《人教小學(xué)四年級下語文同步課件《第四單元語文園地》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教小學(xué)四年級下語文同步課件《第四單元語文園地》（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、語 文 園 地第 一 課 時 讀描寫動物的文章，如何體會作者的表達(dá)的思想感情呢？ 如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。 貓的性格實在有些古怪。鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足！ 交流平臺小剛：從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動物，實際上字里行間卻藏著對它們深深的愛。小麗：讀到這樣的句子，我就想起媽媽經(jīng)常跟別人說：“我們家那傻孩子”小豪：我們說話和習(xí)作的時候，可以試著運用這種方法。 練一練：運用“明貶實褒”的方法，寫句子。 你可真是個自私自利的家伙，自私自利得把所有痛苦和災(zāi)難都留給了自己。 gn gn桿一肝（肝臟）一稈（麥稈） qio qio消一俏（俏麗）一峭（陡

2、峭） b p捕一哺（哺育）一浦（黃浦江）ln ln輪淪（淪落）掄（輪拳）hun hun換渙（渙散）煥（煥發(fā)）jn jn駿?。ㄓ⒖。┚▏?yán)峻）識字加油站 識字加油站 每一行的兩個帶拼音的字與開頭的字是同一字族的字。它們聲旁相同，形旁不一樣。識記這些字，可以用換偏旁的方法識記。 識字加油站 請 清 情 晴 蜻抱 跑 泡 飽 刨 咆 識字加油站千里馬 老黃牛 百靈鳥 領(lǐng)頭羊 小蜜蜂紙老虎 變色龍 鐵公雞 應(yīng)聲蟲 哈巴狗 字詞句運用千里馬：原指善跑的駿馬，可以日行千里?，F(xiàn)在常用來比喻人才;特指有才華的青少年。老黃牛：比喻默不作聲、踏實工作的人。百靈鳥：歌聲甜潤、清脆的歌手。領(lǐng)頭羊：就是做什么事情都有帶

3、頭作用的人。小蜜蜂：形容非常勤奮的人，樂于奉獻(xiàn)的人。 詞句段運用紙老虎：外強中干、沒有真本事的人。變色龍：指那些善于變化,見風(fēng)使舵,言行不一,出爾反爾,沒有誠信的人。鐵公雞：一毛不拔的吝嗇鬼。應(yīng)聲蟲：隨聲附和、沒有主見的人。哈巴狗：馴服的奴才。 詞句段運用狐貍精喻專事迷惑人的女人老狐貍喻非常狡猾、詭計多端的人小綿羊喻老實聽話、性格馴服的人替罪羊喻代人受過的人。 第 二 課 時 詞句段運用 體會下面句子中冒號的用法，從短語中選一個，仿照著寫一段話。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，

4、它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。什么東西響了一聲，它立刻就警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。 詞句段運用 說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？ 它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。 書寫提示 書寫提示（1）字距要比行距小。（2）字的大小基本一致。（3）兩邊留的空白大致相等。 寫一寫： 書寫提示（1） 先照著字帖寫，一邊寫一邊念筆畫名稱。（2）再在田字格中寫，寫好之后對照比較，看看哪個筆畫沒有寫好，再重寫。 蜂唐 羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦

5、為誰甜？日積月累 羅隱（833-909），字昭諫，唐代詩人。生于公元833年，公元859年底至京師，應(yīng)進士試，歷七年不第。公元867年乃自編其文為讒書，益為統(tǒng)治階級所憎惡，所以羅袞贈詩說：“讒書雖勝一名休”。后來又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)考了幾年，總共考了十多次，自稱“十二三年就試期”，最終還是鎩羽而歸，史稱“十上不第”。黃巢起義后，避亂隱居九華山，光啟三年（公元887年），55歲時歸鄉(xiāng)依吳越王錢镠，歷任錢塘令、司勛郎中、給事中等職。公元909年（五代后梁開平三年）去世，享年77歲。日積月累 日積月累山尖：山峰。無限風(fēng)光：極其美好的風(fēng)景。占：占有，占據(jù)。采：采取，這里指采取花蜜。 譯文：無論是在平地，還是在山峰，及其美好的風(fēng)景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？日積月累 語文園地交流平臺：明貶實褒的寫法識字加油站：換偏旁的方法識記詞語的比喻義用在總結(jié)性話語的后邊，引起下文的分說語氣詞表示多種語氣字距要比行距小 字的大小基本一致 兩邊留的空白大致相等板書設(shè)計