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幼兒教育：________ 幼兒中班主題教案詳案《可愛(ài)的動(dòng)物》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒中班主題教案詳案《可愛(ài)的動(dòng)物》 一、主題目標(biāo)： 1、 喜愛(ài)動(dòng)物，學(xué)習(xí)有目的地觀察和比較各種動(dòng)物的特征和習(xí)性。　　2、 有初步的保護(hù)自然和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 二、設(shè)計(jì)意圖： 幼兒園素質(zhì)教育活動(dòng)組織幼兒去上海動(dòng)物園，孩子們玩得很盡興?；貓@后，動(dòng)物成了大家平時(shí)談?wù)撟疃嗟脑掝}。討論也帶來(lái)了許多孩子們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。如：為什么猩猩長(zhǎng)得和人很像?為什么長(zhǎng)頸鹿的脖子會(huì)那么長(zhǎng)?大象跑步快嗎?……于是我們組織了“我喜歡的動(dòng)物”這個(gè)活動(dòng)，讓孩子區(qū)探索自己喜歡的動(dòng)物，再介紹給大家，吸引其他的幼兒也喜歡自己的動(dòng)物。讓孩子知道每一個(gè)動(dòng)物都非常可愛(ài)，我們要愛(ài)護(hù)所有的動(dòng)物。主題探索中有“你問(wèn)我答”的活動(dòng)，讓孩子自己提問(wèn)題，（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）讓知道答案的幼兒幫助解決問(wèn)題，充分利用生生互動(dòng)，使個(gè)別孩子本身的經(jīng)驗(yàn)成為所有孩子的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中孩子也體會(huì)到了成功的快樂(lè)，樹(shù)立了自信心，還自發(fā)帶來(lái)了有關(guān)動(dòng)物的照片、圖片、碟片、文字介紹等，共同布置在教室的墻面上。本次活動(dòng)是教師預(yù)設(shè)的一個(gè)活動(dòng)，我們中班小朋友對(duì)圖形認(rèn)識(shí)感興趣，有幾個(gè)小朋友還嘗試用圖形貼動(dòng)物，我就設(shè)想讓幼兒了解動(dòng)物的主要特征上，通過(guò)圖形粘貼成動(dòng)物，一方面發(fā)揮幼兒的想象力，另一方面結(jié)合數(shù)的內(nèi)容讓孩子自己來(lái)討論圖形的種類與數(shù)量，并初步學(xué)習(xí)對(duì)圖形的統(tǒng)計(jì)。 三、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在變戲法的游戲活動(dòng)中，幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見(jiàn)的動(dòng)物，并初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖形的數(shù)量。 2、幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)動(dòng)物的外貌特征。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。 五、活動(dòng)過(guò)程： (一)、已有經(jīng)驗(yàn)遷移，引發(fā)興趣 1、圖形寶寶要來(lái)變戲法，變成一只只可愛(ài)的小動(dòng)物，想一想，可以變出什么小動(dòng)物? 2、幼兒相互討論。 (二)、幼兒拼圖，師個(gè)別指導(dǎo)。 提示：大膽想象，拼貼不一樣的動(dòng)物。 (三)、探討交流 1、說(shuō)說(shuō)貼了一個(gè)什么動(dòng)物，用了那些圖形? 2、數(shù)數(shù)每一種圖形用了幾個(gè)? 3、想想用什么辦法既可以記得快又不容易忘記?幼兒個(gè)別操作、演示 4、全體幼兒統(tǒng)計(jì)圖形，師個(gè)別指導(dǎo)。 5、幼兒之間相互作檢查。 (四)、延伸活動(dòng) 組織幼兒討論那一種統(tǒng)計(jì)辦法最合適。 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒中班主題教案詳案《多彩的翅膀》 【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】 本次活動(dòng)研究的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣”。通過(guò)幼兒用豐富的表情和簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語(yǔ)言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。用繪畫(huà)形式再現(xiàn)多彩的翅膀，再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。增強(qiáng)幼兒的自信心和膽量。體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)觀察，幼兒了解昆蟲(chóng)翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)。同時(shí)感受對(duì)稱圖案的美。 2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒想象力，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 幼兒觀察了解昆蟲(chóng)翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)。 用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 幼兒操作材料第17頁(yè)。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)彩色圖片各一張 【活動(dòng)過(guò)程】 一、開(kāi)始環(huán)節(jié) 1、小朋友說(shuō)一說(shuō)你知道的會(huì)飛的昆蟲(chóng)有哪些?這幾種昆蟲(chóng)用什么飛飛起來(lái)的? 2、這節(jié)活動(dòng)課欣賞多彩的翅膀。板書(shū)課題：多彩的翅膀 二、基本環(huán)節(jié) (一)看圖操作 1、師：小朋友打開(kāi)幼兒操作材料第17頁(yè)。 2、師：仔細(xì)觀察這三種昆蟲(chóng)圖案怎么了?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎? 3、幼：把17頁(yè)的按虛線向紅箭頭方向折過(guò)去，拼成完整的昆蟲(chóng)圖案。 4、師：這三種昆蟲(chóng)，每種昆蟲(chóng)都有兩對(duì)翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對(duì)稱的。繪畫(huà)時(shí)候要特別注意左右要對(duì)稱。 (二)昆蟲(chóng)特征 1、蝴蝶的特征。 2、蜻蜓的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。 3、七星瓢蟲(chóng)的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。 (三)繪畫(huà)昆蟲(chóng) 1、先畫(huà)頭胸腹，觸角。 2、再畫(huà)兩對(duì)翅膀。每對(duì)翅膀的左右要對(duì)稱。 3、最后涂色，顏色鮮艷。 (四)展示作品 把小朋友的繪畫(huà)作品貼在黑板上，共同欣賞。 (五)拓展延伸 昆蟲(chóng)利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對(duì)翅膀你要做什么? 三、結(jié)束環(huán)節(jié) 王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飛向祖國(guó)的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》結(jié)束本次活動(dòng)。 四、延伸環(huán)節(jié) 小朋友回家畫(huà)一幅自己喜歡的昆蟲(chóng)。(畫(huà)過(guò)的除外) 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)