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幼兒教育：________ 中班幼兒安全教案《會說話的安全標志》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班幼兒安全教案《會說話的安全標志》 一、活動目標： (一)鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的小朋友(二)引導幼兒認識日常生活中常見的安全標志。 (三)懂得一些基本的安全知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。 二、活動準備： 布置標志迷宮、娃娃、視頻、圖片 三、活動時間：6年4月1日 四、活動地點：中三班課室 五、活動過程： (一)開始部分： 導入： 教師布置迷宮，請幼兒猜是哪里? 教師引導提問：是商場、公園、馬路還是超市呢?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))從哪里看出來? (二)基本部分： 1、出示娃娃人請孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。 (1)教師帶娃娃走迷宮，依次提問認識標志。 師：從哪個口進?(入口) (2) 依次認識標志： 禁止吸煙標志——化妝品區(qū)標志——衣服區(qū)標志——右拐標志——119——水果區(qū)標志 ——收銀臺標志…… 師：突然著火了，該怎么辦?報警怎么說?引導孩子說清楚火災地點、名稱。 師：打完電話，怎么辦?從哪出去?(安全出口)怎樣逃出去?(捂住口鼻，快速跑出去) (三)觀看發(fā)生火災逃生及消防救火視頻。 師：樓頂上有很多人在干什么?(引起救災人員的注意)師：有的人躲進電梯，這種辦法好嗎?為什么?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))(斷電很危險)從哪逃出去?(安全出口)小結：安全逃生的方法。 (四)游戲：大火逃生 (1)設置情景，孩子感知火災逃生游戲。 小結：找離自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。 (2)請孩子進行演示正確逃生方法。 (五)展示小象學標志，孩子們進一步了解認識更多標志。 小結：標志的分類——警示標志、禁止標志、指示標志。 第 3 頁 共 6 頁 中班幼兒安全教案《遠離火源更安全》 活動目標： 1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。 2、學會簡單地自我保護方法，懂得生命的珍貴。 活動準備：儒靈童教材 活動過程： 一、活動導入 1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。 2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。 二、新授課程 1、”聽”故事提問導入：如果家里著火了你會怎么辦？ 2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。 教師提問：寶寶家為什么會著火了？ 故事總結：由于小貓對火苗的好奇，使整個房子都著火了，差點害了自己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬不能玩火，如果發(fā)現(xiàn)著火了，不要慌，告訴大人或撥打火警電話119，然后用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開火災現(xiàn)場到安全的地方去。 3、”看”動畫提問導入：小朋友，你遇到過火災嗎？ 4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題： (1)小朋友們知道遇到火災需要撥打什么電話？號碼是多少？ (2)儒靈童教會小鳥是怎樣救同伴的？ 小朋友當你遇到火災時，你會怎樣做？ 5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。 教師總結：教師總結：小朋友們在發(fā)生火災時，要趕緊離開現(xiàn)場找成人呼救，然后撥打火警電話119，要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走，尋找安全出口。 三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。 教師看圖總結：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小朋友這樣玩燒紙，是非常危險的；一旦發(fā)生火災，我們也要記得撥打火警電話119，告訴對方正確詳細的火災地址。 四、游戲互動，鞏固主題名稱：著火了規(guī)則：教師可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友們要躲避小火苗，如果被小火苗追上的話，那被碰到的小朋友身上就會”著火”。這個時候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅持時間最長沒有小火苗燒掉的小朋友獎勵。借此來影射火災的可怕，告訴孩子不要玩火。 五、活動延伸，主題內化 (1)帶領兒童唱讀《儒靈童》兒歌。 (2)在日常生活中，讓幼兒認識常見的易燃品。 和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁