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1、 u小學生生活自理能力的培養(yǎng)u小學生安全意識的培養(yǎng)u休閑生活對小學生身心健康的影響u生活時間對小學生身心健康的影響 衣、食、住、行以及家務、學習等內(nèi)容。 u父母對子女的過分溺愛u老師，家長片面注重學生的考試成績，忽視其他方的發(fā)展u沉重的學習負擔，使得學生沒有時間進行其他活動u家庭勞動量的減少，使學生喪失了實踐鍛煉的機會 一、通過學校教學活動，培養(yǎng)學生的生活自理能力1.組織學生參加自我服務勞動，提高他們的生活自理能力2.組織學生開展各種生活技能競賽或表演3.組織學生參加家務勞動，使他們學會基本的生活技能 二、通過改善家庭教育，培養(yǎng)學生的生活自理能力1. 改善家長制的觀念，給孩子提供更多的生活自理

2、機會2. 幫助孩子養(yǎng)成良好的消費行為習慣 是指個體對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識，它是個體自我保護能力的一個重要方面。 1、通過學校有效的教學活動，對小學生進行安全知識的傳授2、提高家長的安全意識，“家”、“校”聯(lián)合，提高小學生的安全意識3、增強小學生體能，提高其自我保護的能力4、培養(yǎng)小學生的自控力 缺乏安全意識缺乏安全知識缺乏自我保護能力 是指在不需要工作的自由時間里從事的任何戶內(nèi)或戶外活動。 1、有助于學生個性的進一步發(fā)展2、有助于學生身心兩方面得到放松，達到勞逸結(jié)合的效果3、有助于學生人際交往水平的提高4、有助于小學生智力水平的提高 1、小學生休閑活動方式呈多樣化發(fā)展2、看電視，玩耍成為小學生休閑活動的主要形式3、小學生用于休閑活動的時間太少 開展豐富、健康的小學生休閑生活途徑1.完善社區(qū)公共休閑設施2.學校積極開展各類課外活動3.學校開設“休閑指導課”4.開展豐富多彩的家庭活動 如何避免負性生活事件對小學生身心健康的影響1.培養(yǎng)學生健全的個性2.教給學生應對的方法3.建立和諧的師生關系4.創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境