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幼兒教育：________ 幼兒園小班科學教案：電閃雷鳴 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 幼兒園小班科學教案：電閃雷鳴 【活動目標】 1、幼兒知道風、雨、雷、電是自然現(xiàn)象。 2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。 【活動準備】 1、課件：聲音—電閃雷鳴 2、課件：圖片—雷電，下雨。 【活動過程】 一、播放課件：電閃雷鳴 1、教師游戲口吻：小朋友，我們一起來做個游戲好不好？ 請小朋友閉上眼睛，用耳朵仔細聽聽，然后說說聽到了什么聲音？ 2、幼兒聽聲音后，知道聽到的是—風聲，雨聲，雷聲 二、了解刮風、下雨，閃電、打雷是自然現(xiàn)象。 1、出示圖片：雷電，下雨 引導幼兒觀察圖片：你看到了什么？ 2、討論： （1）下雨天，我們應該注意什么？ （2）打雷時，我們應該怎樣做？ 3、幼兒兩人一組，分別討論和分享：剛才看到了什么？喜不喜歡？ 三、教師引導幼兒總結(jié) 在我們的生活里，天氣經(jīng)常變化，有時會刮風，有時會閃電和打雷，有時會下雨，雨后還會有彩虹，有時還會下雪。 這些都是自然現(xiàn)象，不要害怕，要想知道為什么，長大了可以去探索這個奧秘。 第 3 頁 共 5 頁 幼兒園小班科學教案：螞蟻的觸角 【活動目標】 1、通過觀察螞蟻，了解螞蟻觸角的作用。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及思維能力。 【活動準備】 1、：螞蟻的特征。 2、圖片：螞蟻4。 【活動過程】 一、螞蟻圖片引起興趣 1、師：小朋友，看一看圖片上是誰呀？（螞蟻） 你們知道螞蟻在干什么嗎？ 2、啟發(fā)幼兒大膽想像，鼓勵幼兒發(fā)表自己的想法。 二、課件演示：螞蟻的特征 1、小朋友想知道螞蟻是怎樣長大的嗎？ （讓幼兒互相議議） 2、觀看課件演示，了解螞蟻的生長過程。 卵——蛹——幼蟲——螞蟻 三、探究的問題：螞蟻的觸角有什么作用？ 1、幼兒討論 （1）螞蟻的觸角有什么用？ （2）螞蟻沒有觸角可以嗎？ 2、教師講解，螞蟻觸角的作用 （1）螞蟻的觸角比盲人的竹竿還靈。 （2）這對觸角有兩種功能： 一種是觸覺作用，通過觸角接觸外界，就能探明前面物體的輪廓、形態(tài)和硬度， 以及前進道路的地形起伏等情況。 另一種是嗅覺作用，通過聞味進行識別。 原來，螞蟻一邊走路，一邊從腹部末端的肛門和腿上的腺體里， 不斷分泌出少量的、帶有特殊氣味的化學物質(zhì)，叫做標記物質(zhì)，沾染在路上，留下痕跡。 遠離蟻巢的同窩螞蟻，回巢的時候，就用它的特殊鼻子——觸角， 來聞著這條氣味路標前進，這叫做“氣味導航”。 3、幫助幼兒記憶 （1）沒有觸角就找不到家了。 （2）沒有觸角就找不到吃的。 4、游戲：螞蟻找食物。 幼兒戴上觸角的頭飾扮演螞蟻，從家中爬出去找吃的，找到后搬回家中， 用觸角告知同伴去搬運糧食。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁