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幼兒教育：________ 大班音樂活動教案：《春天在哪里》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班音樂活動教案：《春天在哪里》 活動名稱：音樂——《春天在哪里》活動目標：1、引導幼兒在熟悉歌曲的旋律的基礎上，學會表演。2、在舞蹈活動中，感受春天的美好。活動準備：音樂?；顒舆^程：一、開始部分。1、律動：《織布》、《金瓶似的小山》2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》 二、基本部分 1、復習歌曲名稱。 (1)引導幼兒回憶歌曲名稱。 師：小朋友們還記得我們上節(jié)課學習了一首什么歌曲嗎? (2)要求幼兒用好聽的聲音演唱歌曲一遍。 師：我們一起用好聽的聲音來唱一遍。. 2、引導幼兒學習用合適的手部動作表現(xiàn)對歌曲內容的理解。 (1) 教師引導幼兒逐句按歌詞內容創(chuàng)編舞蹈的手部動作。 師：如果用手的動作告訴大家《嘀哩嘀哩》，可以做哪些動作呢?這些動作可以表示歌曲里的哪句? (2)教師幫助幼兒歸納提煉已創(chuàng)編動作，幼兒坐在位置上聽音樂完整練習2—3遍。 3、引導幼兒回憶已學過的各種舞步，并能綜合運用各種舞步。 (1)幫助幼兒回憶學過的各種舞步。 (2)教師幫助幼兒按歌曲內容提煉舞步，并帶領幼兒聽音樂練習。 4、教師帶領幼兒完整匹配手和腳部的動作，進行完整的舞蹈表演。 (1)教師：現(xiàn)在我們試一試把手和腳的動作合起來跳。 (2)教師針對幼兒的練習情況，進行重點練習。 教師帶領幼兒完整表演舞蹈2—3遍。 三、完整練習表演。 1、教師引導幼兒學習跑跳步。 師：小朋友想不想邊聽樂曲編配上好看的動作呢，可你們會做跑跳步的動作嗎?那今天謝老師先教你們簡單的跑跳步動作。先看老師做一遍。(師示范) 2、教師講解動作：跑跳步一拍一步，前半拍左腳向前輕跳，同時右腳屈膝自然提起，腳尖向下;后半拍右腳向前落地。右腳動作同左腳，方向相反。左右交換連續(xù)做就是跑跳步行進。 3、教師：我們來試一試，看看誰和老師跳的一模一樣。(鼓勵幼兒大膽進行表演。) 4、引導幼兒反復練習，并配上音樂做動作。 5、教師講評幼兒表演的情況。 師：我們唱累了，該跟春天里青翠的山林、湖水的倒影、紅花、綠草、小黃鸝說再見了。 四、結束部分。 復習歌曲《禮貌歌》，結束本活動。 第 3 頁 共 6 頁 大班音樂活動教案：山谷回音真好聽 大班音樂教案：山谷回音真好聽 （作者：東營區(qū)實驗幼兒園 王昆） 活動目標 1、學會演唱歌曲，能控制聲音變化，用優(yōu)美的聲音形象變現(xiàn)“原聲”和“回聲”，發(fā)展音樂感受力和變現(xiàn)力。 2、了解山谷回音現(xiàn)象，明白簡單的道理，并會用形象的動作表現(xiàn)。 活動準備 音樂磁帶、回聲的錄像 活動過程 一、謎語導入 教師說出謎語：“山谷有個淘氣包，躲在暗處學人叫，腔調和你一個樣，睜著眼睛找不到?！蓖ㄟ^猜謎語來讓幼兒知道回音。 二、教師講述回音的原理。當聲投射到距離聲源有一段距離的大面積上時，聲能的一部分被吸收，而另一部分聲能要反射回來，如果聽者聽到由聲源直接發(fā)來的聲和由反射回來的聲的時間間隔超過十分之一秒，它就能分辨出兩個聲音這種反射回來的聲叫“回聲”。由聲波的反射引起的聲音的重復;亦可指反射回來的超聲波信號。聲音的折射（聲音在傳播過程中碰到大面積障礙物時，一部分聲音被吸收，另一部分聲音就折射回到我們的耳朵里，當我們說話聲和反射回來的聲音的時間間隔超過1/10秒，我們就能聽到并分辨出兩個聲音。我們后來聽到的反射回來的聲音就是“回音”） 三、讓幼兒聽一遍歌曲，感受回音的美妙。教師教唱歌曲，引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中“原聲”與“回聲”唱法的不同。 四、教師彈琴伴奏，與幼兒一起演唱。并組織幼兒分角色，如男生唱歌曲女生唱回音，或女生唱歌曲男生唱回音等。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁