《外研版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)Module2英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)(一)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《外研版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)Module2英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)(一)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 外研版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ) Module2 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)句型： How many bananas do you want ？ How many cheese do you want? I want two kilos of rice. 2、使用 how many 和 how much 詢(xún)問(wèn)東西數(shù)量，使用 how much 詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)； 二、 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、說(shuō)出購(gòu)物的過(guò)程； 2、使用 how m

2、any 和 how much 詢(xún)問(wèn)東西數(shù)量，使用 how much 詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)； 三、教學(xué)資料及資源 ：教學(xué)圖片 錄音機(jī) 四、教學(xué)課時(shí) ：兩課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)程序： 1、 熱身復(fù)習(xí) 教師播放學(xué)生在 Module 1 中學(xué)習(xí)的英語(yǔ)歌曲，并把與歌詞相配的三 幅圖片貼到黑板上。學(xué)生跟錄音唱，邊唱邊指相應(yīng)的圖片。 2、 任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入 拿起各種文具問(wèn)學(xué)生它的英文名稱(chēng)，是從什么地方買(mǎi)的。學(xué)生會(huì)說(shuō)從城市或 商店買(mǎi)

3、的。教師說(shuō)當(dāng)我們需要某種東西時(shí)，就可以到商店去買(mǎi)。到商店買(mǎi)東西的英文是 shop。教師問(wèn)購(gòu)物前一般做什么準(zhǔn)備，到商店購(gòu)物時(shí)大約需要多少時(shí)間，討論完后，問(wèn)學(xué)生是否知道用英語(yǔ)怎樣表達(dá)上述觀點(diǎn)。 介紹購(gòu)物背景知識(shí)。學(xué)習(xí) kilo 一斤； Yuan 是 China 貨幣。  ，。教師  say  kilo  為公斤，  half  a kilo  為 3、 課文教學(xué) （1）學(xué)習(xí)新詞

4、 出示 shopping ， bananas， cheese，list ，card ， egg 的圖片和單詞卡，學(xué)生看圖理解單詞。教師每出示一張圖片時(shí)可先讓學(xué)生看拼寫(xiě)試讀一下，這樣利于培養(yǎng)學(xué)生看拼寫(xiě)讀單詞的能力。學(xué)生試讀后，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。之后 教師讀單詞，學(xué)生用手快速指向圖片。在學(xué)生能較快地指出圖片后，練習(xí)讀音，選擇一名學(xué)生指圖片，其他學(xué)生讀出單詞及詞組。 （2） SB活動(dòng) 1 學(xué)習(xí) how much 的用法。 how much 既可用于詢(xún)問(wèn)不可數(shù)名詞的多少也可以用 于詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)。  How much

5、is it going to cost  ？問(wèn)的是東西的價(jià)格。教師讓 學(xué)生看不同物品，讓學(xué)生猜測(cè)  How much is it going to cost  ？ 將學(xué)生分成三人一組，讓學(xué)生看書(shū)并思考下列問(wèn)題。教師應(yīng)確認(rèn)學(xué)生清楚問(wèn) 題的含義，適當(dāng)解釋。然后學(xué)生逐一讀問(wèn)題。 How many bananas do they want ？ How many cheese do they want ？ How many things are there o

6、n the list ？ 學(xué)生先自行思考找答案，然后在小組內(nèi)通過(guò)交流找到正確答案。 全班對(duì)答案，教師予以指導(dǎo)。 學(xué)習(xí) SB活動(dòng) 1。 打亂購(gòu)物順序，重新排列。學(xué)生兩人一組完成此項(xiàng)任務(wù)。 放第一遍錄音。學(xué)生完成后教師給答案。說(shuō)一說(shuō)購(gòu)物的過(guò)程。學(xué)生看書(shū)并聽(tīng) 第二遍錄音，在每一句話(huà)后停頓，學(xué)生跟讀，模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。 （ 3） SB活動(dòng) 2 學(xué)生看 VCD光盤(pán)中的對(duì)話(huà)。學(xué)生一人扮演 Ms Smart，一人扮演 Lingling ，教師指五幅圖中

7、任意一幅，學(xué)生兩人表演。提醒學(xué)生在表演時(shí)要根據(jù)對(duì)話(huà)的內(nèi) 容配以適當(dāng)動(dòng)作。將與對(duì)話(huà)相配的掛圖貼在黑板上為學(xué)生對(duì)話(huà)作提示。叫自愿者到前面表演，教師對(duì)學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)。 （ 4） SB活動(dòng) 3 教 出示活 中的四個(gè)回答，學(xué)生 出 四個(gè)句子，然后分 找出與 些回 答 的 句。學(xué)生兩人一 做 答 ，完成后互 角色。 4、任務(wù)完成 表演 物短 。先 學(xué)生 物前 準(zhǔn) 什么（  ）？ 物 怎 價(jià)（ Howmuch is this  coat/shirt  ？）怎 要多少（ How many ?  do you want?）學(xué)生兩至三人一 自定角色 。教 可布置出一個(gè)商店的 境 供學(xué)生表演使用。 5、課后作業(yè) （ 1）聽(tīng) 音，熟 文。 （ 2）模 Unit 1 ，學(xué)生兩人一 物的 。 (3) copy the key words and sentences. (4) recite the key words and sentences.