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課標(biāo)版 政治,單元小結(jié),評(píng)析類非選擇題的解題方法 [題型特點(diǎn)] 評(píng)析類非選擇題,一般是以現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題為材料創(chuàng)設(shè)情境,結(jié)合材料提 出觀點(diǎn),讓學(xué)生對(duì)試題提出的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論和分析。這類試題由于能夠 比較好地考查學(xué)生的辯證思維能力、創(chuàng)新思維能力、邏輯思維能力、 語(yǔ)言表達(dá)能力,因而備受高考命題者青睞,課標(biāo)卷、福建文綜卷、浙江 文綜卷幾乎每年都有一道評(píng)析類非選擇題,山東文綜卷、江蘇單科卷也 經(jīng)常以評(píng)析題形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。,[解題方法] 評(píng)析類非選擇題一般有兩種形式。 (1)結(jié)合材料提出一個(gè)正誤混雜或者片面的觀點(diǎn),讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 對(duì)提出的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析,福建文綜卷、浙江文綜卷、山東文綜卷一般以 這種形式出現(xiàn)。解答此類試題一般分三步完成:第一步,說明觀點(diǎn)正確 之處、合理之處是什么,或在什么條件下是正確的,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析 為什么正確,或?yàn)槭裁匆菢幼?。第二?說明觀點(diǎn)錯(cuò)誤之處、不足之 處是什么,或在什么條件下是錯(cuò)誤的,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析為什么錯(cuò)誤,或 還要怎么做。第三步,總結(jié)概括,從整體、全局高度對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),指 出應(yīng)該怎樣做,或應(yīng)該堅(jiān)持什么、反對(duì)什么。,(2)結(jié)合材料提出一個(gè)觀點(diǎn),讓學(xué)生表態(tài),是贊同還是反對(duì),并說明贊同或 反對(duì)的理由;或結(jié)合材料提出兩個(gè)不同甚至對(duì)立的觀點(diǎn),讓學(xué)生表態(tài),贊 同哪一個(gè)觀點(diǎn),并說明理由。課標(biāo)卷一般以這種形式出現(xiàn)。解答此類試 題一般分兩步完成:第一步,表態(tài),指出對(duì)觀點(diǎn)是贊同還是反對(duì),或贊同試 題中兩個(gè)觀點(diǎn)中的哪一個(gè)觀點(diǎn)。第二步,說明理由,這是回答這一類試 題的關(guān)鍵。這一步要注意兩點(diǎn):第一,對(duì)題中觀點(diǎn)既可以贊同,也可以反 對(duì),對(duì)題中的兩個(gè)觀點(diǎn),既可以贊同這一個(gè)觀點(diǎn),也可以贊同那一個(gè)觀點(diǎn), 但論點(diǎn)和論據(jù)一定要統(tǒng)一,論據(jù)一定要能說明觀點(diǎn),這是能否得分的關(guān) 鍵;第二,理由、論據(jù)要充分、要全面,要注意運(yùn)用發(fā)散思維,在試題限定 的知識(shí)范圍內(nèi),從多角度、多方面進(jìn)行分析,這是能否得高分的關(guān)鍵。,典例 [2013課標(biāo)Ⅰ,39(1),10分]閱讀材料,完成要求。 2012年6月,商務(wù)印書館出版了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第6版),詞典的正文收錄 了NBA、BBS、GDP、UFO等239個(gè)西文字母開頭的詞語(yǔ)。此舉引起了廣 泛的爭(zhēng)論,有的人反對(duì),有的人支持。 反對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》收錄西文字母詞的人認(rèn)為: “拉丁字母出現(xiàn)在方塊漢字中,很是惹眼,看上去就是一個(gè)異類,是對(duì)漢語(yǔ) 的污染。” “我想會(huì)不會(huì)過幾十年,漢語(yǔ)成了漢英混雜的語(yǔ)言?！?“文化有安全的問題,再國(guó)際化,也不能把自己的文字搞亂。” …… 支持《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》收錄西文字母詞的人認(rèn)為: “在對(duì)外開放條件下,字母詞的產(chǎn)生有其必然性。應(yīng)善待字母詞的使用,而 非簡(jiǎn)單的拒斥?！?“選錄字母詞只是對(duì)當(dāng)下語(yǔ)言現(xiàn)實(shí)的承認(rèn),體現(xiàn)了語(yǔ)言使用的從簡(jiǎn)趨勢(shì),適 應(yīng)了社會(huì)生活變化的需要。” …… 你是贊成還是反對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》收錄西文字母詞?請(qǐng)用文化生活有關(guān) 知識(shí)闡明理由。(10分),解析 解答本題,一要注意分觀點(diǎn)和理由兩部分作答,第一部分亮明觀點(diǎn), 第二部分說明理由;二要注意只選擇一種觀點(diǎn)并說明理由即可,不可畫蛇添 足;三要注意聯(lián)想,反對(duì)收錄的理由可由《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》聯(lián)想到語(yǔ)言文字 的重要性、中華文化的民族性,贊成收錄的理由可由“西文字母詞”聯(lián)想 到世界文化的多樣性、中華文化的包容性等。 答案 ①觀點(diǎn)一:反對(duì)收錄西文字母詞 理由:語(yǔ)言文字是文化的基本載體,漢語(yǔ)是中華文明的重要標(biāo)志,傳承中華 文明需要保持中華文化的民族特色,保持漢語(yǔ)的純潔性。不反對(duì)人們?cè)谌?常生活中使用字母詞,但《詞典》是規(guī)范語(yǔ)言文字的范本,不應(yīng)收錄,至少 不應(yīng)在正文中收錄。 ②觀點(diǎn)二:支持收錄西文字母詞 理由:其一,收錄字母詞體現(xiàn)了中華文化的包容性特點(diǎn)。以包容的心態(tài)對(duì)待 字母詞的使用,有利于不同民族之間交流和相互理解,是漢語(yǔ)言文字具有活 力的表現(xiàn)。其二,《詞典》收錄的字母詞數(shù)量很少,不會(huì)使?jié)h語(yǔ)成為混雜的 語(yǔ)言而損害其民族性。其三,字母詞的使用是文化多樣性的表現(xiàn),尊重文化 多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。,