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幼兒教育：________ 中班健康公開課教案《好玩的毛巾》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班健康公開課教案《好玩的毛巾》 活動目標： 1、對玩毛巾有興趣，愿意向同伴學習玩毛巾的方法。 2、探索毛巾的不同玩法，鞏固練習跳、鉆等基本動作。 3、在與同伴合作游戲時，能相互商量，共同尋找玩毛巾的方法。 活動準備： 1、人手1條廢舊毛巾。 2、音樂《我愛洗澡》。 活動過程： 一、做毛巾操，進行熱身。 教師出示毛巾，以游戲的口吻引出活動內容：這是什么？天氣真好，我們拿著毛巾一起到外面去鍛煉身體吧。（師幼跑步進入場地） 播放《我愛洗澡》的音樂，一起跳毛巾操（見附） 二、獨立玩毛巾，探索一人玩毛巾的方法。 毛巾除了可以用來做操，還可以怎樣玩呢？請你們來試一試！幼兒四散嘗試，教師巡回觀察，以玩伴的角色參與游戲。 請幼兒在集體中展示自己的玩法，相互分享、學習。 并提問你是怎么玩的？請給大家展示一下。重點引導幼兒相互學習利用毛巾練習跳、鉆的玩法。 再次進行新玩法的探索和嘗試。 三、兩兩玩毛巾，探索兩人合作玩毛巾的方法。 提出合作玩毛巾的要求：剛剛我們是一個人玩毛巾，現(xiàn)請你們找朋友一起合作玩毛巾，看看又會有什么不同的玩法。 幼兒兩兩合作游戲，教師巡回觀察。 請幼兒交流、分享玩毛巾的方法。 請向大家介紹你們是怎么商量、怎么玩的。重點引導幼兒學習相互合作利用毛巾練習跳、鉆的玩法。 分組游戲，探索多人合作玩毛巾的方法。 四、分組游戲，探索多人合作玩毛巾的方法。 請你們自己找朋友。6-7人為一組，先商量好玩毛巾的方法，共同試試哪種方法又好又安全，再向其他組介紹。 幼兒分組游戲，教師觀察合作情況，及時提醒不安全的玩法。 幼兒分組展示，并交流、討論。老師提問： 你們是怎么商量出這個玩法的？在合作時遇到了什么困難？是怎么解決的？ 教師小結：在合作的過程中，我們會有不同的意見，可以采取投票等方式，找出大家都認同的最好的方法。 取幼兒玩法中與跳、鉆相關的，共同比賽，看哪組合作得好、能取得勝利。 五、放松收拾，結束活動。 師幼原地做舒展放松運動。 折好毛巾，離開場地。 第 3 頁 共 6 頁 中班健康公開課教案《我們臉上的表情變化》 活動目標： 1、了解人的各種表情可以表達自己的感受和情緒。 2、知道開心的笑有助于身體健康。 活動準備：音樂：《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發(fā)怒的表情 一個小朋友的面部輪廓圖，貼有五官 幼兒用書、練習冊 活動過程： 一、教師放《粗心的小畫家》音樂，以談話的形式引出活動的主題 1、教師：丁丁是個粗心的小畫家，他每次畫畫的時候總是很粗心。瞧，老師這兒還有丁丁的一幅畫，讓我們看看他的畫上都少了什么? 2、幼兒觀察后回答問題，并與教師一起一邊往畫上貼五官，一邊說說他們的作用。 二、利用教具引導幼兒了解各種表情(笑、生氣、害羞、發(fā)怒。) 1、教師拿著貼好的笑的表情教具，五官貼完了，大家看，小朋友是什么表情呀!(笑了) 2、老師會變魔術，在他的臉上動一動?？此F(xiàn)在怎么了(生氣了) 3、看一看這個小朋友又是什么表情，害羞 4、小朋友的這個表情又是什么?(發(fā)怒) 三、帶領幼兒玩變臉的游戲，引導幼兒討論為什么笑會有助于身體健康 1、玩變臉 一個人做表情，大家猜。玩法(開始時大家一起念兒歌，嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣?小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好?當兒歌念完后，一個人做表情，大家猜，一個人說表情，大家做。玩法(游戲開始相同，只是在念完兒歌后，一個人說表情，大家做。 2、讓幼兒看幼兒用書，仔細觀察圖片中小朋友的表情，并進行討論 老師今天請來了很多很多好朋友，我們看看他們的心情怎么樣? 看后討論：老師小結：笑臉代表開心快樂，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開心地笑還會有利于我們的身體健康，所以我們對待好朋友都應該笑哦! 四、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做游戲，引發(fā)幼兒快樂的情感 我們一起來聽歌曲做游戲，當歌曲開始時，你要去一個好朋友，在找到好朋友后要對好朋友做一個特別的表情，讓朋友感到快樂。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁