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幼兒教育：________ 幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《西風(fēng)的話》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《西風(fēng)的話》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、以”美麗的秋天”為主題，欣賞樂曲《西風(fēng)的話》，感受其優(yōu)美抒情的旋律，提高對(duì)音樂欣賞活動(dòng)的興趣。 2、按樂句擺放秋天的豐收果實(shí)，以增強(qiáng)樂句感。 3、在《拾落葉》游戲中，與同伴自由交往，抒發(fā)音樂的優(yōu)美意境。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、組織幼兒秋游，豐富對(duì)秋季特征的認(rèn)識(shí)。 2、知道秋天是豐收的季節(jié)。布置一張”豐收桌”。 3、每人準(zhǔn)備一件有關(guān)秋天的作品或?qū)嵨铩? 活動(dòng)過程： 1、復(fù)習(xí)歌曲《手指游戲歌》。 齊唱，手指表演并變化歌曲性質(zhì)。 2、欣賞樂曲《西風(fēng)的話》。 （1）啟發(fā)幼兒回憶秋游時(shí)的情景，邊聽音樂邊想象，好像看到了什么景色。 （2）教師與幼兒隨音樂兩拍一下地拍手，并討論樂曲的性質(zhì)。 （3）教師隨音樂畫≈≈≈，幫助幼兒感受樂曲的四個(gè)樂句及抒情柔美的性質(zhì)。 （4）幼兒舉起右手食指，隨音樂空指教師畫的線條，體會(huì)音樂的性質(zhì)與樂句特點(diǎn)。 （5）教師與幼兒邊聽音樂，邊在每句音樂的最后一小節(jié)做一個(gè)身體動(dòng)作。如拍手、拍肩等。 （6）邊聽音樂，邊在教師的暗示下，幼兒以個(gè)別或小組的形式，按樂句把自己的作品或?qū)嵨锼屯S收桌，并在每樂句的最后一小節(jié)，準(zhǔn)確的放在桌上。 （7）按樂句做動(dòng)作。 3、游戲：《拾落葉》 請(qǐng)女孩子做落葉，男孩子做拾落葉的小朋友，合作游戲。 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《郊游》 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.感受A段音樂的歡快B段音樂的優(yōu)美，體驗(yàn)共同演奏的樂趣， 2.探索歌曲的表演動(dòng)作，以及演奏時(shí)樂器的配置方案。 3.討論打擊樂器的演奏方案，根據(jù)樂曲的變化設(shè)計(jì)配器方案，學(xué)習(xí)用不同的樂器來(lái)表達(dá)音樂的不同情緒，能夠用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器演奏歌曲。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.幼兒已會(huì)唱歌曲《郊游》。 2.鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器。 三?；顒?dòng)過程 1.復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)一步感知歌曲結(jié)構(gòu)的情緒。 （1）這首歌有幾段？哪幾段是一樣的？第一、第三段音樂聽起來(lái)怎么樣？ （2）第二段音樂怎么樣？ 2.創(chuàng)編動(dòng)作。 （1）在引導(dǎo)幼兒觀察操作卡片畫面進(jìn)行講述后，鼓勵(lì)幼兒探索用什么動(dòng)作表示手拉手、很高興去郊游的情景。 （2）鼓勵(lì)幼兒探索怎樣表演第二段音樂中表現(xiàn)的優(yōu)美景色。 （3）老師根據(jù)幼兒想象的動(dòng)作組合成歌表演，并進(jìn)行集體練習(xí)。 3.討論配器方案，為歌曲伴奏。 （1）請(qǐng)幼兒思考用什么樂器演奏音樂優(yōu)美部分？ B段的比較抒情，可以延長(zhǎng)的，適合用什么樂器？ （2）請(qǐng)幼兒思考用什么樂器演奏音樂大家歡快地去郊游的部分？ 提示幼兒A段腳步的適合用雙響筒 （3）請(qǐng)幼兒看老師指揮做現(xiàn)用樂器的模仿動(dòng)作，用樂器看指揮演奏。 （4）請(qǐng)幼兒和小伙伴交換樂器看指揮演奏。 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)