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幼兒教育：________ 大班美工：會變的幾何圖形 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班美工：會變的幾何圖形 活動目標： 1、引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的物體。 2、學習表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。 3、鼓勵幼兒和同伴畫得不一樣。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。 活動準備： 1、每組六種不同的幾何圖形。 2、記號筆、油畫棒、糨糊、抹布。 3、范例一幅。 活動過程： 1、導入活動，引起幼兒興趣： 出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？再想想這幅畫是怎么畫成的？ 幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形貼上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。 2、引導幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想。 出示貼有幾何圖形的圖畫紙： @@我是分割線@@請小朋友們看看這個圖形象什么？ 幼兒回答后師總結(jié)。 繼續(xù)出示幾張圖畫紙請幼兒聯(lián)想。 3、交代要求，幼兒作畫，師指導。 (1)、選擇一幾何圖形。 (2)、想想它象什么。 、貼于適當位置。 、根據(jù)想象添畫。 師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。 4、評價作品，結(jié)束 活動。 展示作品，請幼兒講述自己的作品，對聯(lián)想豐富、新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。 延伸活動： 在區(qū)角游戲中提供想象添畫的材料。 第 3 頁 共 5 頁 大班美術(shù)《千變?nèi)f化的手》教學活動反思 本次活動是一個具有創(chuàng)造性的活動，先通過讓小朋友感受手的不同造型變化來表現(xiàn)各種形象，然后用美術(shù)的形式來表現(xiàn)這些造型，并且通過想象添加，變出各種各樣的更多的造型來，這是一個非常具有挑戰(zhàn)性的活動。 反思本次活動，覺得有幾點成功之處： 1. 教材選擇較好，能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造性。在活動中幼兒充滿激情，對活動非常感興趣，參與的積極性也很高。 2. 本次活動采用了很多有效的形式來讓幼兒感知手的變化。不但點名了本次活動的主題，同時也讓幼兒明白了手的變化形成的不同造型。并且學習了用自己的小手來進行造型，為后面的美術(shù)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。 3. 通過教師的較多策略，本次活動幼兒已經(jīng)明白美術(shù)活動的目的和創(chuàng)作要求，在活動中他們能想象出許多造型，然后通過添加，修改進行作畫。 本次活動可以改進的地方是： 1. 在示范講解的時候，老師進行了一個范例的示范畫，所以孩子們剛剛創(chuàng)作的時候，思路還沒有打開的時候，就受到老師示范畫的暗示，畫的內(nèi)容有些局限。但后來經(jīng)過老師的啟發(fā)引導后，思路打開，畫的內(nèi)容開始擴展，內(nèi)容也開始豐富了。 2. 所以可以出示更多的不同內(nèi)容的示范畫，來引導孩子創(chuàng)作出與別人不同的畫，這樣孩子的思路會更廣。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁