《【化學(xué)課件】第二單元 課題2 第1課時 氧氣的性質(zhì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【化學(xué)課件】第二單元 課題2 第1課時 氧氣的性質(zhì)（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 題 2第 1課 時 氧 氣 氧 氣 的 性 質(zhì)A通常氧氣是一種無色、無味的氣體B氧氣不易溶于水C氧氣密度略大于空氣D氧氣具有可燃性D 2氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有_性，能使帶火星的木條_。3硫在空氣中燃燒發(fā)出_火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出_火焰，生成一種有_氣味的氣體；反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_。助燃復(fù)燃淡藍(lán)色藍(lán)紫色刺激性硫氧氣 二氧化硫點(diǎn)燃 A能使帶火星的木條復(fù)燃 B密度比空氣略大C沒有顏色，沒有氣味 D不易溶于水5下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )。A碳酸飲料C冰水混合物B潔凈的空氣D自來水A解 析 ：氧氣使帶火星的木條復(fù)燃是氧氣的助燃性，是化學(xué)性質(zhì)。C 解 析 ：冰水混合物是同一種物質(zhì)，

2、有獨(dú)立的化學(xué)符號H 2O，屬于純凈物。 氧 氣 的 物 理 性 質(zhì)【知識精講】1氧氣的物理性質(zhì)通常狀況下氧氣是_色、_味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略_，液氧和固氧的顏色都是_色。2氧氣不易溶于水，并不是氧氣不溶于水，只是溶解量比較少而已，水中的魚類就是利用溶解在水中少量的氧氣呼吸的。無無大淡藍(lán) 典 例 1如下圖所示，當(dāng)用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入裝滿氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃，而且在甲中比在乙中燃燒更旺更持久。上述實驗證明氧氣具有的性質(zhì)是：_；_。氧氣的密度比空氣大氧氣能夠支持燃燒(或氧氣有助燃性) 點(diǎn) 撥 ：氧氣的檢驗方法是，用帶火星木條伸入瓶中(內(nèi))，如果木條復(fù)燃，則瓶內(nèi)是

3、氧氣，這利用的是氧氣的助燃性，可以支持燃燒。 氧 氣 的 化 學(xué) 性 質(zhì)【知識精講】1氧氣具有_性，能支持燃燒；沒有_性，本身不能燃燒。2氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)_的氣體，在一定條件下可與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時放出熱量。氧氣具有_性，是一種常見的氧化劑。3氧氣的檢驗用_伸入瓶內(nèi)，如果_，則是氧氣。助燃可燃比較活潑氧化帶火星的木條木條復(fù)燃 【活動探究】實驗內(nèi)容分別以碳、硫、鐵絲、紅磷等物質(zhì)在氧氣和空氣中燃燒進(jìn)行對比實驗。 實驗實驗現(xiàn)象化學(xué)符號表達(dá)式空氣中氧氣中木炭燃燒持續(xù)紅熱 劇烈燃燒，發(fā)_，生 成物使澄清石灰水變_硫粉燃燒 微弱的_火焰， 生成有刺激性氣味氣體 明亮的_火焰，生成 有刺激性氣味氣

4、體鐵絲燃燒 紅熱，不燃燒 劇烈燃燒，_，生 成_固體，同時放出大 量熱紅磷 燃燒 微弱的黃色火焰，生 成大量白煙 明亮的黃色火焰，生成大 量白煙 實驗現(xiàn)象見下表：白光渾濁CO2 CO2點(diǎn)燃淡藍(lán)色藍(lán)紫色SO2 SO2點(diǎn)燃火星四射黑色FeO 2 Fe3O4點(diǎn)燃點(diǎn)燃PO2 P2O5 小 結(jié) ：(1)物質(zhì)燃燒的實驗一般都有三個明顯的現(xiàn)象：放出大量的熱；生成了與反應(yīng)物不同色、態(tài)、味的產(chǎn)物；熔點(diǎn)高的物質(zhì)會發(fā)出一定顏色和強(qiáng)度的光，熔點(diǎn)低的物質(zhì)會發(fā)出一定顏色和強(qiáng)度的火焰。(注意“光”和“火焰”的區(qū)別) (2)硫燃燒和鐵絲燃燒實驗的瓶底常放少量的水，目的是不同的。前者用水來吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣；后者用水來防止生成的高溫熔融物濺落而炸裂瓶底。 典 例 2對氧氣的化學(xué)性質(zhì)敘述正確的是( )。A化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)B物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時一定發(fā)光、發(fā)熱、產(chǎn)生火焰C氧氣有可燃性，是一種常用的燃料D氧氣能夠支持燃燒，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)點(diǎn) 撥 ：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但并不是能和所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)時不一定發(fā)光，也不一定產(chǎn)生火焰，如鐵生銹、動植物的呼吸等都是緩慢氧化反應(yīng)。氧氣不具有可燃性，不能作燃料。D