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1、 中華文化的勃興（二） 習題精選 一、填空題 1．春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上思想文化空前繁榮的時代，思想領域出現(xiàn)了“ ” 的活躍局面。歷史上把這一時期的不同學派稱為“ ”。 2．孔子，名 ，字 ，春秋末年 國人。他是偉大的思想家， 學 派的創(chuàng)始人。 3．孔子的思想主要是“ ”和“ ”兩部分。在政治方面，孔子主張以 “ ”教化人民，以“ ”治國。 4．孔子是一位偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學，主張“ ”，就是不論社會地位高低、 貧富貴賤，人人都應該有接受教育的機會。他的學生有 多人，比較著名的有 人

2、。 5．《孫子兵法》 是春秋時期的軍事家 寫的一部軍事著作，《孫臏兵法》 是 時 期的軍事家 寫的一部軍事著作。 二、單項選擇題 1．孔子死后，他的弟子們把他的言論整理成下面哪一部書 A．《春秋》 B．《尚書》 C．《論語》 D．《禮記》 2．下列思想家屬于同一個學派的是 ①孔子 ②墨子 ③莊子 ④荀子 A．①③ B，②③ C．②④ D．①④ 3．“為政以德”是下列哪家學派的思想 用心 愛心 專心 - 1 -

3、A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家 4．主張“兼愛” “非攻”的思想家是 A．孟子 B．韓非子 C．孔子 D．墨子 5．下列哪種主張是韓非子的思想 A．施仁政于民 B．實行“法治” C．“道法自然” D．“兼愛” 三、填表題 諸子百家簡表 學派 代表人物 代表著作 主要思想 墨家 孔子 “民貴”“君輕”，仁政 《莊子》 法家

4、 用心 愛心 專心 - 2 - 四、簡答題 戰(zhàn)國時期為什么會出現(xiàn)“百家爭鳴”的局面？ 五、識圖題 1．右圖中的人物是誰？他生活在什么時 期？ 2．你怎樣評價他？ 3．簡要說說他在教育方面的主要貢獻。 六、材料解析題 1．“知己知彼，百戰(zhàn)不殆” 。 閱讀后，請回答： （ 1）這句話出自哪一本書？是誰寫的？他是什么時期的人？ （ 2）你能說一說這句話的意思嗎？

5、2．“知之為知之，不知為不知，是知也” 。 閱讀后，請回答： （ 1）這句話出自哪一部書？這部書記在了誰的言論？ （ 2）這句話的意思是什么 ? （ 3）這句話使你從中得到了什么啟示？ 3．“富貴不能移，貧賤不能移，威武不能屈” 。 閱讀后，請回答： （ 1）這是誰的道德觀念？他是什么時期的人？ （ 2）他是哪家學派的代表人物？這家學派出他之外，代表人物還有誰? 用心 愛心 專心 - 3 - （ 3）他還有哪些主張和思想？參考答案 ： 一、 1．百家爭鳴 諸子百家

6、 2．丘 仲尼 魯 儒家 3．仁 禮 德 禮 4．有教無類 三千 七十二 5 ．孫武 戰(zhàn)國 孫臏 二、 1．C 2． D 3． A 4． D 5． B 三、 學 代表人 代表著作 主要思想 派 物 墨 墨子 《墨子》 “兼愛”“非攻” 家 孔子 《論語》 “仁”“禮” 儒 家 孟子 《孟子》 “民貴”“君輕”，仁 政 道 莊子 《莊子》 無為而治 家 法 韓非子 《 韓

7、非 “法治”，中央集權(quán) 家 子》 用心 愛心 專心 - 4 - 四、春秋戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力的飛速發(fā)展促進了商業(yè)繁榮和城鎮(zhèn)興盛，傳統(tǒng)的禮法秩序受到猛烈沖擊。在各國競相改革的風潮中，社會上不同改革思想派別的代表人物，對各種問題提出了不同的見解，形成了百家爭鳴的局面。 五、 1．孔子，春秋時期。 2．孔子是我國古代偉大的思想家，儒家學派的創(chuàng)始人，還是偉大的教育家。 3．孔子創(chuàng)辦私學，主張“有教無類” ；他鼓勵學生要“當仁不讓于師” ；教學時采取因材施教 的方法。 六、 1．（ 1）出自《孫子兵法》 ，孫武，

8、春秋時期人。 （ 2）意思是了解自己，也了解敵人，百戰(zhàn)都不會有危險。 2．（ 1）出自《論語》 ，孔子。 （ 2）意思是說（在學習時）知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明（的態(tài)度）明。 （ 3）這句話反映了孔子對學習態(tài)度的認識。在學習時，來不得半點虛偽，態(tài)度要老實。只有端正了態(tài)度，才有可能求得知識的深化，不斷提高。 3．（ 1）孟子，戰(zhàn)國時期。 （ 2）儒家，荀子。 （ 3）孟子主張 “實施仁政于民” ，減輕對人民的剝削。 他還提出 “民貴”“君輕” 的思想和 “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德觀點。 用心 愛心 專心 - 5 -