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幼兒教育：________ 幼兒園大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《拔根蘆柴花》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒園大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《拔根蘆柴花》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)整體舞蹈表現(xiàn)X xx ∣xx xx ∣X - ∣，并學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器隨樂(lè)進(jìn)行演奏。 2、在教室演奏的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地改變指揮方法，豐富演奏效果。 3、能注意自己的演奏效果與同伴的演奏協(xié)調(diào)一致，培養(yǎng)節(jié)奏感和團(tuán)結(jié)合作的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、打擊樂(lè)器、圖譜; 2、音樂(lè)《拔根蘆柴花》和《化蝶》;課件《蘆葦》 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽(tīng)音樂(lè)《化蝶》進(jìn)入教室，教師帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。 二、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》 1、有表情的唱。 2、簡(jiǎn)單進(jìn)行兩聲部合唱。 三、聯(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒感受生活中的“節(jié)奏”。 1、教師模仿小狗的叫聲，提問(wèn)：小狗是怎樣叫的?有什么特點(diǎn)? 2、你還知道哪些小動(dòng)物的叫聲是有節(jié)奏的?(青蛙、小貓、小雞……) 3、生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的?(.教案出自：屈.老師教.案網(wǎng).)(切菜、走路、門(mén)鈴……)。 4、出示節(jié)奏譜，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。 小狗 X xx ∣X xx ∣ 青蛙 xx xx ∣xx xx 小貓 X - - -∣X - - -∣ 我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏? 四、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)、看課件，理解感受音樂(lè)。 1、播放樂(lè)曲《拔根蘆柴花》，提問(wèn)：聽(tīng)完這首樂(lè)曲你有什么感受? 2、播放課件引導(dǎo)幼兒欣賞，提問(wèn)：看了這些圖片你有什么感受? 教師小結(jié)：我們看到的植物是蘆葦，它還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫蘆柴花，主要生長(zhǎng)在蘇北地區(qū)，好聽(tīng)的樂(lè)曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂(lè)曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來(lái)人們也用這首樂(lè)曲表達(dá)豐收時(shí)的喜悅之情。 五、出示樂(lè)曲節(jié)奏圖譜，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。 1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習(xí)動(dòng)作。 2、將幼兒分成兩部分，師指揮練習(xí)節(jié)奏動(dòng)作。 六、組成“小小樂(lè)隊(duì)”，用樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。 1、教師出示三種樂(lè)器，請(qǐng)幼兒討論配樂(lè)方案。 2、幼兒自由選擇樂(lè)器，教師指揮幼兒進(jìn)行樂(lè)器演奏。 3、交換樂(lè)器看教師指揮練習(xí)樂(lè)器演奏，也可以請(qǐng)個(gè)小指揮。 七、請(qǐng)“小小樂(lè)隊(duì)”面向觀眾演奏。演出結(jié)束，請(qǐng)“小小樂(lè)隊(duì)”退場(chǎng)。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒園大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《木瓜恰恰恰》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在師生合作中體驗(yàn)打擊樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)； 2、幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)保持自己的聲部，并與其它聲部協(xié)調(diào)一致； 3、學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器演奏《木瓜恰恰恰》，并能達(dá)到簡(jiǎn)單的分聲部演奏。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件，磁帶，打擊樂(lè)器。 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解有關(guān)印尼的風(fēng)俗民情以及生活習(xí)慣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器演奏《木瓜恰恰恰》。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分聲部演奏，在保持自己聲部的同時(shí)，與其它聲部協(xié)調(diào)一致。 活動(dòng)過(guò)程： 1、入場(chǎng)：《加沃特舞曲》，以節(jié)奏為主線調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。 2、課件欣賞：印尼風(fēng)俗民情，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入新課。 3、印尼舞蹈：《東方之珠》，感受印尼歌曲的風(fēng)格。 4、幼兒整體欣賞音樂(lè)，進(jìn)一步熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu)。 5、在教師的提示下，按樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，看圖譜拍節(jié)奏，并在“恰恰恰”處邊拍邊念。 6、幼兒分聲部練習(xí)。在教師的引導(dǎo)下，反復(fù)練習(xí)不同聲部的節(jié)奏型。 7、指導(dǎo)幼兒根據(jù)形成的節(jié)奏方案設(shè)計(jì)出配器方案，并嘗試演奏。 8、組織幼兒分聲部進(jìn)行樂(lè)器演奏。此環(huán)節(jié)中，可以鼓勵(lì)幼兒為樂(lè)隊(duì)做指揮。 9、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒用自己的形體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)這首樂(lè)曲，在輕松歡快中結(jié)束活動(dòng)。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)