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1、 《泰山日出》教案 1 ．了解作者的生平經(jīng)歷，整體感知課文。 2. 精研課文，理解、體驗(yàn)作者于字里行間浸透的一種給人以新的、生機(jī)的神秘的美的享受。 1 、創(chuàng)作背景（課文的背景資料， 至關(guān)重要，一定要認(rèn)真閱讀。 ） 本文選自《巴黎的鱗爪》。作為東方文學(xué)的泰斗，泰戈?duì)柌粌H 有“天竺圣人”之譽(yù)，還是獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一位世界性詩(shī)人。在 他一九二四年來華訪問前夕， “泰戈?duì)枱帷?已來勢(shì)洶涌。徐志摩以“泰 山日出”來隱喻泰戈?duì)柕奈膶W(xué)創(chuàng)作和來華訪問， 表達(dá)中國(guó)

2、詩(shī)人對(duì)泰戈 爾的敬仰的感情，真是一個(gè)卓越的比喻。這是何等傾心的盼望、何等 熱烈的迎候，何等輝煌的蒞臨！詩(shī)人以他才華橫溢的想象和語(yǔ)言，描 繪了一幅令人難忘的迎日?qǐng)D。 2 ．關(guān)于徐志摩。 徐志摩（ 1897～1931）現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。筆名南湖、云中鶴等。浙江海寧人。 先后就讀于上海滬江大學(xué)、天津北洋大學(xué)和北京大學(xué)。曾赴美、英留學(xué)，深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩(shī)人的影響。 他從 1921 年開始創(chuàng)作新詩(shī)。他的詩(shī)字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意

3、境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，并追求藝術(shù)形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術(shù)個(gè)性。他的散文也自成一格，取得了不亞于詩(shī)歌的成就。 1931 年 11 月 19 日，由南京乘飛機(jī)到北平，因遇霧在濟(jì)南附近觸山，機(jī)墜身亡。著有詩(shī)集《志摩的詩(shī)》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等，散文集《落葉》、《巴黎的鱗爪》等。 3 、自讀課文，做好預(yù)習(xí)批注。 （ 1）標(biāo)示文章的自然段。 （ 2）自讀課文，標(biāo)出讀不準(zhǔn)的字音和不理解的詞語(yǔ)。 飽飫（）無(wú)饜（）醒豁（）厚毳（）霧靄（）溟濛（）颯颯（）祈禱（）層累（

4、）蜿蜒（）馳騁（）濤瀾（）四隅（）浮礁（）海句力士（）無(wú)垠（）橫亙（）消翳（） （3）感情朗讀，整體感知。 課文已經(jīng)自然劃分成三部分，概括三部分的內(nèi)容。 1 、日出前對(duì)云海的描寫運(yùn)用了什么樣的修辭手法？ 2 、文章是如何寫太陽(yáng)升起的？ 3 、本文不是集中筆力描繪日出的壯麗圖景， 而是重在寫自己的期盼、激動(dòng)、幻想。課文哪些描寫表現(xiàn)了對(duì)光明的渴望和贊美？ 教師點(diǎn)撥：這里的“光明”是雙關(guān)語(yǔ)，既指日出的光明，也指社會(huì)的光明。

5、光明（即東方）在文中反復(fù)出現(xiàn)，特別是字里行間洋溢的熱烈情感，使人感到這一不僅僅是自然意義的光明。 作者面對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并不消極頹廢，而是積極地呼喚迎接光明的到來。文章中如“光明”“復(fù)活”“海句力士”等等都是在表現(xiàn)“五四”精神。作者夸張的歡樂就是對(duì)“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的歡呼和禮贊。文章中的悲喜交互，也表明光明來之不易，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)黑夜的沉睡（痛苦、屈辱的等待）沖破了重重的障礙，也得以覺醒，這艱難的獲得讓作者悲喜交互。 4 、比較劉白羽和徐志摩描寫旭日東升時(shí)寫法的異同。 小組長(zhǎng)組織組員研討自主學(xué)習(xí)時(shí)解決不了的問題。

6、 分組上臺(tái)展示，然后一個(gè)組講解，其他學(xué)生補(bǔ)充質(zhì)疑。 1 、下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一組是（） A. 飽飫（y）霧靄（ǎi）祈禱（t o）B. 馳騁（chěng）浮礁（qi o）無(wú)垠（ yn） C. 橫亙（ gn）層累（ l ěi）醒豁（ hu）D.眠著（ mn）彌漫（ m ）平拓（tu ） 2 、下列詞語(yǔ)的書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（） A. 展露四隅崇拜昂頭擺尾 B. 濤瀾呼嘯普徹莽莽蒼蒼

7、 C. 辯認(rèn)約略奇異交頸接背 D. 山巒摧促異彩悲喜交互 3 、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋無(wú)誤的一項(xiàng)是（） A. 馳聘（奔跑）平拓（開拓，拓展） B. 溟濛（海）神駒（千里 馬） C. 消翳（遮蔽）橫亙（空間上連續(xù)不斷） D.厚毳（鳥獸的細(xì)毛）彌漫（更加） 4 、指出下列句子中使用 修辭。 （ 1）在朝旭未露前，宛似無(wú)量數(shù)厚毳 的 著，交 接背地眠著，卷耳與彎角都依衡辨 得出。

8、 （ 2） 巨人 方在大地的 尖上，仰面向著 方，平拓著一 臂，在盼望，在迎接，在催促，在默默地叫 ；在崇拜，在祈禱，在流淚——在流久慕未 而將 的悲喜交互的 淚?? （ 3）一方的異彩，揭去了 天的睡意， 醒了四隅的明霞——光明的神 ，在 地 。 （ 4）聽史， 普 的 聲，看呀， 普照的光明！ 5 、指出下列句子中的破折號(hào)的作用。 （ 1）果然，我 起初 ，天 暗沉沉的，西方是一片 青， 方些微有些白意，宇宙只是——如用舊 形容——一體莽莽 的。 （ 2）等到留心回 ， 我不由得大聲地狂叫——因 眼前只是一個(gè) 所未 的境界。 （ 3）巨人的手，指向著東方—— 內(nèi)容僅供參考