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幼兒教育：________ 大班上學(xué)期美術(shù)教案《花園里的故事》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班上學(xué)期美術(shù)教案《花園里的故事》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、會(huì)合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫(huà)面，能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。 2、充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。 3、對(duì)繪畫(huà)涂色感興趣，具有較好的表現(xiàn)美和欣賞美的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、花朵、昆蟲(chóng)圖片若干。 2、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、作業(yè)紙。 活動(dòng)過(guò)程： 1、情景導(dǎo)入。 師：今天，老師給小朋友帶來(lái)一些朋友，想知道他們是誰(shuí)嗎？（分別出示：花朵、昆蟲(chóng)……） 提問(wèn)：小瓢蟲(chóng)飛到花園里來(lái)干什么呢？ 聽(tīng)瓢蟲(chóng)自我介紹的錄音：我是小瓢蟲(chóng)，昨天我看見(jiàn)花蝴蝶在花園里快樂(lè)地飛來(lái)飛去，高興極了，所以我也想來(lái)看看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。 師：原來(lái)小瓢蟲(chóng)是來(lái)找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動(dòng)物也會(huì)到花園里來(lái)玩呢？花園里會(huì)發(fā)生什么故事呢？ 2、提出繪畫(huà)要求。 （1）小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫(huà)下來(lái)嗎？ （2）要求：畫(huà)時(shí)先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動(dòng)物在花園里快樂(lè)的玩耍，注意畫(huà)面的布置要合理，涂色要均勻，畫(huà)完后編個(gè)好聽(tīng)的故事講給大家聽(tīng)。 3、幼兒作畫(huà)。 （1）老師巡視指導(dǎo)。 （2）幫助個(gè)別能力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。 4、評(píng)價(jià)作品。 （1）你覺(jué)得哪個(gè)花園最美麗？為什么？ （2）你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事？ 5、活動(dòng)延伸。 把孩子的作品訂成一本大書(shū)，封面寫(xiě)上”花園里的故事”供幼兒日后翻閱、欣賞和講述。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用繪畫(huà)、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。 2、了解與自己生活相關(guān)密切的不同職業(yè)的成人勞動(dòng)，用獻(xiàn)花的方式，表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)心。 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用各種方法制作花束 活動(dòng)難點(diǎn)： 能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種可以拓印的蔬果橫切面，各色顏料，擦手毛巾 2、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等 3、花束包裝袋若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞與討論 1、教師出示自制的花束，詢(xún)問(wèn)幼兒”這是什么，你見(jiàn)花束嗎？在哪里看見(jiàn)過(guò)。什么情況下會(huì)收到花”？請(qǐng)幼兒回答。 2、如果這束花是你的，你準(zhǔn)備送給誰(shuí)？引導(dǎo)幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會(huì)職業(yè)人員為小朋友們做的事情，激發(fā)幼兒的感恩情懷。 3、”有這么多的人關(guān)心、愛(ài)護(hù)小朋友，這束花到底送給誰(shuí)好呢，我有些為難了，請(qǐng)小朋友幫老師想想辦法吧”。幼兒自由泛說(shuō)?！庇辛?，我們每個(gè)人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動(dòng)的人吧”！ 二、演示與制作 1、”小朋友，請(qǐng)你們看一看老師今天帶來(lái)的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的”。 逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法： （1）用水彩筆在手工紙上畫(huà)出花朵的圖案，用剪刀剪下來(lái)，貼在吸管上，裝飾上葉子。 （2）蔬果拓?。河檬肿プ∈吖纳隙耍喝☆伭?，然后印在畫(huà)紙上。將拓印的花朵圖案剪下來(lái)，用吸管當(dāng)花莖，再添加上手工紙制作的葉子。 （3）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后，剪出花瓣的形狀，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子。 2、幼兒自由創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。 鼓勵(lì)幼兒自主選擇制作方式，大膽想象，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。 三、活動(dòng)評(píng)價(jià) 老師為幼兒準(zhǔn)備好花束的包裝袋，請(qǐng)幼兒把自己做好的花放進(jìn)包裝袋，請(qǐng)個(gè)別幼兒到臺(tái)前來(lái)講一講自己是用什么方式制作的，并說(shuō)一說(shuō)想把自己手中的花束送給誰(shuí)。 鼓勵(lì)幼兒將花束送出去。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)