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幼兒教育：________ 大班優(yōu)秀語言教案《有趣的收集》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班優(yōu)秀語言教案《有趣的收集》 活動目標(biāo)： 1. 理解”收集”的涵義，根據(jù)交流中出現(xiàn)的不同畫面，知道每個人的”收集”各不相同。 2.積極參與集體討論，初步理解物體間的相互關(guān)系，感受”收集”中蘊涵的美好情感。 3.感受散文詩的意境美。 活動準(zhǔn)備： 課件 音樂 活動過程： 一、引出話題，詮釋意思 1.出示禮物盒圖片，猜猜里面會有些什么? 師：孩子們，看這是什么? 幼：禮物盒。 師：這是我的禮物盒，你們猜一猜，我會在里面放些什么東西? 幼1：化妝品。幼2：衣服。幼3：玩具。 師：我們一起來看 小結(jié)：把一些自己喜歡的東西放在一起，并且非常愛惜地保存起來，這就叫”收集”。 2.你們喜歡收集什么東西? 二、解讀圖片，說說自己和他人的收集。 1.出示奶奶圖片，猜一猜奶奶喜歡收集什么東西? 2.出示垃圾圖片，誰喜歡收集垃圾?為什么? 3.這是什么?這一堆怪怪的東西是誰收集的呢? 4.出示歡歡，歡歡喜歡收集什么東西呢，我們來問一問她? 師幼：歡歡，你喜歡收集什么東西? 歡歡：我喜歡收集藍(lán)色的東西 師：你喜歡收集什么顏色的東西? 5.出示秋天圖片，誰來告訴我這是什么季節(jié)?(教案.出自：屈老.師.教案網(wǎng).)秋天喜歡收集什么? 6.出示月亮圖片，月亮喜歡收集什么東西? 7.聽海浪的聲音，這是什么聲音?大海會喜歡收集什么東西? 8.出示藍(lán)天圖片，藍(lán)天喜歡收集什么? 9.聽雨聲?這是什么聲音?誰喜歡收集雨滴? 三、深入理解，感受溫馨 1.理解意義，感受媽媽愛的情感。 (1)提問：我們的家人也喜歡收集，知道媽媽最喜歡收集什么嗎? (2)提問：媽媽有一份非常特別的收集是你們不知道的，我們一起來看看。媽媽收集了什么?怎么會有這些收集呢? 四、集體欣賞散文詩 總結(jié)：孩子們，我們在不久的日子里就要離開老師，離開幼兒園，我們一起來做一次收集，收集值得我們回憶又有紀(jì)念意義的東西。有了這份收集，不管以后你在哪里，我們都能想起對方，想起實驗幼兒園的朋友們，這是我們?nèi)松械囊环葚敻? 活動延伸： 將自己的收集在班級中展覽。 第 4 頁 共 6 頁 大班優(yōu)秀語言教案《果醬小房子》 設(shè)計意圖： 《綱要》指出：”語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！豆u小房子》以他形象生動的圖片,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想說、樂說地寬松環(huán)境。再加上故事中所述之事都是幼兒能夠理解和接受的，而且過程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展，符合大班幼兒語言獲得的水準(zhǔn)。正是由于這一點，所以我大膽決定開展此次《果醬小房子》的教學(xué)活動。 一、活動目標(biāo) 欣賞故事，感受故事中果醬小房子的趣味。 喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，樂意和同伴一起學(xué)編。 二、活動重難點 重點：理解作品故事情節(jié)以及房子為什么會變色。 難點：鼓勵幼兒大膽想象，續(xù)編故事。 三、活動準(zhǔn)備： 字卡-小房子； 背景圖一幅，熊哥哥、熊弟弟圖片； 一首快節(jié)奏的音樂； 印有小房子輪廓的畫紙，人手一張； 蠟筆14盒、7張桌子。 熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風(fēng)格的房子。 四、活動過程： （一）出示小房子，引題。 我們生活的周圍有很多房子，有沒有哪幢房子讓你覺得特別有趣的，或者你印象很深的？ （二）出示背景圖，邊講述邊提問。 1．出示圖片”熊哥哥”這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。 2．邊講述邊提問： 小房子的香味可能是什么？ 熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平?？吹降姆孔右粯訂?？哪里不一樣？ （三）請幼兒作畫并猜想。 接下來房子還會不會變？ 它會變成什么好吃的醬，誰會引過來？ （四）教師完整講述故事一遍。 熊弟弟來看熊哥哥了，關(guān)于房子的顏色又變了，這是怎么回事？ 接下來會發(fā)生什么？ （五）請個別幼兒根據(jù)自己的畫續(xù)編，結(jié)束活動。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁