《人教版四年級英語上冊教學計劃四年級英語上冊教學計劃四年級英語教學計劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版四年級英語上冊教學計劃四年級英語上冊教學計劃四年級英語教學計劃（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教版四年級英語上冊教學計劃 | 四年級英語上冊教學計劃 | 四年級英語教學計劃 人教版四年級英語上冊教學計劃一 一、指導(dǎo)思想 以素質(zhì)教育為根本宗旨， 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點， 充分遵循四個有利于思想，即：有利于發(fā)揮學生的潛能，有利于提高學生的全面素質(zhì)， 有利于提高學生的自學能力， 有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。 二、學生知識能力習慣態(tài)度分析 四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣， 但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師

2、應(yīng)該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨， 始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 三、教材簡析 : 這套教材是根據(jù)教育部制定的 《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學 xx 年級的學生使用。本冊教材的特點是： 1.強調(diào)語言運用。 2. 注重能力培養(yǎng) 3.突出興趣激發(fā) 4.重視雙向交流 5.融合學科內(nèi)容 6.重視靈活擴展 7.實現(xiàn)整體設(shè)計。 本學期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學教科書英語 (第四 冊 )》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK4),本冊教材分為六個單元，

3、 兩個復(fù)習單元。本冊教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了 興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整 體設(shè)計。 四、教學目的任務(wù) 1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 2、能按四會要求掌握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做 到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的 話語和錄音。 5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習

4、慣，認真模仿語音、語調(diào)， 以培養(yǎng)語感。 7、能在完成某個任務(wù) (如涂色，小制作 )的過程中學會相關(guān)的詞句， 并且培養(yǎng)動手能力。 8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 五、教材重點難點 1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 2、能按四會要求掌握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做 到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的 話語和錄音。 5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、

5、規(guī)范。 六、主要措施 1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動， 讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量 的語言操練和練習。 3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好 的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做 到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 七、課時安排 Unit1MyClassroom6課時 Unit2MyScho

6、olbag6課時 Unit3MyFriends6 課時 Recycle13課時 Unit4Myhome6 課時 Unit5WhatWouldYouLike?6課時 Unit6MeetMyFamily!6 課時 Recycle23課時 每單元安排一次練習： 8 課時 ;復(fù)習、考查： 2 課時 人教版四年級英語上冊教學計劃二 本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣， 培養(yǎng)他們英語學 習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心 ;培養(yǎng)學生裝一 定的語感和良好的語音、語調(diào)

7、，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣 ;使 他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學生的觀察、 記憶、思維和創(chuàng)造的能力。 翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點： 1、強調(diào)語言運用 本教材吸收了交際教學思想， 注重學生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 在 整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學 生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題 ---功能 ---結(jié)構(gòu) ---任務(wù)結(jié) 合起來，并根據(jù)學生的年齡特點， 采用全部動作反應(yīng)法讓學生在有節(jié) 奏的說唱中體驗語言。 2、注重能力培養(yǎng)

8、 本教材在內(nèi)容安排、 活動設(shè)計和學習評價上都貫穿學會學習的主 題。十分注重培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能 力。 3、突出興趣出發(fā) 本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以最大限 度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。 教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生裝生活與實 際。選擇話題充分考慮小學生的需求。 4、重視雙向交流 本教材重視雙向交流， 中西方文化知識的滲透， 在教學內(nèi)容中選 編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識。 5、本教材十分重視在學習內(nèi)容上與其他學科知識的

9、兼容閉并蓄，精選學生最需要了解的最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的，與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內(nèi)容融入語言材料之中。 本教材采用了教案式的編排體系。每冊書共和 8 個單元，其中 2 個復(fù)習單元。每單元分 ABC三個部分，共 10 頁。 一、學生情況分析 四年級的學生已經(jīng)接受了一年的英語學習， 掌握了一定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會話。 故本學期將進一步培養(yǎng)其英語學習的興趣與運用英語的基本技能。 在詞匯教學和會話教學的基礎(chǔ)上， 扎實進行字母的四會教學。 二、教學目標與要求 1、能聽懂、會說 12 組會話，并能進行簡單的交流。

10、2、能聽、說、認讀 66 個單詞和聽、說、讀、寫 26 個字母并且 能聽、說、讀寫 36 個單詞。 3、能聽、做、演 18 個游戲。 4、能聽、做 7 個 TPR活動。 5、以學會 2 個制作。 6、能唱 8 首歌曲。 7、能聽、說、唱 8 首歌謠。 8、以完成 6 個自我評價活動。 9、能聽懂 6 個幽默故事。 10、能了解 6 項簡單的中西方文化知識。 三、教學方法 1、會話教學 本冊會話教學部分均設(shè)計在各種真實自然的情景之中， 并以連環(huán) 畫的

11、形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。三 年級學生的特征就是愛玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表演和游戲的形式 來進行交流，學習語言，運用語言是最恰當?shù)?。盡量做到：融會話教 學于情景表演之中，讓學生裝在表演中練，在交際活動中用。 2、詞匯教學 本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實物和卡 片，在興奮刺激的游戲中讓學生學會單詞。 將單詞的教學融于會話教 學之中。充分發(fā)揮 TPR的優(yōu)勢，動作與節(jié)奏相結(jié)合。 3、字母教學 字母是本冊書的重點教學內(nèi)容之一。 26 個字母是英語學習的基 礎(chǔ)，學好 26 個字母對學生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著 至關(guān)重要的作用。 本冊書中前三個單元每單元出現(xiàn) 6 至 10 個字母，每個字母都配 有三個以上該字母為首字母的例詞， 供學生在聽說例詞的過程中逐步 了解字母在單詞中的發(fā)音。 在教學時采用填字母、 畫圖和找字母等方 法進行趣味操練。 相關(guān)推薦閱讀： 小學四年級英語老師教學計劃 四年級英語上學期教學計劃 四年級英語上冊教學計劃 小學四年級英語教學計劃 四年級英語下冊教學工作總結(jié)