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,,,秋 天 的 懷 念,史鐵生,史鐵生,,,史鐵生,當代作家，1951年出生。北京人。1967年畢業(yè)于清華 附中，1969年到延安插隊落戶。1972年因一場大病雙腿癱瘓回 到北京，后來在北京新橋工藝美術加工廠工作，1978年開始文 藝創(chuàng)作。1979年陸續(xù)發(fā)表作品。1983年加入中國作家協(xié)會。曾 獲1983年全國優(yōu)秀短篇小說獎和首屆“青年文學創(chuàng)作獎”，代表作品：《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《我與地壇》等。,,癱瘓 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 訣別 爛漫 翻來覆去 絮絮叨叨,讀一讀,tān huàn shì xiǔ qiáo cuì,shàn wān jué màn,fù xù xù dāo,品讀賞析，感悟母愛,,,第一關 朗讀對抗,,閱讀思考： 課文以看花為線索寫了幾件事？你從中感受到了什么？,看花： 1、母親要帶我去看花 2、我答應母親去看花 3、母親不能陪我去看花 4、我和妹妹去看花,,母親對兒子的關愛以及“我”對母親的懷念。,初步感知,你覺得文中的我，性格脾氣是什么樣的？,性情暴躁， 脾氣很壞,望著望著天上北歸的雁陣，我會,——突然把面前的玻璃砸碎,聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會,媽媽讓我去看菊花，我會說,——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,——不，我不去！我可活什么勁！,雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。,面對我的暴躁，母親,—— 悄悄地躲出去,—— 偷偷的聽我的動靜,—— 撲過來、抓住手,—— 忍住哭,—— 好好兒活,理解、體貼,牽掛、關切,堅定、執(zhí)著,堅強,堅韌,品讀第二段，母親又是怎樣對待兒子的？,—— 擋在窗前,—— 央求般的神色,—— 一會兒坐下，一會兒站起,—— 比我還敏感,理解、體貼,母愛執(zhí)著,喜悅,細心、體貼,,,當時母親的情況怎樣呢？,“母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”。 可以看出母親是一個怎樣的人？,堅強,無私,偉大,遷移拓展，學會珍惜,,那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親著想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是她自己而不是兒子，可事實無法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又確信，一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于找到------這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。,拓展閱讀,深受苦楚的母親,有沒有突然把面前的玻璃砸碎？,有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,有沒有大聲呼喊我活著什么勁！,——沒有,——沒有,——沒有,自己做堅強的母親 讓兒子成為堅強的兒子,黃色的花淡雅，白色的花高潔， 紫紅色的花熱烈而深沉， 潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。,文中多次提到菊花，有何用意？,母親帶我看花，是對生命的熱愛 菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照 菊花熱烈深沉，是母愛的寫照 母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷,課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。,主旨,我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽宜坪醯昧艘稽c安慰，睜開眼睛，看見風正從樹林里穿過。 ---------《合歡樹》,拓展閱讀,我一直有一個凄苦的夢……在夢中，我絕望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的離開，但你總要捎個信兒來呀，你不知道我們會牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無從說給她聽，只知道她在很遠的地方，并不知道她在哪兒。這個夢一再地走進我的黑夜，驅之不去。 ---------《有關廟的回憶》,拓展閱讀,搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點明白，母親不能再來這園中找我了。 -------《我與地壇》,拓展閱讀,感激傷害你的人，因為他磨練了你的心態(tài)；感 激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺 騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你 的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的 人，因為他教會了你獨立；凡事感激，學會感 激，感激一切使你成長的人。,