《小班數(shù)學課教案《勤勞的小蜜蜂》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小班數(shù)學課教案《勤勞的小蜜蜂》.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 小班數(shù)學課教案《勤勞的小蜜蜂》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班數(shù)學課教案《勤勞的小蜜蜂》 【活動目標】 1、觀察并發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律，并能按一定的規(guī)律進行物體排列。 2、懂得根據(jù)需要拿取材料，用一個拿一個。 3、體驗幫助別人的快樂。 【活動準備】 1、貼有紅花、黃花排列規(guī)律的長條型紙若干； 2、紅、黃、藍笑臉花若干； 3、紅、黃、綠蘋果娃娃若干； 4、鈴鐺、小熊圖案若干； 5、棉簽、漿糊、吸管、穿珠若干，繩人手一根。 【活動過程】 一、導入活動，引起興趣。 1、放音樂《蜜蜂做工》，師幼扮演小蜜蜂聽音樂邊唱邊在花叢中飛舞，路上碰見小白兔（愁眉苦臉的）師：咦！小白兔，我們一起去跟她打個招呼。小白兔，你好！小白兔（配班老師）聲音輕輕地向小朋友打個招呼。小白兔，你怎么不高興啊？ 小白兔說：我新開了一個超市，可是里面缺了項鏈和手鏈，小朋友你們愿意幫助我嗎？ 2、師：你們愿意幫助小兔嗎？你們都愿意啊，真有愛心！那我們找個空位置坐下來看看小兔需要的項鏈和手鏈是什么樣子的？ 二、欣賞項鏈圖案（一一、一二、間隔規(guī)律） 1、出示長紙條：項鏈上有什么？有些什么顏色的五角星？這些五角星是怎樣排列的？ 2、我們一起說一說項鏈上的五角星是怎樣排列的。 原來五角星是紅色、綠色一個隔著一個排隊的。 3、出示貼有沒貼完的項鏈圖案。 你們看這條項鏈上是什么圖案？它們是怎樣排列的？這條項鏈還沒做完，我們一起來幫它做完?？纯春竺鎽撆攀裁搭伾男δ樆耍浚ㄕ堃挥變菏痉叮? 4、貼完后完整地說一說。 三、幼兒操作 1、師：我們先把這個本領學會了再去幫助小兔做項鏈，好嗎？請你選一張小紙條，看看你的紙條是有什么圖案排列出來的，并且說一說，接下來應該放什么圖案，然后再貼上去。 2、幼兒操作，教師幫助幼兒讀讀花環(huán)規(guī)律正確地拿取自己需要的材料。 3、評價。一起讀一讀花環(huán)的排列規(guī)律，錯的糾正。 你們的本領真的學會了，可以去幫小兔穿項鏈了，記住哦！先想一想你要用什么顏色的吸管一個隔著一個設計項鏈，然后在去拿，用一個拿一個！ 四、自己設計項鏈、手鏈、 1、拓展經(jīng)驗，請幼兒穿一條有規(guī)律的項鏈或手鏈。 2、與同伴相互欣賞，交流項鏈的排列規(guī)律。 五、播放音樂，將項鏈或手鏈送給小白兔。 第 4 頁 共 6 頁 小班數(shù)學課教案《圖形王國》 活動目標： 1、鞏固對圓形、三角形、正方形的認識，知道各形狀的簡單特征。 2、在正確感知圖形的基礎上，能按物體的形狀分類。 3、能愉快地參與操作活動，并在集體面前大膽地表達。 活動準備： 1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。 2、三種形狀的實物掛牌(與幼兒人數(shù)相同)。 3、幼兒操作材料人手一份。 活動過程： 一、出示圖片，導入課題。 1、認識圓形、方形、三角形，知道其簡單特征。 師：小朋友，圖形王國里來了幾位朋友，大家想認識嗎?(圓形、方形、三角形分別做自我介紹。) 2、師：剛才三個形狀朋友介紹了，現(xiàn)在，你們認識它們了嗎?能說出它們長什么樣嗎? 師：再一起來認識一下這三個朋友，好嗎?(師小結)圓形它是圓圓的，沒有角。三角形有三條邊、三個角。方形它是方方的，有四個角，有四條邊。 二、按物體的形狀分類。 小朋友，圖形王國的寶寶要到草地上去玩了，你們能幫助圖形王國的這些寶寶送回家嗎? 哎呀，形狀朋友想請小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩?它們是什么形狀的?請小朋友說一說。 如：皮球是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。電視機是方形的，它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。 小朋友真棒，幫形狀媽媽把孩子都送回了家。 三、游戲：找朋友師：小朋友看看胸前，你現(xiàn)在是什么形狀的圖形寶寶呀?找和你一樣的圖形寶寶做朋友，一起來跳舞吧。 四、幼兒操作：喂圖形娃娃吃餅干。 哎呀，圖形王國的寶寶們餓了，我們送點餅干給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干，方形寶寶喜歡吃方餅干，三角形寶寶喜歡吃三角形餅干，請小朋友給圖形寶寶送餅干吧! 小朋友真能干，把餅干送到形狀王國去吧，和那里的形狀寶寶一起分享。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁