(yè)形象、生存競爭力等。 班組安全文化是企業(yè)安全文化重要組成部分，搞好班組安全文化建設(shè)，對安全生產(chǎn)管理具有重要意義。班組安全工作必須做到扎實有效，努力提高班組成員整體綜合素質(zhì)，落實安全措施，明確責(zé)任，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，確保安全生產(chǎn)工作萬無一失，實現(xiàn)安全生產(chǎn)無事故目標(biāo)。 大量事故資料統(tǒng)計分析，98％事故發(fā)生在生產(chǎn)班組，其中80％以上事故原因直接與班組人員有關(guān)。有效預(yù)防各類事故，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)，一是需要技防安全技術(shù)保障；二是要求管防安全管理防范；三是依靠人防安全文化基礎(chǔ)。員工是安全生產(chǎn)主體，班組長要帶領(lǐng)員工實現(xiàn)生產(chǎn)過程安全。班組安全決定企業(yè)安全生產(chǎn)命運，班組生產(chǎn)過程安全是安全生產(chǎn)工作的源頭。 要堅持每周安全學(xué)習(xí)，溝通交流，總結(jié)經(jīng)驗，提高安全管理水平。結(jié)合工作實際，通過開展安全技術(shù)問答、安全知識競賽、安全培訓(xùn)、安全分析、事故預(yù)想和反事故演習(xí)等安全文化活動，提高員工參加安全文化活動的積極性。 將安全生產(chǎn)責(zé)任落實到每個崗位，形成安全生產(chǎn)人人有責(zé)、群策群防安全管理體系，營造人人關(guān)注安全、事事保證安全和諧工作氛圍。使每名員工明確安全職責(zé)，自覺學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，努力提高自身素質(zhì)。 牢記安全第一，預(yù)防為主，綜合治理方針，作業(yè)前要分析危險點，檢查工器具、防護(hù)用品及手續(xù)是否完備，做好相應(yīng)安全措施方可工作，不可以存在僥幸心理。班組成員要互相關(guān)愛，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處，想盡辦法完成安全生產(chǎn)任務(wù)。要敢于拒絕違章指揮，敢于制止違章作業(yè)。 安全生產(chǎn)好壞是企業(yè)諸多工作綜合反映，只有領(lǐng)導(dǎo)積極性和熱情不行，只有部分職工積極性和熱情也不行，因為個別職工、個別工作環(huán)節(jié)缺陷和失誤，會破壞安全生產(chǎn)保障系統(tǒng)。由此可以說，班組是事故發(fā)生的根源，通過班組員工安全素質(zhì)、崗位安全作業(yè)程序和現(xiàn)場安全狀態(tài)表現(xiàn)出來。因此，班組安全文化建設(shè)是安全生產(chǎn)重心，通過班組安全文化建設(shè)，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，遏制事故源頭，這是保障安全生產(chǎn)的根本。 第 6 頁 共 7 頁 行業(yè)資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁