《九年級道德與法治下冊 第三單元 承擔(dān)社會責(zé)任 第9課 責(zé)任促我成長 第2框《做負(fù)責(zé)公民》課件 陜教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治下冊 第三單元 承擔(dān)社會責(zé)任 第9課 責(zé)任促我成長 第2框《做負(fù)責(zé)公民》課件 陜教版.ppt（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三單元 承擔(dān)社會責(zé)任第9課責(zé)任促我成長9.2 做負(fù)責(zé)公民 課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識結(jié)構(gòu)情境導(dǎo)入疑難解答 情境導(dǎo)入 2017年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者-侯云德院士，用60年織就防病健康網(wǎng)。2003年“非典”來時，他挺身而出；2009年甲流疫情時，他帶領(lǐng)的團隊取得的研究成果獲多項世界第一，實現(xiàn)了對流感大流行的成功干預(yù)。面對挑戰(zhàn)和壓力，他說：“科學(xué)家要為國家和人民著想，不能只計較個人得失?！焙钤频略菏康氖论E對我們有什么啟示。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道積極承擔(dān)責(zé)任對社會和個人成長的意義。 2、明確做負(fù)責(zé)任的公民是一份莊嚴(yán)的承諾，需要實實在在的付出。 3、努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。 4、理

2、解實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是所有中國人的共同責(zé)任。 課前預(yù)習(xí) 1、承擔(dān)責(zé)任，就是把你該做的事情_，該完成的使命_。社會越文明、越進(jìn)步，就越需要_的公民。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是所有中國人的_。 2、積極承擔(dān)責(zé)任既有源于社會分工和_的要求，也有源于法律和_的要求，更有源于對事業(yè)的_和對信念的_。 3、做負(fù)責(zé)任的公民對_具有積極意義。做負(fù)責(zé)任的公民對_也有積極作用。 4、做負(fù)責(zé)任的公民是一份莊嚴(yán)的承諾，需要實實在在的_。承擔(dān)責(zé)任是有_的，有的要付出時間，有的要付出_，有的甚至需要付出生命。面對責(zé)任，我們不能選擇_，而應(yīng)該積極面對責(zé)任，勇敢地_。 5、對_負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，努力

3、做一個_的公民，是法治社會對公民的_。做一個負(fù)責(zé)任的公民，是青少年從小就應(yīng)該養(yǎng)成的_。 6、做一個負(fù)責(zé)任的公民，就必須遵守法律和道德規(guī)范的_，還要學(xué)會在_的責(zé)任之間做出正確的選擇和合理的安排，更應(yīng)該做到_，還要勇于_，對自己的行為負(fù)責(zé)。 7、在現(xiàn)實社會中，有很多人除了做好_之外，還積極參加_。為他人服務(wù)、為社會做貢獻(xiàn)，這既是履行和承擔(dān)_，又體現(xiàn)了一種_。 答案 1.做好 完成好 負(fù)責(zé)任 共同責(zé)任 2.職業(yè) 道德規(guī)范 熱愛 忠誠 3.社會 個人的成長 4.付出 代價 金錢 逃避 承擔(dān)責(zé)任 5.自己 負(fù)責(zé)任 基本要求 良好品質(zhì) 6.要求 相互沖突 信守承諾 承擔(dān)后果 7.自身角色 志愿者行動 社會

4、公益責(zé)任 奉獻(xiàn)精神 疑難解答責(zé)任能力責(zé)任能力簡單地說就是指一個人對其違法行為承擔(dān)責(zé)任的能力。不同的法律部門對責(zé)任能力的定義也是不同的。民事責(zé)任能力指民事主體據(jù)以獨立承擔(dān)民事責(zé)任的法律地位或法律資格。刑事責(zé)任能力是指行為人能夠正確認(rèn)識自己的行為性質(zhì)、意義、作用和后果，并能依據(jù)這種認(rèn)識而自覺地選擇和控制自己的行為，從而對自己所實施的刑法所禁止的危害社會行為承擔(dān)刑事責(zé)任的能力。 問題探究1.做負(fù)責(zé)任的公民有什么意義？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實際展開討論。 共同總結(jié)（1）做負(fù)責(zé)任的公民對社會具有積極意義。當(dāng)每個人都履行和承擔(dān)自己的責(zé)任時，社會才能有效地運行；當(dāng)每個人都能履行自己的責(zé)任時，就不需要他人付出

5、額外勞動；當(dāng)每個人都認(rèn)真履行責(zé)任時，就能形成良好的集體精神、集體榮譽感。（2）做負(fù)責(zé)任的公民對個人的成長也有積極作用。積極承擔(dān)責(zé)任的人不僅可以獲得更多的尊重，從而增加自豪感和自信心，而且能夠被更多的人接受和認(rèn)可，成為可信賴的人。優(yōu)秀的還可能獲得社會的贊譽、獎勵，成為他人學(xué)習(xí)的榜樣。 問題探究2.承擔(dān)責(zé)任有什么代價？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實際展開討論。 共同總結(jié)做負(fù)責(zé)任的公民是一份莊嚴(yán)的承諾，需要實實在在的付出。承擔(dān)責(zé)任是有代價的，有的要付出時間，有的要付出金錢，有的甚至需要付出生命。面對責(zé)任，我們不能選擇逃避，而應(yīng)該積極面對責(zé)任，勇敢地承擔(dān)責(zé)任。 問題探究3.如何做一個負(fù)責(zé)任的公民？指導(dǎo)學(xué)生分

6、組結(jié)合自己的實際展開討論。 共同總結(jié)（1）做一個負(fù)責(zé)任的公民，就必須遵守法律和道德規(guī)范的要求，知道遇事應(yīng)當(dāng)有所為，有所不為。有所為是指法律和社會主義核心價值觀提倡的事情應(yīng)該做；有所不為是指法律禁止或違反社會主義核心價值觀的事情堅決不做。（2）做一個負(fù)責(zé)任的公民，還要學(xué)會在相互沖突的責(zé)任之間做出正確的選擇和合理的安排，不會因責(zé)任的沖突而不知所措、顧此失彼。（3）做一個負(fù)責(zé)任的公民，更應(yīng)該做到信守承諾。信守承諾既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是踐行社會主義核心價值觀的基本要求，更是敢負(fù)責(zé)、有擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn)。 知識結(jié)構(gòu) 典例精析例1、（2018年內(nèi)蒙古通遼市中考政治試卷）2017年8月18日，北京八達(dá)嶺野

7、生動物世界黑熊園內(nèi)發(fā)生了一起黑熊咬傷游客左臂事件。系游客自駕游私自打開車窗向黑熊投喂食物所致。入園前工作人員已經(jīng)叮囑過猛獸區(qū)禁止開窗，而且游客簽訂的自駕車入園游覽協(xié)議書上也要求必須關(guān)閉車窗。上述事例給我們的警示是（ ）我們要遵守社會規(guī)則不負(fù)責(zé)任就要承擔(dān)相應(yīng)的后果我們要增強自我保護(hù)意識我們要遵守社會公德，增強法治觀念 A B C D 答案解析【答案】D【解析】題干中的游客被黑熊咬傷，這是因為游客無視園區(qū)的規(guī)定，缺乏自我保護(hù)意識造成的，是對自己的不負(fù)責(zé)任，啟示我們要自覺遵守社會規(guī)則，增強自我保護(hù)意識，對自己行為負(fù)責(zé)，遵守社會公德，遵守法律法規(guī)，樹立法治觀念。說法都正確，符合題意。故選D。 例2、（

8、四川省廣元市2018年中考政治試卷）上學(xué)途中，小寒不小心碰壞了路邊一小車的后視鏡，在車主不在的情況下，他等了20分鐘，后因急著趕去上課，便留下了“聯(lián)系紙條”。事后，該車主很感動，主動放棄了賠償要求。小寒的做法告訴我們要（ ） A 學(xué)會換位思考 B掌握維權(quán)方法 C主動關(guān)心他人 D敢于承擔(dān)責(zé)任 答案解析【答案】D【解析】讀材料，小寒在碰壞了別人車后等候、留下紙條的行為是勇于承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，選項D的分析是對的，A、B、C不能從材料中看出來。故選D。 答案解析【答案】C【解析】右圖的自愿者們體現(xiàn)了高度的社會責(zé)任感，服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，弘揚了社會美德，用行動詮釋了人生大愛與生命價值，他們的行為對弘揚社會

9、美德意義重大，促進(jìn)了社會主義精神文明建設(shè)，C是正確的選項；A選項材料沒有體現(xiàn)誠信；B選項我們要對自己、他人和社會負(fù)責(zé)；D選項漫畫沒有體現(xiàn)，排除。故選C。 課后訓(xùn)練 1、做負(fù)責(zé)任的公民對社會具有積極意義。下列符合這一觀點的說法是（ ）當(dāng)每個人都履行和承擔(dān)自己的責(zé)任時，社會才能有效地運行當(dāng)每個人都能履行自己的責(zé)任時，就不需要他人付出額外勞動當(dāng)每個人都認(rèn)真履行責(zé)任時，就能形成良好的集體精神、集體榮譽感當(dāng)每個人都認(rèn)真履行責(zé)任時，整個社會就不會出現(xiàn)任何問題 A. B. C. D.A 2、2018年5月中旬，四川省省政協(xié)副主席鐘勉率省政協(xié)調(diào)研組深入樂山部分區(qū)縣，就“擴大農(nóng)產(chǎn)品出口、推進(jìn)四川農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性

10、改革”開展調(diào)研，并就此次調(diào)研的情況認(rèn)真梳理、總結(jié)，為省委省政府決策提供依據(jù)。材料反映出政協(xié)委員（ ）飽含強烈的責(zé)任意識圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心，服務(wù)于改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局具有政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的職能深入基層，了解社情民意 ABCDD 3、努力做一個負(fù)責(zé)任的公民，是法治社會對公民的基本要求。要做到（ ）對自己負(fù)責(zé)對他人負(fù)責(zé)對集體負(fù)責(zé)對社會負(fù)責(zé) A. B. C. D.A 4、小勇不小心撞壞了同學(xué)的眼鏡。從負(fù)責(zé)任的角度看，對下列做法評價正確的是（ ） AA BB CC DD D 5、閱讀材料，回答問題：材料一：“技不在高，而在德；術(shù)不在巧，而在仁?！薄案袆又袊比宋锖逄m70歲從醫(yī)院退休后，堅持每周出診6天。她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個“希望書屋”。材料二：某社區(qū)倡導(dǎo)人人都是志愿者，人人參與公益活動，用每一個人的熱情去激活社會的正能量，實現(xiàn)“小志愿小文明大文明”的轉(zhuǎn)變。（1）材料一給了我們什么樣的啟示？（2）材料二中人人參與公益活動是什么樣的表現(xiàn)？積極參加公益活動對我們個人的成長來說有什么重要意義？ 答案 5.（1）要關(guān)愛他人，友善待人，與人為善；要熱心公益，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會；承擔(dān)社會責(zé)任，幫助他人，能使自身價值在奉獻(xiàn)中得以提升；關(guān)愛他人，傳遞美好情感，形成良好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。