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幼兒教育：________ 大班社會活動教案《十二生肖歌》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班社會活動教案《十二生肖歌》 幼兒園大班社會教案：十二生肖歌 活動目標(biāo)： 1、了解中國民間傳說中十二生肖的來歷，知道每個人都有自己的生肖屬相。 2、通過閱讀和游戲活動，知道十二生肖的排列順序，初步了解十二生肖每十二年轉(zhuǎn)一次。 3、樂意參加閱讀兒歌和排序等活動。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒向家長了解每個家庭成員屬相。 2、十二生肖磁性圖片。 3、幼兒用書人手一冊，筆若干。 活動過程： 1、師生就生肖展開談話，進入主題。 教師：你知道自己是什么屬相嗎？ 教師：爸爸媽媽是什么屬相呢？ 教師：你認(rèn)識的人中哪些人的屬相是一樣的？ 教師：你知道一共有多少種不同的屬相嗎？ 2、講述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的來歷。 教師：什么叫生肖？它有哪些動物呢？ 教師：誰排在第一呢？下面，我們來聽故事《十二生肖的故事》。 提問：有哪些生肖？有多少？ 幼兒回答后，教師貼有相應(yīng)的磁性生肖。 教師：了解十二生肖的排列次序。 （1）教師：十二生肖是怎樣排列的？誰排在第一、第二……第十二？ （2）請幼兒上來給十二生肖圖片排順序，然后，師生按序念一念十二生肖。 3、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，欣賞兒歌《十二生肖歌》。 A．看圖說說：圖上有哪些動物？請你在十二生肖動物上打√，并圈出自己的生肖。 B．引導(dǎo)幼兒看圖文欣賞《十二生肖歌》，啟發(fā)幼兒根據(jù)圖文的提示和老師一起念兒歌。 4.討論活動，了解生肖的規(guī)律。 教師：過新年，我們都會大一歲，那屬相會變嗎？為什么奶奶的屬相會和你一樣呢？ 教師小結(jié)： 屬相是按順序排序的，十二種動物表示十二年的屬相，每十二年為一輪。等到第十三個年頭屬相就會重新開始。每個人只有一個屬相，屬相不會變，同年出生的屬相是一樣的。 故事： 十二生肖的故事 你知道自己屬什么嗎？有屬小白兔的，有屬大老虎的……有屬貓的嗎？沒有，怎么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個故事。 很久很久以前，有一天，人們說：“我們要選十二種動物作為人的生肖，一年一種動物?！? 天下的動物有多少呀？怎么個選法呢？這樣吧，定好一個日子，這一天，動物們來報名，就選先到的十二種動物。 貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報名。 貓說：“咱們得一早起來去報名，可是我一睡著了，就醒不過來，這怎么辦呢？” 老鼠說：“別著急,別著急，你盡管睡你的大覺。我一醒來，就來叫你，咱們一塊去?！? 貓聽了很高興，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了?！? 到了報名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想著自己的事，把好朋友給忘了。 老鼠被選上了，高高興興回到家里，這才想起它的好朋友，跑到貓家里一看，它還在呼呼地睡覺呢。 貓沒去報名，當(dāng)然也就沒被選上，你說它該多生氣呀！打這以后，貓見了老鼠就咬，現(xiàn)在還是這樣。 你知道哪十二生肖嗎？ 對啦！老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。 怎么讓小小的老鼠排在最前面呀？這里也有個故事。 報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上并排兒走著。牛個頭大，邁的步子也大，老鼠個頭小，跨的步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠著呢，我快跑不動了，這可怎么辦？它腦子一動，想出個主意來，就對牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個歌?！? 牛說：“好啊，你唱吧咦，你怎么不唱呀？” 老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓門太細了，你沒聽見。這樣吧，讓我赤騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了?！? 牛說：“行啰，行啰！” 老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖著晃腦的，真的唱起歌來： “牛哥哥， 牛哥哥， 過小河， 爬山坡， 駕，駕，快點兒啰！” 牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報名的地方一看，誰也沒來，高興得哞哞叫起來：“我是第一名，我是第一名！” 牛還沒把話說完呢，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名，所以在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁