《（柳州專版）2019年中考道德與法治二輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)專題二 關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)課件 湘師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（柳州專版）2019年中考道德與法治二輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)專題二 關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)課件 湘師大版.ppt（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、熱點(diǎn)專題(二)關(guān)注青少年健康成長(zhǎng) 熱點(diǎn)專題素材材料一:校園暴力、未成年人性侵、網(wǎng)絡(luò)不良信息侵蝕、青春期戀愛(ài)現(xiàn)如今,越來(lái)越多的因素傷害著未成年人的身體和心靈。讓他們成為犯罪受害者,更讓他們成為犯罪者本身。最高人民檢察院、中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的大型未成年人法治教育特別節(jié)目守護(hù)明天于2017年9月6日至14日晚6時(shí)32分在央視社會(huì)與法頻道播出。節(jié)目共9集,話題包括校園暴力、未成年人性侵、未成年人監(jiān)護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙等方方面面,選取的都是真實(shí)案例。材料二:“護(hù)苗2018”專項(xiàng)行動(dòng)2018年4月9日,全國(guó)“掃黃打非”辦公室作出專門部署,要求各地各部門即日起至2018年11月,圍繞打擊非法有害出版活動(dòng)、淫穢色情低

2、俗信息、新聞“三假”和侵權(quán)盜版等重點(diǎn)任務(wù),抓住人民群眾高度關(guān)心的問(wèn)題,緊盯網(wǎng)上網(wǎng)下重要傳播渠道,精準(zhǔn)發(fā)力,重拳出擊,持續(xù)凈化社會(huì)文化環(huán)境。 熱點(diǎn)專題素材材料三:中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系2017年5月4日,國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見(jiàn)(以下簡(jiǎn)稱意見(jiàn)),在為中小學(xué)、幼兒園劃出安全底線的同時(shí),也通過(guò)明確職責(zé)、法治保障等舉措,為學(xué)?！八山墶?。意見(jiàn)從五個(gè)方面就推進(jìn)學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防體系建設(shè)進(jìn)行了規(guī)定:一是提高安全意識(shí),將安全教育全面納入國(guó)民教育體系;二是完善安全標(biāo)準(zhǔn),逐步形成有關(guān)學(xué)校安全的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)體系,建立專項(xiàng)認(rèn)證及采信推廣機(jī)制;三是探索建立學(xué)生安全區(qū)域制度;四是健全

3、學(xué)校安全預(yù)警和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度;五是推動(dòng)建立安全風(fēng)險(xiǎn)防控的專業(yè)服務(wù)機(jī)制。 熱點(diǎn)專題素材材料四:關(guān)注校園周邊食品安全2017年6月,近期在一些農(nóng)村地區(qū)采訪時(shí)了解到,一些不起眼的小賣部、小攤點(diǎn),正成為損害農(nóng)村兒童健康的“窩點(diǎn)”。劣質(zhì)零食大多屬于三無(wú)產(chǎn)品,且營(yíng)養(yǎng)元素嚴(yán)重不足,但在添加劑幫助下卻異常“美味”,不少兒童越吃越上癮、越吃越重口味,有的兒童把零食當(dāng)作正餐吃,不健康的飲食習(xí)慣導(dǎo)致貧困農(nóng)村地區(qū)兒童出現(xiàn)“豆芽菜”體質(zhì)。針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)兒童健康問(wèn)題,有專家、基層干部和群眾建議,一要高度重視農(nóng)村兒童零食安全衛(wèi)生問(wèn)題,建議有關(guān)部門進(jìn)一步加大打擊劣質(zhì)零食生產(chǎn)源頭的力度。二要強(qiáng)化兒童營(yíng)養(yǎng)與食品安全學(xué)校教育。三要

4、加大農(nóng)村學(xué)校廚房建設(shè),改善學(xué)生的用餐條件。 考點(diǎn)知識(shí)鏈接考點(diǎn)一法律知識(shí)1.法律由國(guó)家制定或認(rèn)可;法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施;法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。2.法律能制裁違法犯罪。3.增強(qiáng)法治觀念,增強(qiáng)法律意識(shí),學(xué)法守法,依法規(guī)范自身的行為。4.不良行為的基本特征是與人們公認(rèn)并且遵守的社會(huì)規(guī)范相對(duì)立,不受社會(huì)規(guī)范的約束并試圖打破這種約束,具有擾亂行為準(zhǔn)則、擾亂是非觀念、破壞社會(huì)秩序、破壞公共安全的潛在危害性和現(xiàn)實(shí)危害性,成為走上犯罪道路的先兆和基礎(chǔ)。5.認(rèn)識(shí)不良行為:惡小也有害,不良行為不可小視。在現(xiàn)實(shí)生活中,往往有人視不良行為為“小事”,這是法律知識(shí)匱乏、道德意識(shí)淡薄的體現(xiàn)。不良行為對(duì)自身、

5、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有一定危害,雖尚不夠刑事處罰,但很可 能發(fā)展為犯罪 考點(diǎn)知識(shí)鏈接考點(diǎn)一法律知識(shí)6.如何預(yù)防違法犯罪,杜絕不良行為?(1)需要我們加強(qiáng)道德修養(yǎng),用社會(huì)公德、傳統(tǒng)美德、學(xué)生守則等嚴(yán)于律己,增強(qiáng)是非觀念,明辨美丑善惡。(2)需要我們提升法律意識(shí),增強(qiáng)法治觀念,樹(shù)立法治思維,依法生活。(3)需要我們學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己犯下的過(guò)錯(cuò),不逃避,不遮掩,敢擔(dān)當(dāng),選擇正確的解決辦法。7.青少年產(chǎn)生不良行為的原因(1)從客觀方面看,有家庭教育不當(dāng),有學(xué)校教育管理的失誤,也有社會(huì)不良現(xiàn)象的影響。(2)從主觀方面看,青少年自我意識(shí)有一定發(fā)展,但是非判斷能力較差,也容易產(chǎn)生心理偏差,導(dǎo)致不良行為,甚至走上違法

6、犯罪的道路。比較明顯的是存在盲目好奇和消極模仿、逞強(qiáng)好勝和從眾結(jié)伙心理等。 8.中學(xué)生怎樣控制沖動(dòng)情緒?(1)首先,調(diào)動(dòng)理智控制自己的情緒,使自己冷靜下來(lái)。(2)其次,可用暗示、轉(zhuǎn)移注意力等方法。 (3)再次,用溝通解決問(wèn)題。 考點(diǎn)知識(shí)鏈接考點(diǎn)一法律知識(shí)9.兩部專門的法律:中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法。10.作為未成年人,我們正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期,社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏,辨別是非能力不強(qiáng),自我保護(hù)能力較弱,自身合法權(quán)利受到侵害時(shí)往往還意識(shí)不到,需要國(guó)家法律的特殊保護(hù)。11.家庭保護(hù)的重要性及主要內(nèi)容。12.學(xué)校保護(hù)的重要性及主要內(nèi)容。13.社會(huì)保護(hù)的重要

7、性及主要內(nèi)容。14.司法保護(hù)的原則、方針、目的。15.青少年應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,提高道德修養(yǎng),自覺(jué)抵制不良誘惑。提高自我保 護(hù)的能力,認(rèn)真學(xué)法,依法自律,學(xué)會(huì)依法維權(quán),正確對(duì)待父母、學(xué)校的教育。掌握自我保護(hù)的技巧:及時(shí)報(bào)警、學(xué)會(huì)請(qǐng)律師、尋求法律援助、勇于善于與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。 考點(diǎn)知識(shí)鏈接考點(diǎn)一法律知識(shí)16.面對(duì)歹徒,我們應(yīng)該:勇敢機(jī)智,不硬拼,講究智斗;設(shè)法穩(wěn)住歹徒,記住歹徒體貌特征,了解歹徒去向;及時(shí)撥打110報(bào)警;有機(jī)會(huì)就向周圍的人求救。17.學(xué)會(huì)正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò),自覺(jué)抵制不良誘惑。18.中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。19.正在接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的基本義務(wù)應(yīng)當(dāng)履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù);應(yīng)當(dāng)履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù);應(yīng)當(dāng)履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。20.公民的人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)(肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán))。