《人教版一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第二單元《唱歌 小雨沙沙沙 》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第二單元《唱歌 小雨沙沙沙 》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小雨沙沙沙 《小雨沙沙沙》是人教版音樂(lè)教材一年級(jí)下冊(cè)第二單元《春天來(lái)了》中的一首歌曲，是一首由四樂(lè)句組成的二段體式的兒童歌曲，歌曲情緒活潑，意境優(yōu)美，旋律采用級(jí)進(jìn)，同音反復(fù)，小跳變化重復(fù)等手法發(fā)展全曲，在有規(guī)律的節(jié)奏配合下，生動(dòng)的描繪了小雨沙沙沙的聲音，使用擬人化的歌詞，顯得天真而富有稚氣，充滿(mǎn)兒童情趣，同時(shí)又向孩子們滲透了花、魚(yú)等的生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)知識(shí)。 教學(xué)內(nèi)容： 1． 歌曲《小雨沙沙沙》 2．用沙錘為歌曲準(zhǔn)確伴奏 教學(xué)目標(biāo)： 1．用流暢、自然的聲音演唱歌曲。 2．認(rèn)識(shí)沙錘,能用沙錘為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒，能夠有表

2、情的演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 找出樂(lè)曲中相同的樂(lè)句，感知旋律的重復(fù)和變化。 教具準(zhǔn)備：多媒體 鋼琴 沙錘 頭飾 教學(xué)過(guò)程： 一、 故事導(dǎo)入 師生問(wèn)好。 師： 今天我在花園里散步，看見(jiàn)一朵朵含苞待放的花兒低垂著頭，很不開(kāi)心得樣子。這時(shí)飛過(guò)來(lái)一只小蜜蜂，好奇地問(wèn)：“花兒姐姐，你們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心呀？”紅花說(shuō)：“因?yàn)樽罱鞖馓稍锪恕！秉S花說(shuō)：“還經(jīng)常刮大風(fēng)，我們的衣服都被弄臟了?！彼{(lán)花說(shuō)：“我們快要渴死了……”花兒們你一句我一句的訴說(shuō)著，小蜜蜂趕緊安慰花兒們說(shuō)：“大家也別太著急，聽(tīng)說(shuō)春姑娘要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，還邀請(qǐng)小雨弟弟參加呢，我想他們一定會(huì)來(lái)我們花園的?！闭f(shuō)完小蜜蜂就飛走了。

3、大家都露出期盼的眼神！ 師：小雨弟弟來(lái)了花兒們就會(huì)開(kāi)心嗎？為什么呢？ 生：因?yàn)榛▋簜兒攘擞晁筒豢柿耍? 生：還能順便洗個(gè)澡呢！ …… 師：那你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饚突▋航憬闳パ?qǐng)小雨弟弟嗎？ 生：愿意！ 二、歌曲教學(xué) 1．師：你們聽(tīng)小雨弟弟來(lái)了！（初聽(tīng)）這就是我們今天要學(xué)的歌曲《小雨沙沙沙》。 2．師：這首歌給我們帶來(lái)一種什么感受？ 生：歡樂(lè)、快樂(lè)…… 這是一首非常歡快、活潑的歌曲。歌中小雨一直在唱歌，你能聽(tīng)出來(lái)小雨唱歌時(shí)有什么聲音嗎？（2聽(tīng)） （提示學(xué)生小雨很小，很輕柔的飄下來(lái)，所以它是沙沙的。） 生：沙沙沙 3．師：出示魔法棒，巴拉巴拉小魔仙，小雨變變變?，F(xiàn)在我們每

4、個(gè)人都是一滴小雨，想想我們從天空中落下來(lái)了，現(xiàn)在我們閉上眼睛，隨著音樂(lè)一起感受一下。（3聽(tīng)） 4．師：小雨滴們，你們從天空中落下來(lái)，都落在了哪里呢？ 生：草地、花園、大樹(shù)上…… 師：我們歌曲中的小雨都落在了哪里呢？我們一起看看 （出示歌詞） 師：現(xiàn)在我來(lái)唱唱這首歌，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小雨都落在了哪里？ 師：小雨落在了哪？ 它們喝完雨水，都有什么變化?。浚ㄉ穑? 5．師：大家表演的很形象。你們注意到?jīng)]有，在這首歌中有一些旋律、歌詞都相同的樂(lè)句，聽(tīng)起來(lái)唱的一樣，你發(fā)現(xiàn)了嗎？一起來(lái)聽(tīng)。（4聽(tīng)，老師在“沙沙沙”處加入沙錘） 師：聽(tīng)出來(lái)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。 生：春天來(lái)了，春天來(lái)

5、了，小雨沙沙沙。 師：非常正確！ 在聽(tīng)到小雨的聲音時(shí)，老師用這種樂(lè)器模仿了一下，你們注意到?jīng)]有？這個(gè)樂(lè)器叫沙錘。你們聽(tīng)，它發(fā)出來(lái)的聲音像不像小雨的聲音？誰(shuí)來(lái)試試？（不隨節(jié)奏，輕輕搖晃）你能不能想辦法利用身邊的東西發(fā)出類(lèi)似小雨的聲音呀？ 三、歌曲處理 師：同學(xué)們一起跟老師的琴唱唱吧，吐字要清楚。 跟琴唱，逐句教。強(qiáng)調(diào)第一樂(lè)句和第三樂(lè)句完全相同，第二樂(lè)句和第四樂(lè)句結(jié)尾不同。 師：下雨了，小花、小魚(yú)、高興嗎？（高興） 那你能帶著這種高興的情緒演唱歌曲嗎？（能） 我們要把這種快樂(lè)、高興表現(xiàn)出來(lái)，用我們最美的聲音來(lái)演唱。 師：小雨輕輕地落下來(lái)，在“小雨沙沙沙”的地方我們要

6、唱的怎么樣啊？（生：輕輕地） 6、隨音樂(lè)有感情完整演唱。 四、運(yùn)用聲勢(shì)為歌曲伴奏，表現(xiàn)歌曲 1、這首歌里唱的小雨都落到什么地方了？小雨還會(huì)落在哪些地方呢，會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢？屋檐下的雨滴落在水桶里會(huì)發(fā)出什么聲音呢？ 2、還能用什么聲音模仿？（用手指頭崩一下本，就是強(qiáng)拍，弱拍用手捋一下本，最好在課前跟學(xué)生交流一下，教給他們） 五、創(chuàng)編歌詞 1.同學(xué)們剛才表現(xiàn)的歌曲真是豐富多彩。除了歌里唱到的小雨落到了花園里、魚(yú)池里，同學(xué)們也想到小雨會(huì)落到很多很多地方。那么就讓我們發(fā)揮一下自己的聰明才智，來(lái)編一段歌詞吧。你來(lái)填填這幾個(gè)空吧。（老師事先把歌詞打出來(lái)，留下空白，讓學(xué)生填空：春天來(lái)了，春天來(lái)了，小雨沙沙沙，落在---，---樂(lè)得---） 2.把我們編的歌唱唱。 六、拓展： 春天真是個(gè)美麗的季節(jié)，春姑娘筍邀請(qǐng)我們參加春天音樂(lè)會(huì)呢，讓我們一起去聽(tīng)吧。（播放春天舉行音樂(lè)會(huì)） 七、小結(jié) 教師：今天這節(jié)課我們一起再次感受了美麗的春天，讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。 （學(xué)生隨音樂(lè)走出教室）