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幼兒教育：________ 幼兒園中班語言活動教案《彩色的牛奶》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 幼兒園中班語言活動教案《彩色的牛奶》 幼兒園中班語言活動：彩色的牛奶 教師：屈老師 活動目標： 1、理解故事內容，感受故事的神奇和趣味。 2、嘗試根據(jù)故事中的句式進行仿編，樂意用語言表達”變”的過程。 活動準備： 1、課前知識準備：了解蔬菜的顏色。 2、課件 活動過程： 一、談話導入，激發(fā)幼兒活動興趣。 1、小朋友,看看這是什么呀？(牛奶)牛奶是什么顏色的？(白色) 2、今天，牛大叔帶來了一頭神奇的奶牛，它有什么神奇的地方呢？ 二、分段欣賞故事，感受故事中”變”的神奇過程。 1、操作，初步感受蔬菜顏色和牛奶、小動物的變化。 2、繼續(xù)操作討論，進一步發(fā)現(xiàn)神奇的變化。 3、.結合講述故事至結尾，豐富詞語”五彩繽紛”。 三、教師操作，欣賞故事第二遍 1、教師講述故事，引導幼兒一起講述。 2、學習句子”我給xx吃什么顏色的蔬菜，就擠出xx顏色的牛奶” 四、游戲”彩色農場”，嘗試仿編。 1、幼兒自由選擇蔬菜，相互交流。 2、幼兒嘗試：我給奶牛吃xx顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶的句式結構進行仿編。 五、延伸活動：區(qū)角活動：在語言區(qū)內提供圖片材料，鼓勵幼兒繼續(xù)仿編。 第 3 頁 共 5 頁 幼兒園中班語言活動教案《快樂的橡皮泥豬》 幼兒園中班語言活動設計：快樂的橡皮泥豬（故事） 教師：屈老師 活動目標： 1、通過參與猜測、想象的方法理解故事內容，幫助幼兒知道快樂源于幫助別人的道理。 2、學習詞：捏、背、按、馱，詞組：快快樂樂。 3、能耐心地傾聽同伴的表達，體會故事情節(jié)生動奇妙的特點。 活動準備： 1、泥塑：橡皮泥豬、河馬、小象、大皮球各一個；橡皮泥一塊。 2、故事圖片一套。 活動過程： 一、教師出示一塊橡皮泥，變魔術吸引幼兒注意力。 教師和幼兒互動，并隨幼兒的想象即興捏泥引起幼兒興趣。提問：小朋友看，這是什么？玩過它嗎？想想看，用橡皮泥可以變成什么？ 二、出示泥塑的橡皮泥豬等，教師有表情地講述故事并提問。 橡皮泥豬都變成了什么？它為什么要變？它都做了哪些事情？幫助了誰？你覺得橡皮泥豬快樂嗎？為什么？ 三、出示圖片，引導幼兒觀察畫面，請幼兒參與再次講述故事。 四、討論：你有快樂的事情嗎？說給大家聽聽吧！ (教師組織幼兒一起交流，小結生活中幫助別人帶給自己的快樂感受) 活動延伸與建議： 1、感官和益智區(qū)根據(jù)故事的主題情景，投放操作學具卡片”找出斷橋的一部分”、”看看樹上藏著誰：運算連線”等，幼兒自選操作。 2、美勞區(qū)自制泥塑小書示意圖，幼兒可按照圖示的提示進行泥塑活動。 3、圖書角提供關于友愛互助的繪本、圖書，鼓勵幼兒與同伴分享閱讀，體驗互助的快樂。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁