《高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 專題二 地球運(yùn)動(dòng)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 專題二 地球運(yùn)動(dòng)課件.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題二 地球運(yùn)動(dòng),【考綱要求】,1.結(jié)合最新的科學(xué)探索考查地球的特殊性及太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響 2.以區(qū)域太陽(yáng)輻射分布圖，考查太陽(yáng)輻射的分布、影響因素及對(duì)人類生產(chǎn)、生活的影響 3.結(jié)合新聞材料、生活現(xiàn)象、日照?qǐng)D等形式考查地方時(shí)、區(qū)時(shí)、晝夜長(zhǎng)短的計(jì)算、地球公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)及季節(jié)的判斷等 4.以實(shí)際生活知識(shí)，如樓間距、太陽(yáng)能熱水器等為切入點(diǎn)，考查正午太陽(yáng)高度的計(jì)算。 5.結(jié)合新發(fā)生的地震、火山等災(zāi)害，考查地震波的特點(diǎn)及地球內(nèi)部圈層的劃分。,一、地球上存在生命的條件,二、太陽(yáng)對(duì)地球的影響,1．影響太陽(yáng)輻射分布的因素 緯度位置：緯度低則正午太陽(yáng)高度角大，太陽(yáng)輻射經(jīng)過(guò)大氣的的路程短，被大氣削弱得少，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射就強(qiáng)；反之，則弱。這是太陽(yáng)輻射從低緯向兩極遞減的原因之一。 天氣狀況：晴朗的天氣，由于云層少且薄，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用弱，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射就強(qiáng)；陰雨的天氣，由于云層厚且多，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用強(qiáng)，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射就弱。如赤道地區(qū)赤道低壓控制多陰雨天氣，而副熱帶地區(qū)副高控制多晴朗天氣，所以赤道的太陽(yáng)輻射弱于副熱帶地區(qū)。 地勢(shì)高低：海拔高，空氣稀薄，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用弱，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射就強(qiáng)。如青藏高原成為我國(guó)太陽(yáng)輻射最強(qiáng)的地區(qū)，主要就是這個(gè)原因。 日照長(zhǎng)短：日照時(shí)間長(zhǎng)，獲得太陽(yáng)輻射強(qiáng)，日照時(shí)間短，獲得太陽(yáng)輻射弱。夏半年，高緯地區(qū)白晝時(shí)間長(zhǎng)，彌補(bǔ)太陽(yáng)高度角低損失的能量。,世界太陽(yáng)輻射最強(qiáng)地區(qū)——撒哈拉沙漠地區(qū)地處低緯度,太陽(yáng)高度角大;受副高控制,少云雨,天氣晴朗,對(duì)太陽(yáng)輻射削弱少,因而太陽(yáng)輻射強(qiáng)。,2．中國(guó)太陽(yáng)年輻射總量的差異分析,青藏高原成為太陽(yáng)輻射的高值中心：主要是因?yàn)榍缣燧^多，日照時(shí)間較長(zhǎng)；海拔高，空氣稀薄，空氣中塵埃含量較少，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用小，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射能量多。 四川盆地為低值中心的原因在于：盆地形狀，水汽不易散發(fā)，空氣中含水汽的量多，陰天、霧天較多，從而造成日照時(shí)間短，日照強(qiáng)度弱，太陽(yáng)能資源貧乏。 地形是影響太陽(yáng)輻射強(qiáng)度的重要因素。,(1)影響可能總輻射量分布的主要因素是 ( ) A.大氣云量 B.大氣厚度 C.太陽(yáng)高度 D.大氣密度 (2)從材料一中可以判斷出云量最多的地區(qū)是 。 (3)試分析我國(guó)30° N東部與西部地區(qū)年太陽(yáng)輻射總量差異懸殊的原因,例1,,3.太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響,例2,觀測(cè)右圖顯示，所測(cè)地區(qū)年平均降水量（ ） A．隨太陽(yáng)黑子活動(dòng)的增強(qiáng)而增大 B．隨太陽(yáng)黑子活動(dòng)的增強(qiáng)而減小 C．變化周期與太陽(yáng)黑子活動(dòng)周期吻合 D．變化周期與太陽(yáng)黑子活動(dòng)周期無(wú)關(guān),三、地球運(yùn)動(dòng)的地理意義,1．確定太陽(yáng)光照?qǐng)D中時(shí)間計(jì)算的突破點(diǎn)的方法,2．晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律和計(jì)算方法,(1)規(guī)律： ①太陽(yáng)直射哪個(gè)半球，哪個(gè)半球就晝長(zhǎng)夜短，且緯度越高晝?cè)介L(zhǎng)，夜越短。 ②南北半球緯度相同的地點(diǎn)：一點(diǎn)的晝長(zhǎng)=另一點(diǎn)的夜長(zhǎng)； ③任何地點(diǎn)：6月22 日晝長(zhǎng)+12月22日晝長(zhǎng)=24小時(shí)； ④太陽(yáng)直射點(diǎn)向哪個(gè)半球移動(dòng)，哪個(gè)半球就晝長(zhǎng)變長(zhǎng)； (2)計(jì)算方法： ①根據(jù)日出日落的時(shí)間推算： 晝長(zhǎng)=日落時(shí)間一日出時(shí)間=(12一日出時(shí)間)×2=(日落時(shí)間一12)×2 ②晝長(zhǎng)=晝弧所跨的經(jīng)度／l5°；夜長(zhǎng)=夜弧所跨經(jīng)度／l5°,3．確定日出、日落時(shí)刻的方法,(1)日出時(shí)刻=12h一晝長(zhǎng)÷2； 日落時(shí)刻=12h+晝長(zhǎng)÷2； 日出時(shí)刻+日落時(shí)刻=24h,例3 讀右圖回答下列三個(gè)小題 （1）若AB弧表示2015年3月1日的范圍，其余為另一時(shí)間， 設(shè)B點(diǎn)為零時(shí)，則100°E的區(qū)時(shí)為 （ ） A．2月28日13時(shí)40分 B．2月29日13時(shí)40分 C．3月2日14時(shí) D．2月28日14時(shí) （2）下列哪座城市晝夜長(zhǎng)短的狀況和圖示情況最接近 （ ） A.大慶 B．海口 C．上海 D．廣州 （3）若AB弧表示夜弧，則D點(diǎn)的日出時(shí)刻是 （ ） A．21時(shí)30分 B．2時(shí)30分 C．8時(shí)00分 D．3時(shí)30分,4.日期的范圍確定,零時(shí)經(jīng)線向東到180°經(jīng)線就是新的日期范圍，若此時(shí)180度經(jīng)線的地方時(shí)為h ，則新的日期所跨越的范圍就是h個(gè)時(shí)區(qū)數(shù)，亦即15°× h 經(jīng)度數(shù)。,例4．（2014廣東卷）北半球春分日，當(dāng)某地（30°N，120°E）剛進(jìn)入白晝這一時(shí)刻，東半球（20°W向東至160°E）處于白晝的范圍約占全球面積的 A、1/2 B、1/3 C、1/6 D、1/9,5．正午太陽(yáng)高度的計(jì)算與應(yīng)用,（1）正午太陽(yáng)高度的年變化規(guī)律,(2)正午太陽(yáng)高度的計(jì)算 H=90°一緯度差。 緯度差＝太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度—所求地緯度,(3)正午太陽(yáng)高度的應(yīng)用 ①確定地方時(shí)： ②確定房屋的朝向 ③判斷日影長(zhǎng)短及方向 ④利用正午太陽(yáng)高度確定樓距、樓高 ⑤太陽(yáng)能熱水器的傾角調(diào)整：,例5 福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，設(shè)計(jì)了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽(yáng)板，實(shí)現(xiàn)教室良好的遮陽(yáng)與采光。下圖示意遮陽(yáng)板設(shè)計(jì)原理，據(jù)此回答（1）（2）題。 （1）．遮陽(yáng)板收起，室內(nèi)正午太陽(yáng)光照面積達(dá)一年最大值時(shí)( )。 A．全球晝夜平分 B．北半球?yàn)橄募?C．太陽(yáng)直射20°S D．南極圈以南地區(qū)極晝 （2）．濟(jì)南某中學(xué)生借鑒這一設(shè)計(jì)，若兩地窗戶大小形狀相同，則應(yīng)做的調(diào)整是( )。 ①安裝高度不變，加長(zhǎng)遮陽(yáng)板 ②安裝高度不變，縮短遮陽(yáng)板 ③遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變，降低安裝高度 ④遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變，升高安裝高度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④,