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幼兒教育：________ 大班認(rèn)識(shí)水果：菠蘿 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班認(rèn)識(shí)水果：菠蘿 教學(xué)目標(biāo) 了解菠蘿的生長(zhǎng)習(xí)性。 菠蘿的外形與營(yíng)養(yǎng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 菠蘿兩個(gè)(實(shí)物其中一個(gè)去皮) 菠蘿生長(zhǎng)圖片 教學(xué)過(guò)程 一、出示菠蘿看外形 ——看老師拿來(lái)的是什么? ——那你們知道菠蘿還有個(gè)名字叫鳳梨。 ——小朋友你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形，下半部分像松球形，沒(méi)成熟時(shí)上部紫紅色，下部白色。成熟時(shí)就變成金黃色。 ——我們那菠蘿的時(shí)候一定要小心的拿，以免扎壞手。 二、菠蘿的生長(zhǎng)習(xí)性 ——小朋友們知道菠蘿長(zhǎng)在什么上嗎? ——菠蘿其實(shí)長(zhǎng)在根上，我們通過(guò)圖片看下菠蘿根的樣子吧! ——我們是不是在咱們北方?jīng)]看見(jiàn)過(guò)生長(zhǎng)的菠蘿啊? ——因?yàn)椴ぬ}是熱帶水果，生長(zhǎng)在南方。 三、菠蘿的營(yíng)養(yǎng) ——我們平常吃菠蘿時(shí)，是不都吃里面的果肉啊! ——現(xiàn)在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。 ——我們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，多吃水果對(duì)身體好。 四、小結(jié) ——我們今天學(xué)了怎么多關(guān)于菠蘿的知識(shí)，大家一起來(lái)吃菠蘿吧! 教學(xué)延伸 在這個(gè)基礎(chǔ)上可以教幼兒一起來(lái)畫畫菠蘿。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班認(rèn)識(shí)蔬菜《南瓜》教案反思 活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察中對(duì)南瓜的認(rèn)識(shí)。2、從南瓜顏色以及形態(tài)清楚的分清南瓜。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、南瓜餅一份。2、一個(gè)大南瓜。3、南瓜花與秧圖片。 活動(dòng)過(guò)程 一、南瓜餅 1、誰(shuí)認(rèn)識(shí)桌上放著的好吃的啊? 2、南瓜餅好吃不好吃啊? 3、誰(shuí)知道南瓜餅用什么做的呀? 4、那你們認(rèn)識(shí)南瓜不? 5、大家來(lái)認(rèn)識(shí)桌上的南瓜吧。 二、觀察南瓜和圖片 1、南瓜的秧莖部細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，莖上有小刺，整個(gè)身體都是綠色。 2、南瓜開花大大的，有黃色的花瓣。 3、南瓜的葉和身上的顏色一樣，寬卵形葉邊有鋸齒的形狀，葉面有絨毛。 4、看南瓜的皮光滑，果長(zhǎng)的大扁球形，面上有縱溝和隆起，像桔瓣?duì)睢? 5、南瓜的種子是白色的，長(zhǎng)成橢圓形，能吃或入藥。 三、說(shuō)南瓜 1、南瓜大家都吃過(guò)怎么做的? 2、南瓜粥、餅、湯、燉南瓜…… 3、誰(shuí)知道南瓜的食用益處? 4、吃南瓜對(duì)胃好，南瓜中有鋅的成份，對(duì)我們的皮膚、指甲、眼睛都有益。 5、南瓜的全身都對(duì)我們身體有益，我們要多食用南瓜。 活動(dòng)結(jié)束 1、搶答問(wèn)題，獎(jiǎng)勵(lì)南瓜餅。 2、在復(fù)習(xí)中結(jié)束。 大班認(rèn)識(shí)《南瓜》教學(xué)反思 老師天天都在重復(fù)的教育幼兒，幼兒天天都要來(lái)幼兒園接受老師的教育，教育幼兒是老師的責(zé)任，幼兒是上天派來(lái)讓老師完成責(zé)任的小天使。現(xiàn)代的小天使是家里的寶，讓老師在教育中也遇到了困難，現(xiàn)在的幼兒在家寵慣了，在教育上怎么管也不聽，有點(diǎn)比較費(fèi)勁，在上課中都要用很有吸引力的方法，來(lái)引起幼兒的注意力。 認(rèn)識(shí)蔬菜這個(gè)活動(dòng)我想了很久方法，想到可以用幼兒最喜愛(ài)的南瓜餅來(lái)吸引。我先用食物勾起幼兒想吃的想法，幼兒為了想吃到會(huì)變得乖乖的聽話，只要給他(她)們吃到就行，幼兒跟我逐步的學(xué)習(xí)，也有幾個(gè)不太專心的幼兒，看著南瓜餅怕丟了似的，這節(jié)課學(xué)的比較多，但通過(guò)圖片教學(xué)，南瓜的外形學(xué)的比較快。說(shuō)到吃南瓜時(shí)，幼兒們的眼睛像發(fā)光一樣，幼兒小愛(ài)吃是天性，大概知道吃南瓜的益處，就主要的能認(rèn)識(shí)，以后見(jiàn)到南瓜能分清就行。 活動(dòng)結(jié)尾時(shí)我用搶答的方式贏南瓜餅，調(diào)動(dòng)幼兒回答問(wèn)題的積極性，隨著加深對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。我用食物引幼兒興趣方法還行，但還有不足，有的幼兒惦記吃的分心了，所以這個(gè)方法還有在改進(jìn)。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)