《海底兩萬里讀后感400字左右作文【范文3篇】》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《海底兩萬里讀后感400字左右作文【范文3篇】(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、海底兩萬里讀后感400字左右作文【范文3篇】
海底兩萬里讀后感一
《海底兩萬里》講述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”,并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下,出于對(duì)航船安全的考慮,美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請(qǐng),參加了這次追逐行動(dòng),結(jié)果,追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐,并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水,被“海怪”所救,此后便跟隨“海怪”周游四海,在海底航行了兩萬里,探索海底秘密,經(jīng)歷了種種艱辛和風(fēng)險(xiǎn),最后,他們
2、因不堪海底世界過于沉悶的生活,設(shè)法逃走,返回了陸地。
雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí),但是沒有任何一個(gè)我接受起來十分刻意或困難的,只是一次旅行中的所見所聞罷了,這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存,我也從中了解了不少關(guān)于海洋的知識(shí)。《海底兩萬里》作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說,不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動(dòng)用大量篇幅,不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí),成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。
但在引人入勝的故事中,還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技
3、術(shù)造福人類的同時(shí),重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題,早已在兩百年前就有先知者呼吁,可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考,才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后,啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!
海底兩萬里讀后感二
今天我看了一本——《海底兩萬里》。這本書是法國著名小說家預(yù)言家——儒爾凡爾納的豪情杰作。
這本書主要講了“鸚鵡螺”號(hào)在海底世界的一次次冒險(xiǎn)。他們看見了自己從來沒有見的神奇生物和冒險(xiǎn)事件:血戰(zhàn)章魚、遇上土著人、海地復(fù)仇、南極……
我最喜歡第二十一章:恐怖大
4、章魚。讀到那一章時(shí),船員和大章魚血戰(zhàn)的場(chǎng)景馬上出現(xiàn)在我的眼前:幾個(gè)人舉著大斧頭,向章魚游去,打了起來……那鮮血在大海中慢慢散去。船員又繼續(xù)踏上了行程……
《海底兩萬里》讓我認(rèn)識(shí)了許多愛冒險(xiǎn)的朋友。讓我愛不釋手、受益匪淺,知道了許多動(dòng)物他們那精神真令人敬佩啊!
我希望我以后可以向他們一樣,出門遠(yuǎn)行,冒險(xiǎn)。這個(gè)故事讓我深深地明白:以后不要只躲在家里。一定要學(xué)會(huì)享受人生的刺激事。我推薦你們看這本書。
海底兩萬里讀后感三
自從老師說讓讀《海底兩萬里》時(shí),我立刻去買了一本新的,因?yàn)橹暗陌姹咎^于兒童讀物了,所以新書是必須買的。
手捧著這本書,那藍(lán)色的封皮,白色的字體,以及
5、封面上的圖案都深深地吸引著我。翻開后,我迫不及待地開始閱讀,里面的每一章對(duì)我來說都是吸引力極強(qiáng)的,從剛開始被人們誤解為的尼摩船長的潛水艇,到后來作者意外登上潛水艇的過程,描寫的非常詳細(xì),內(nèi)容引人入勝,使人非常容易被帶進(jìn)去,到了船上,作者很快與尼摩船長取得了交流,他發(fā)現(xiàn)尼摩船長也讀自己的書,而且尼摩船長也對(duì)他非常尊敬,并且還帶著他在海底看到了許多新奇有趣的事物,漸漸的,作者已經(jīng)愛上了這里,要是換做我,那神秘的海洋,我也不想走。
看過這本書后,我對(duì)這本書有了更深的思考,此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉趣傳神知識(shí)嗎?不,它是在啟發(fā)我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。我們應(yīng)該保護(hù)海洋資源,海洋是我們大家的,保護(hù)海洋就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海?