《短文三篇》教學(xué).ppt
《《短文三篇》教學(xué).ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《短文三篇》教學(xué).ppt(43頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只 有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度 過(guò)呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候,能夠不為 虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥; 在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生 命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最 壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗 爭(zhēng)?!?人,應(yīng)當(dāng)趕快生活。 ——奧斯特洛夫斯基,導(dǎo)入新課,據(jù)北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心執(zhí)行主任費(fèi)立鵬博士介紹:在中國(guó),自殺已成為中國(guó)人的第五大死因,是15—34歲人群的首位死因。 在中國(guó)每?jī)煞昼娪?人自殺死亡、8人自殺未遂;目前,我國(guó)每年有28.7萬(wàn)人死于自殺,200萬(wàn)人自殺未遂。這說(shuō)明現(xiàn)代的人越來(lái)越脆弱,對(duì)生命輕視。那我們?nèi)绾螌?duì)待生命呢?又如何提高自己的生命質(zhì)量呢?那就讓我們從《短文三篇》中尋找答案。,文體常識(shí),隨筆 是散文中特殊的一種,寫(xiě)隨筆就像與鄰家談心般輕松,沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān),沒(méi)有華麗的辭藻,嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)。隨筆的形式可以不受體裁的限制靈活多樣,不拘一格;隨筆也不受字?jǐn)?shù)的限制,篇幅長(zhǎng)短皆由內(nèi)容而定。寫(xiě)隨筆最重要的是要表達(dá)出寫(xiě)作的意圖,或是一種快樂(lè)的心情,或者是一點(diǎn)小感悟,或是一個(gè)新觀點(diǎn)……,散文與隨筆的區(qū)別,隨筆主“理”,是說(shuō)理的,重“講談”色彩,較為冷靜;而散文主“情”,是抒情的,重“自白”色彩,較為熱烈。隨筆面向人生,咀嚼人生況味,重哲理感悟;而散文面向內(nèi)心,剖露人性?shī)W秘,重生命體驗(yàn)。隨筆講求“文化”品位,讀之能增人智慧,令人玩味不盡;而散文崇尚“人性”深度,讀之能開(kāi)啟性靈,使人凈化靈魂。,隨筆與雜文的區(qū)別,隨筆與雜文都重說(shuō)理、講個(gè)性、富理趣,但是也有區(qū)別:首先表現(xiàn)在取材上,雜文取材多為抨擊時(shí)政、針砭時(shí)弊,往往“小中見(jiàn)大”;隨筆在取材上比雜文要“軟”“淡”一些(多為二、三流題材),往往是“小中見(jiàn)趣”。其次表現(xiàn)在筆調(diào)上的區(qū)別,雜文“犀利”,往往寸鐵殺人,“當(dāng)頭一擊”即制強(qiáng)敵于死地,誠(chéng)所謂“嬉笑怒罵,皆成文章”;隨筆較為“閑適”,常常從容道來(lái),溫文爾雅,總不失“紳士”風(fēng)度。另外還表現(xiàn)在語(yǔ)言色彩上,雜文多用“諷刺”,比較辛辣;隨筆推崇“幽默”,較為愜意。 (引自劉錫慶《“隨筆”隨談》),1.如何對(duì)待生命。 2.理解生命的意義。 3.在自己的現(xiàn)實(shí)生活 中怎樣對(duì)待生命。,,學(xué)習(xí)目的,作者簡(jiǎn)介,蒙田,M.de(1533年2月28日~1592年9月13日)法國(guó)思想家、散文家。一譯蒙臺(tái)涅。加斯科涅郡人,出身新貴族,祖上是波爾多的富商。曾當(dāng)過(guò)15年文官。后辭官回鄉(xiāng),在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)深居簡(jiǎn)出,閉戶讀書(shū)思考。但是他也喜歡出游,曾游歷瑞士、意大利等地,留意各地人情風(fēng)俗。他把讀書(shū)心得、旅途見(jiàn)聞、日常感想記錄下來(lái),日積月累,成《隨筆集》(或譯《隨感錄》) 2卷,于1580年出版。,賦予 厚賜 惋惜 彌補(bǔ) 豐盈 躁動(dòng)不安 枯燥,fùy?,cì,w?n×ī,m?,y?ng,zào,zào,生字詞,哲人: 豐盈: 躁動(dòng)不安: 稍縱即逝: 垂暮之年: 渾然不覺(jué):,(書(shū))智慧卓越的人。,1.身體豐滿2.富裕、豐富(本文)。,因急躁而動(dòng)個(gè)不停。,時(shí)間一放松就失去了。,指老年。 垂暮,將近晚上, 比喻接近晚年。,完全沒(méi)有感覺(jué)。渾然,完全地,全然。,詞語(yǔ)解釋,作者要談“熱愛(ài)生命”,為什么開(kāi)頭卻從“度日”說(shuō)起?,生命”對(duì)人是公平的,人人都有,又和“度日”呀,“光陰”呀,密不可分,但是,面對(duì)這一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,作者深知不同人有不同的認(rèn)識(shí)和不同的態(tài)度。從這入手,會(huì)使人感覺(jué):淺顯、熟悉、親切,其后就會(huì)自然的一步步的接受作者的觀點(diǎn)。,對(duì)“度日“的認(rèn)識(shí),,消磨光陰,慢慢賞玩,飛快的去“度”,細(xì)細(xì)品嘗,對(duì)生命的理解,,,“哲人”,苦事、賤物,“我”,優(yōu)越無(wú)比,糊涂人,寄托來(lái)世,熱愛(ài)生命 蒙田 法國(guó)人文主義作家,你怎樣理解作者說(shuō):“我們的生命受到自然的厚賜,它是優(yōu)越無(wú)比的”這句話的?,這說(shuō)法表明蒙田具有文藝復(fù)興時(shí)期人文主義思想,這思想是進(jìn)步的。首先它承認(rèn)自然的偉大,又看到了人的優(yōu)越。這優(yōu)越又集中而突出地表現(xiàn)在敬畏、熱愛(ài)宇宙、自然、生命上。:它強(qiáng)調(diào)了宇宙、自然、生命的互為依存,不可分割的思想,具體表現(xiàn)在自然與人之間的一種你中有我,我中有你的意境中。面臨21世紀(jì)的今天,我們更感到這種認(rèn)識(shí)具有現(xiàn)實(shí)意義。這些思想認(rèn)識(shí)是作者給予我們的寶貴財(cái)富之一。,作者蒙田在第一段中的結(jié)論性體會(huì)、見(jiàn)解是什么?,蒙田有生命“值得稱頌”并“富有樂(lè)趣”“到了垂暮之年也還是如此”的體會(huì);直陳反對(duì)“虛度此生”的見(jiàn)解。,作者蒙田認(rèn)為生命的本質(zhì)是什么?,他對(duì) “隨時(shí)告別人生,毫不惋惜”是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了“生之本質(zhì)在于死 。因此只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱。”,“生之本質(zhì)在于死?!边@句話是什么意思?,作為個(gè)體生命的存在,都是短暫的、有限的,總是要死亡的,是人人所不能避免的。這句話從生命的終極歸宿上來(lái)看待生命,由此引出珍惜生命的話題。,“樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱?!?珍惜生命,熱愛(ài)生命,認(rèn)真而充實(shí)地生活,善于享受生活中各種快樂(lè)的人就感到死而無(wú)憾,就不感到死的苦惱了。 如果一輩子懶散拖沓,萎靡不振,不能積極樂(lè)觀地對(duì)待生活,留有好多遺憾,臨死時(shí)必然感到苦惱。 從哲學(xué)上說(shuō),人在追求自己的生命價(jià)值時(shí)可以超越死亡。在人類的歷史上,飲鴆的蘇格拉底,自沉汨羅的屈原,斷頭臺(tái)上的譚嗣同,這些著名人物都把個(gè)體的“小我”融會(huì)于人類的“大我”之中,實(shí)現(xiàn)了人的生命的自我超越。,熱愛(ài)生命 蒙田 法國(guó)人文主義作家,對(duì)“度日“的認(rèn)識(shí),,消磨光陰,慢慢賞玩,飛快的去“度”,細(xì)細(xì)品嘗,對(duì)生命的理解,,,“哲人”,苦事、賤物,“我”,優(yōu)越無(wú)比,糊涂人,寄托來(lái)世,對(duì)死亡的態(tài)度,,毫不惋惜,樂(lè)于生,生活關(guān)心,抓緊時(shí)間,對(duì)比論證,風(fēng)格:樸素、明辯,富有邏輯性,人是一根能思想的葦草,導(dǎo)入,帕斯卡爾是法國(guó)17世紀(jì)一位著名的啟蒙思想家,他的思想深受另一位法國(guó)啟蒙思想家和文學(xué)家蒙田的影響。蒙田認(rèn)為思想很難保留和捕捉,“我把思想寫(xiě)下來(lái),樂(lè)事,我寫(xiě)下的卻是思想逃逸了”,因?yàn)槿说挠洃浤芰Σ?,念頭過(guò)多,要捕捉到有價(jià)值的思想全靠運(yùn)氣。于是帕斯卡爾追隨蒙田《隨筆錄》的方式,記錄下偶然閃現(xiàn)出的思想,并保持原貌,這就是《思想錄》。這些零星無(wú)序的思想比邏輯演繹的思想更加真實(shí)、細(xì)致,是一種智慧而不是胡思亂想。今天我們就來(lái)讀一讀《思想錄》中有關(guān)思想價(jià)值的一個(gè)段落,來(lái)體會(huì)其思想的光輝 。因?yàn)樗木璞M皆凝聚在一個(gè)令人難忘而又促人覃思的生動(dòng)比喻上:“人是一根能思想的葦草”。,帕斯卡爾,帕斯卡爾是法國(guó)17世紀(jì)最具天才的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、哲學(xué)家。他在理論科學(xué)和實(shí)驗(yàn)科學(xué)兩方面都做出了巨大貢獻(xiàn)。幾何學(xué)上的帕斯卡爾六邊形定理、帕斯卡爾三角形,物理學(xué)上的帕斯卡爾定理等均是他的貢獻(xiàn)。他還創(chuàng)制了世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī),制作了水銀氣壓計(jì)。他同時(shí)還是概率論的創(chuàng)立人之一。 1670年《帕斯卡爾思想錄》一書(shū)在法國(guó)首版。該書(shū)以其論戰(zhàn)的鋒芒、思想的深邃以及文筆的流暢而成為世界思想文化史上的經(jīng)典著作,對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,被認(rèn)為是法國(guó)古典散文的奠基之作。它與《蒙田隨筆集》《培根人生論》一起,被人們譽(yù)為歐洲近代哲理散文三大經(jīng)典。 本書(shū)作者以其特有的揭示矛盾的方法,反復(fù)闡述了人在無(wú)限大與無(wú)限小兩個(gè)極限之間的對(duì)立悖反,論證了人既崇高偉大又十分軟弱無(wú)力這一悖論,天才地揭示了人因思想而偉大這一動(dòng)人主題。,閱讀探討問(wèn)題,文章的核心觀點(diǎn)是什么?,思想形成人的偉大。即:人之偉大源于他擁有思想。,作者以“葦草”為喻說(shuō)明什么?為什么要這樣比喻?,◆ 形象寫(xiě)出人的渺小、脆弱,在大自然面前的不堪一擊。這樣比喻是為了襯托出思想的力量:思想使渺小的人變得高貴和有尊嚴(yán)。宇宙的浩大,能毀滅脆弱渺小的人;人卻因?yàn)樗枷?,可以概括宇宙,這就是人在宇宙中的全部尊嚴(yán)。,為什么說(shuō)“我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想”?怎樣理解“這就是道德的原則”?,作者把思想看作人之所以為人及人超出其他萬(wàn)物的標(biāo)志。因?yàn)槿耸歉哂谧匀坏?,在自然界中人有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì),它的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在精神上,在他的思想上,思想可以超越自然,超越物質(zhì),可以通向無(wú)限,這使得人在自然中有了尊嚴(yán),有了主宰世界的能力,所以說(shuō):“我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想?!? 也正因?yàn)槿绱耍覀儭氨仨毺岣咦约骸?,要“努力好好地思想”,這就是我們存在于世界的意義,人在自然中的崇高使命。這里作者把這一使命上升到道德層面,換言之,人若不努力思考,就不是一個(gè)有道德的人,即喪失了人之為人的起碼條件。,信條,羅伯特·富爾格姆,導(dǎo)入,1988年,巴黎的一個(gè)聚會(huì)上,有位記者問(wèn)一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)?“您在哪所大學(xué),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得了人生中最重要的東西?”那位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)呶⑽⒁恍φf(shuō):“在幼兒園。”我想那位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)?,并不是嘩眾取寵,他只是想告訴我們要返樸歸真。美國(guó)當(dāng)代作家富爾格姆也是這樣告訴我們的?,F(xiàn)在請(qǐng)大家一起看看富爾格姆的信條。,作者簡(jiǎn)介,羅伯特·富爾格姆,美國(guó)當(dāng)代作家、哲學(xué)家。在他的經(jīng)歷中,他當(dāng)過(guò)干活的牛仔、民歌手、IBM公司推銷員、專業(yè)畫(huà)家、教區(qū)牧師、酒吧調(diào)酒師、繪畫(huà)教師等。他和他的妻子住在西雅圖的一座船屋里。 主要著作《我一躺倒,身下就起火》。,主要內(nèi)容,一是交流對(duì)文中信條的感悟, 二是抒寫(xiě)一兩條自己的人生信條。,本文主要觀點(diǎn)是什么?作者強(qiáng)調(diào)什么?,明確:觀點(diǎn)“我真正需要知道的一切,即怎樣生活,怎樣做事和怎樣為人,我都在幼兒園就學(xué)過(guò)?!?強(qiáng)調(diào)人與人之間要團(tuán)結(jié),要互相關(guān)愛(ài),要有集體精神。,自讀這篇課文,畫(huà)出那些對(duì)你感觸比較深的信條 哪一條信條或者哪幾條信條對(duì)你感觸比較深,是怎樣的感悟?,有東西大家分享, 惹了別人你就說(shuō)聲對(duì)不起 吃東西之前要洗手 便后要沖洗。 收拾好你自己的一攤子。 過(guò)一種平凡的生活,學(xué)一些東西,想一些東西,逗逗樂(lè)兒、畫(huà)畫(huà)畫(huà)兒、唱唱歌兒、跳跳舞,玩玩游戲,外加每天干點(diǎn)活兒。 當(dāng)你們出門到世界上走走,要注意來(lái)往車輛,手拉手緊挨一起。,有東西大家分享,惹了別人就說(shuō)聲對(duì)不起,別忘了那個(gè)“看”字。 作者為何突出一個(gè)“看”字?,明確:因?yàn)樵谏钪行枰约喝ビ^察、體會(huì),觀察之中可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,并能改善自己的不足,能更好的認(rèn)識(shí)別人和自己,,吃東西之前要洗手,便后要沖洗。 對(duì)這一條你有何感受?,這一點(diǎn)是一個(gè)人的生活習(xí)慣,如果他講究衛(wèi)生,因?yàn)槭裁礀|西都是身體第一,健康是最重要的。你有這個(gè)基礎(chǔ)條件,你才會(huì)注意這些細(xì)節(jié),減少疾病的發(fā)生,這樣對(duì)自己,無(wú)論是工作或?qū)W習(xí)都是一個(gè)很好的先天條件。,收拾好自己的一攤子。 作者為何認(rèn)為這一條重要?,因?yàn)槊總€(gè)人的行為看似與其他的人無(wú)關(guān),其實(shí)社會(huì)就像一張大網(wǎng),人只是其中的一個(gè)網(wǎng)點(diǎn),人與人之間的關(guān)系非常密切。一個(gè)人的行為可能會(huì)影響到周圍的一個(gè)很大的范圍。就像一個(gè)事件,比較早的一個(gè)事件,馬加爵,他與他的同學(xué),因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)大學(xué)生,在我們看來(lái)他的思想境界應(yīng)該很高??墒?,他為什么會(huì)有這種念頭呢?有這種沖動(dòng)去殺人呢?因?yàn)橥瑢W(xué)之間的那種攀比而忌妒,他心里產(chǎn)生了很強(qiáng)的忌妒。受到一定的刺激,人與人之間本來(lái)就不平等,在他同學(xué)的刺激下,他自己覺(jué)得好像什么都不如人,這樣他才會(huì)有那種沖動(dòng),才會(huì)去殺人,所以說(shuō)收拾自己的一攤子,就是自我約束,約束好的自己行為,那警察都不用了。,過(guò)一種平凡的生活,學(xué)一些東西,想一些東西,逗逗樂(lè)兒、畫(huà)畫(huà)畫(huà)兒、唱唱歌兒、跳跳舞,玩玩游戲,外加每天干點(diǎn)活兒。 作者為何認(rèn)為這一條重要?,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)大的世界上能過(guò)上這種平衡的生活是多么可貴。學(xué)一些東西,想一些東西來(lái)豐富自己的生活,讓自己更多了解外面的世界,每個(gè)人的生活都是波瀾起伏的,過(guò)一種平凡的生活,屬于自己的生活。,作者列出這些最基本的信條有什么意義?,明確:人們常說(shuō),真理是樸素的。又說(shuō),世界上最難的事情,就是用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)最復(fù)雜的道理。對(duì)于應(yīng)該怎樣生活、怎樣做事和怎樣做人,在當(dāng)代社會(huì)生活中越來(lái)越?jīng)]有固定的衡量標(biāo)準(zhǔn),使一般人難以把握、望而生畏。作者卻把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,而且講得機(jī)智、幽默,充滿溫情,容易為人們所接受。正如文章中所說(shuō),這些信條“貼近真實(shí),清晰明了并且堅(jiān)實(shí)可靠”,便于大家信心十足地去實(shí)踐,并獲得成功。有一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者就說(shuō)過(guò),他之所以能得獎(jiǎng),原因就在于他實(shí)踐了幼兒園中學(xué)到的那些基本的信條。,做到了返樸歸真,我想這些信條,這些都是我們?cè)谟變簣@,可能在更小的時(shí)候都已經(jīng)學(xué)到過(guò)了。其實(shí)像這些信條,堅(jiān)持一輩子都是幸福的。當(dāng)你們出門到世界上去走走的時(shí)候,要注意來(lái)往的車輛,因?yàn)槲覀兊纳嵌嗝吹目少F,人的生命只有一次,我們要珍惜生命,珍惜我們的每一刻。,最后,作者強(qiáng)調(diào)十七條中的哪一條?,“當(dāng)你們出門,到世界上去走走,最好還是手拉手,緊挨一起?!?(齊讀):當(dāng)你們出門,到世界上去走走,要注意來(lái)往車輛,手拉手,緊挨一起。 這強(qiáng)調(diào)了人與人之間要團(tuán)結(jié),要互相關(guān)愛(ài),要有集體精神。,說(shuō)一說(shuō)自己的信條,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 短文三篇 短文 教學(xué)
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2136253.html