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幼兒教育：________ 大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《一對(duì)好朋友》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《一對(duì)好朋友》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、掌握歌曲中最后樂(lè)句的附點(diǎn)音符與休止符。 2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶根據(jù)演唱內(nèi)容進(jìn)行表演。 3、體驗(yàn)與同伴友好、真誠(chéng)的情感。 重點(diǎn)：富有表情的演唱歌曲，能表演唱。 難點(diǎn)：唱好歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符。 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)CD 活動(dòng)過(guò)程： （一）音樂(lè)游戲《找朋友》引題 師：小朋友，我們一起來(lái)玩《找朋友》的游戲吧！ 1、幼兒隨音樂(lè)做游戲《找朋友》，然后和好朋友坐在一起。 （采用幼兒熟悉的游戲?qū)胝n題，為學(xué)唱歌曲做好兩個(gè)準(zhǔn)備：一是情緒上的準(zhǔn)備，通過(guò)游戲讓幼兒保持積極愉快的情緒去和好朋友一起活動(dòng)。二是節(jié)拍及動(dòng)作上的準(zhǔn)備，《找朋友》和《一對(duì)好朋友》兩首歌曲都是2/4拍，同時(shí)歌詞和動(dòng)作有些類似，比如”你好”“再見(jiàn)”等等，這樣容易調(diào)動(dòng)起幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)新知識(shí)。） （二）欣賞歌曲 師：找到了好朋友真開(kāi)心，你想和你的好朋友做些什么呢？ 1、幼兒兩兩自由交流。 （在這里，給幼兒時(shí)間讓他們自由的交流，比如孩子們會(huì)說(shuō)說(shuō)悄悄話、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充分給孩子交流的機(jī)會(huì)和自由。） 師：你們真是一對(duì)好朋友！下面請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌，歌名就叫《一對(duì)好朋友》。 2、幼兒完整欣賞歌曲。 提問(wèn)：這一對(duì)好朋友他們?cè)谧鍪裁矗克麄冃睦锸窃趺礃拥模? 3、再次完整傾聽(tīng)樂(lè)曲。 （在此環(huán)節(jié)中，老師并沒(méi)有直接讓幼兒欣賞歌曲記憶歌詞，而是先給幼兒創(chuàng)設(shè)了交流的機(jī)會(huì)，讓孩子和好朋友充分交流，其實(shí)，孩子們的交流也正是歌里唱到的，然后讓孩子們帶著同樣的體驗(yàn)去欣賞歌曲，更能加深幼兒對(duì)歌曲的理解，更好的掌握歌曲的情感。） （三）學(xué)習(xí)歌曲 師：一對(duì)好朋友在干什么呢？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、做一做。 1、老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說(shuō)歌詞。 2、隨伴奏音樂(lè)說(shuō)歌詞。 3、隨伴奏音樂(lè)輕聲跟唱歌曲。 4、好朋友面對(duì)面一起演唱歌曲。 （本環(huán)節(jié)從朗誦歌詞到輕聲歌唱再到有感情的演唱，老師沒(méi)有過(guò)多的提示語(yǔ)言，而是遵循了由易到難的原則，以幼兒的感受為主，引導(dǎo)孩子逐步提高，既突破了難點(diǎn)，又充分體現(xiàn)了《綱要》中強(qiáng)調(diào)的：以幼兒為主體。） （四）表演歌曲 1、讓幼兒和好朋友隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作 2、請(qǐng)一對(duì)好朋友表演創(chuàng)編的動(dòng)作 3、集體隨音樂(lè)表演歌曲 4、交換朋友隨音樂(lè)邊唱邊表演。 （通過(guò)自由創(chuàng)編、分組表演、集體表演、交換朋友表演等多種形式，孩子們可以更好的去交流，更好的表達(dá)出歌曲的情感。） （五）談話 小結(jié)：和好朋友在一起唱歌、跳舞真開(kāi)心！讓我們和更多的好朋友一起來(lái)唱這首好聽(tīng)的歌吧！ 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)