幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《我愛幼兒園》.doc
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幼兒教育:________ 幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《我愛幼兒園》 教師:______________________ 學校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《我愛幼兒園》 活動目標: 1、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。 2、注意表現(xiàn)畫面的背景,初步學習有層次地表現(xiàn)畫面。 3、發(fā)現(xiàn)幼兒園的美,喜愛幼兒園。 重難點: 觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。 活動準備: 1、幼兒園不同場景的照片。 2、畫紙、蠟筆等。 3、幼兒用書:《我愛幼兒園》。 活動過程: 1、教師播放幼兒園不同場景的照片,引起幼兒興趣。 教師:你能看出這是那里嗎?誰愿意來介紹我們的幼兒園?幼兒園里有哪些漂亮的建筑?是什么樣的?我們幼兒園最有特點的建筑是什么? 2、教師與幼兒討論繪畫的內(nèi)容和方法。 教師:你想畫幼兒園的什么地方?怎樣讓畫面表現(xiàn)得更豐富?先畫什么?然后畫什么?畫的時候要注意些什么呢? 1、在欣賞的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒在幼兒用書上進行創(chuàng)作。 教師:畫的時候要注意有主有次,畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。 2、交流、評價幼兒作品。 教師:你知道這幅畫表現(xiàn)的是幼兒園的什么地方?你覺得那幅作品的內(nèi)容表現(xiàn)得最豐富,層次最分明?是怎么表現(xiàn)的?用了什么方法? 第 3 頁 共 6 頁 幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《手掌線描樹》 活動目標: 1、積極嘗試用勾畫手掌來形成樹的輪廓,并通過各種線條、圖案裝飾樹,激發(fā)對線描畫的興趣,增強藝術(shù)美感。 2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。 3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力,通過感官觀察并記錄樹的樣子。 活動準備: 1、多媒體課件、電腦、電視機。 2、線描筆、畫紙人手一份。 活動過程: 1.談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。 (1)師(點擊課件,出示”樹”):這是什么字?你認識嗎? (2)師:世界上的樹有很多種,你知道的有哪些? (3)師:樹的種類多,形狀也是各種各樣,讓我們一起來欣賞一下(點擊課件)這些樹象我們的什么? (4)師生小結(jié):這些樹是我們的小手變成的,這些樹有的樹干粗、有的細;有的樹冠大、有的小,有的樹冠像三角形,有的像橢圓形,真是千姿百態(tài)、形狀各異。 (5)師:我們到幼兒找一找各種各樣的樹。 2.講解示范,掌握繪畫要求 (1)師:今天我們就用線描的方法來畫樹,你想怎么畫? 幼:用各種線條、圖案…… (2)師:你們熟悉哪些線條? 幼:波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習各種線條的畫法)。 (3)欣賞線描畫范作,感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。 師:在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的? (4)師:不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會使畫面更美,你們愿意來試試嗎?你想怎么設(shè)計?和旁邊的小朋友商量一下。 (5)幼兒自由交流,介紹自己的想法。 (6)師(點擊課件示范):如果添畫上自己喜歡的圖案,一定會更滿意,你喜歡什么圖案呢? 3.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo) (1)交代要求:在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹,在紙上畫好外形(輪廓),要畫得盡量大,布局合理。 (2)幼兒作畫,提醒先畫好的幼兒寫好名字,將作品貼在展板上。 4.講評作品,結(jié)束活動 (1)引導(dǎo)幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出”你最喜歡的樹” (2)請幼兒說說喜歡的理由,并請其他幼兒提點意見。 (3)介紹線描畫,鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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