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幼兒教育：________ 幼兒園中班音樂欣賞教案《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園中班音樂欣賞教案《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、會(huì)唱歌曲，并感受和表現(xiàn)歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。 2、借助游戲中的動(dòng)作，進(jìn)一步加深對(duì)身體各部分的認(rèn)識(shí)，并能理解和記憶歌詞順序。 3、玩”指鼻子”游戲時(shí)，努力使自己的動(dòng)作與集體保持一致。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒會(huì)玩”指鼻子”游戲。 2、教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。 活動(dòng)過程： 1、通過游戲”指鼻子”引出活動(dòng)名稱。教師報(bào)名稱的時(shí)候可以由慢到快，速度的變化可以進(jìn)一步激起幼兒的興趣。教師任意地說身體各部分的名稱，讓幼兒在自己的身上及時(shí)指出。 2、傾聽歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。 （1）教師以較慢的速度范唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》2遍，隨后教幼兒隨伴奏念歌詞，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容指出身體的相應(yīng)部位。對(duì)反應(yīng)迅速的幼兒及時(shí)表揚(yáng)。 （2）教師以常速范唱歌曲，讓幼兒迅速地指出身體的相應(yīng)部位，對(duì)反應(yīng)慢的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 3、幼兒集體唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。 （1）幼兒隨伴奏唱歌曲，教師以平常的速度彈奏。 （2）讓幼兒頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳中任何一個(gè)部位的歌詞而以指身體部位的動(dòng)作代替，并讓幼兒改變歌唱時(shí)的速度和力度。 4、學(xué)玩游戲：藏起來。 （1）教師以較慢的速度邊唱歌邊示范游戲的玩法，請(qǐng)幼兒觀察并說出。 教師;我還能用這首歌曲來玩游戲呢。現(xiàn)在，我玩這個(gè)游戲，你們仔細(xì)聽，然后告訴我這個(gè)游戲怎么玩的，好嗎？ （2）教師帶著幼兒一邊唱歌邊玩”藏起來”的游戲。 教師：現(xiàn)在，我們一起來玩這個(gè)”藏起來”的游戲。你們不想唱身體的那個(gè)部位呢？ 5、復(fù)習(xí)歌曲。 活動(dòng)延伸： 教師可以讓幼兒根據(jù)這首歌的旋律自己創(chuàng)編歌詞，或者改變唱歌時(shí)的速度和力度。在日常生活中多引導(dǎo)幼兒關(guān)注身體其他部位的名稱。 第 3 頁 共 6 頁 幼兒園中班音樂欣賞教案《我們都是好朋友》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。 2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心別人、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的好品德，并體會(huì)與同伴互相配合的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小雞、小鴨木偶。 2、學(xué)習(xí)DVD、教學(xué)CD。 活動(dòng)過程： 1、進(jìn)場：快樂的小動(dòng)物。 教師：小動(dòng)物們都找一位好朋友，聽著音樂，去參加快樂音樂會(huì)，好嗎？（要求與好朋友做律動(dòng)時(shí)，有眼神、感情及動(dòng)作的交流）。 2、練聲：小動(dòng)物的歌聲。 教師：聽，是誰的歌聲真美妙?。?=C，從C調(diào)練聲至E調(diào)，要示幼兒在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)時(shí)，聲音要提高、打開，唱出小動(dòng)物的歡快情感，唱出跳躍音）。 3、舞蹈《早上好》。. 教師：小動(dòng)物們見面真高興，跟你的好朋友說：”早上好”，來一段快樂的集體舞吧！（要求幼兒舞蹈時(shí)，注意感情的交流）。 4、創(chuàng)編歌詞《我們都是好朋友》 教師：小動(dòng)物，請(qǐng)你告訴我，好朋友之間應(yīng)該怎樣？（團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助）那我們一起來唱《我們都是好朋友》。 （1）教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。 （2）根據(jù)《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內(nèi)容。 ①教師與幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意教師：小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興，它們也想請(qǐng)我們幫它們編一首有關(guān)小雞和小鴨團(tuán)結(jié)友愛的歌。 ②提問：誰和誰，來到哪里？在玩什么？ 教師組織語言：小鴨子呀，小公雞，來到草地玩游戲。 提問：當(dāng)小鴨子不會(huì)啄小蟲時(shí)，小公雞怎樣說？當(dāng)小公雞掉下河時(shí)，小鴨子怎樣說？ 教師組織語言：咦，小鴨子，我來幫你啄小蟲。哎，小公雞，我來背你過小河。 ③它們兩個(gè)好朋友呀，團(tuán)結(jié)友愛，真快樂，我們都是好朋友！ （3）教師組織歌詞內(nèi)容，并范唱一次（邊操作木偶教具）教師：剛剛小動(dòng)物們真開動(dòng)腦筋，我把歌詞編成一首歌，唱給小雞，小鴨聽，看看它們喜不喜歡。 （4）幼兒集體表演歌曲一次。 5、結(jié)束：快樂的小雞、小鴨舞。 天黑了，我們的音樂會(huì)也將結(jié)束了，我們和小雞，小鴨共同跳一個(gè)快樂的舞蹈吧！ 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁