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幼兒教育：________ 大班科學優(yōu)質課教案《空氣在哪里》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班科學優(yōu)質課教案《空氣在哪里》 幼兒園大班科學教案：空氣在哪里 活動目標： 通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點，在我們周圍到處都有。 1.培養(yǎng)幼兒學習探索事物的簡單方法和細致觀察的能力，提高動手動腦能力。 2.培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達能力。 活動準備：每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。 活動過程： 一、引起興趣教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。提問：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？ 二、嘗試活動：裝空氣 1.幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口） 2.提問：你們在什么地方抓到了空氣？引導幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。 3.討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？ 4.總結。 三、嘗試活動：手帕的變化 1.請幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的） 2.請幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現象？教師個別指導幼兒按要求進行操作，鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現。 3.討論：手帕為什么沒有濕？水為什么進不了杯了？杯子里有什么東西不讓水進去呢？ 4.請幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現象發(fā)生？同時提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的現象。 5.討論：第一次手帕為什么沒濕？第二次手帕為什么濕了呢？ 6.總結。 四、活動延伸：將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。 第 3 頁 共 6 頁 大班科學優(yōu)質課教案《認識電子計算器》 【活動目標】 1、了解電子計算器的基本部件（顯示屏及按鍵），并初步學習操作電子計算器。 2、知道電子計算器的基本功用及優(yōu)越性。 3、擴大幼兒眼界，增加學科學、用科學的興趣。 【活動準備】 多媒體教室，幼兒自帶電子計算器。 【活動過程】 一、出示電子計算器，說出名稱，討論功用。 1、思考：你們帶來的這樣東西叫什么名字？ 電子計算器是做什么用的？ 2、小結：電子計算器是一種計算工具，人們用它算賬，用它計算數的多少。 二、幼兒分小組討論電子計算器外形及基本構造。 1、思考：電子計算器是什么形狀？上面有什么？下面又有什么？ 鼓勵幼兒在小組內相互看一看、比一比，熟悉電子計算器的外形基本構造。 2、在實物展示儀上組織幼兒進一步觀察外形。 小結：電子計算器外形及基本構造。 三、幼兒分小組活動，學習操作電子計算器。 1、小朋友相互學習，找出自己計算器上的開關，學著用計算器做加減運算題。 2、請兩位小朋友在計算器上用電子計算器做加減數學題。 小結：操作計算器運算加減的方法。 3、幼兒出題，大家一起操作計算器。 4、計算機出加減題，大家用計算器進行演算比賽。 四、引導幼兒說出電子計算器的優(yōu)越性。 1、思考：電子計算器有哪些優(yōu)點，為什么大家都喜歡用它？ 2、小結：電子計算器算得快，算得準，攜帶方便。 五、回顧從古到今計算工具的進化，激發(fā)幼兒對科學的興趣。 【活動延伸】 1、人類祖先類人猿用石頭計數； 2、人類進化了，人們用繩子打結計數； 3、后來人們發(fā)明了算盤； 4、現在有了電子計算器； 5、還有更先進的計算工具“計算機”，能在幾秒鐘內計算出幾億個數。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁