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幼兒教育：________ 中班音樂欣賞活動(dòng)：小小的船 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班音樂欣賞活動(dòng)：小小的船 活動(dòng)目標(biāo)：1． 初步了解三拍子樂曲節(jié)奏的特點(diǎn)，感受歌曲的優(yōu)美意境。 2． 樂意嘗試用哼唱、做動(dòng)作的方式表現(xiàn)內(nèi)心的感受。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．“小小的船”伴奏曲 2．“小小的船”歌曲音樂 3．“小小的船”視頻 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 師：小朋友們，今天呀！我們一起來聽一段好聽的樂曲，好嗎？ 二、欣賞歌曲 1． 第一次欣賞，熟悉旋律。 教師播放“小小的船”伴奏曲。 師：這首樂曲的節(jié)奏和我們以前學(xué)過的樂曲節(jié)奏有什么不一樣？ 師：你覺得這首樂曲的節(jié)奏是怎樣的？ 師：這就是三拍子節(jié)奏的特點(diǎn)：強(qiáng)弱弱，強(qiáng)弱弱。 師：我們一起來為這首好聽的樂曲打拍子吧?。ń處煵シ虐樽嘁魳?，師幼共同跟著音樂打拍子） 師：聽著這么輕柔優(yōu)美的旋律，你想到了什么？（幼兒自由聯(lián)想） 2． 第二次欣賞，初步了解歌曲內(nèi)容。 師：這首好聽的樂曲還講了一個(gè)好聽的故事呢！我們一起來聽一聽。 師播放“小小的船”歌曲音樂 師：歌曲里唱到了什么？ （1） 是怎樣的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？ （2） 是怎樣的月兒？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？ （3） 誰看到了閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天呀？他坐在哪里看到的？怎樣的小船？像什么呀？ 師：原來這首歌講了這樣一個(gè)“小小的船”的故事。 3． 第三次欣賞，自由暢想。 師：現(xiàn)在我們把小眼睛閉起來，想象一下你就是那個(gè)坐在月亮船上的小朋友，聽著音樂響一想你會(huì)看到什么呢？ 教師播放“小小的船”歌曲音樂 師：誰來說說你看到了什么？ 師：哇！你們說的這幅畫面真美！ 4． 第四次欣賞，觀看視頻 師：我這兒還有一段小電影呢，看看電影中的小朋友看到的和你看到的一樣嗎？ 教師播放“小小的船”視頻 師：電影中的小朋友看到了什么？ 5． 第五次欣賞，初步嘗試跟唱。 師：小電影真好看，歌曲真動(dòng)聽，我想唱一唱，你們想嗎？那我們一起來跟著音樂哼一哼吧！ 6． 第六次欣賞，嘗試動(dòng)作表演。 師：這樣的夜晚真安靜、真美妙，星星眨著眼睛看著我們，讓我們聽著好聽的音樂坐在月亮船上看著閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天吧！ 幼兒兩兩結(jié)伴，找一個(gè)月亮船坐下，聽著音樂的旋律自由搖擺。 三、結(jié)束部分 師：今天我們欣賞了一首好聽的歌曲“小小的船”，你們喜歡嗎？那下次我們一起來用小樂器給它伴奏，好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟我回教室吧！ 第 4 頁 共 6 頁 中班音樂欣賞課——小烏鴉愛媽媽 活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。2、發(fā)展幼兒感受音樂的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)音樂欣賞的興趣。3、感知歌曲的三段式結(jié)構(gòu)，理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義。學(xué)習(xí)分角色結(jié)伴表演游戲， 在歌曲表演中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂課件《小烏鴉愛媽媽》 活動(dòng)過程： (一)、律動(dòng)：《學(xué)做解放軍》、《摘果子》 發(fā)聲練習(xí)：《玩具兵進(jìn)行曲》、《大貓小貓》 1、 完整欣賞音樂《小烏鴉愛媽媽》,了解歌曲內(nèi)容。(出示圖片一： 烏鴉媽媽在家)師: 每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福可愛的家，看，森林里的一棵大樹上，住著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出了遠(yuǎn)門，哎呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了呢? 讓我們來聽一首歌曲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽音樂，可以隨音樂自己編動(dòng)作，聽完后告訴老師，聽了音樂你有什么感受? (二)基本部分：欣賞、講述、學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感。 1、 利用音樂課件，幼兒完整聽樂曲，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，引導(dǎo)幼兒嘗試語言或動(dòng)作，描述聽了音樂后的初步感受。(1)幼兒講述：最喜歡音樂中哪一句，為什么?(2)模仿烏鴉“飛的樣子”和“飛不動(dòng)的樣子”，讓孩子親身體驗(yàn)。師生共同評(píng)價(jià)。教師提問:小烏鴉喂媽媽吃蟲子的時(shí)候，媽媽怎么了?她為什么哭了呀? 幼兒想象討論:這時(shí)候媽媽會(huì)對(duì)小烏鴉說些什么呢?小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說些什么? 2、分段欣賞樂曲， 理解樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。 (1)欣賞第一段音樂。(優(yōu)美抒情的)　　師：聽了這段音樂后，你感覺如何，你好像看到了什么?請(qǐng)用動(dòng)作表演出來。小結(jié)：這段音樂優(yōu)美抒情，好像看到了小烏鴉在小樹林里幸福、快樂地生活著。 (2)欣賞第二段音樂。(舒緩比較慢的)師：這段音樂與第一段有什么不同?你覺得好像發(fā)生了什么事?小結(jié)：這段音樂平穩(wěn)、低沉，講的是媽媽年紀(jì)大了，小烏鴉喂媽媽吃蟲子。用什么樣的聲音表現(xiàn)比較合適?　欣賞第三段音樂。(稍微快速的 贊美的)　　師：這段音樂聽了后有什么感覺，我們用動(dòng)作把你好像看到的事表演出來。　　 小結(jié)：這段音樂歡快活潑，夸獎(jiǎng)小烏鴉尊重媽媽，用什么樣的聲音表現(xiàn)呢? 3、幼兒討論：我們平時(shí)要怎么樣關(guān)心自己的媽媽?愛自己的媽媽呢?(三)結(jié)束部分：表演歌曲“小烏鴉愛媽媽” 1、出示表演材料，在老師的啟發(fā)下，運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。 2、全體幼兒自由選擇角色，進(jìn)行表演。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁