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幼兒教育：________ 幼兒園大班教案：幾何圖形拼貼畫(huà) 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒園大班教案：幾何圖形拼貼畫(huà) 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用幾何圖形拼物粘貼的基本技能。 2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體主要特征，培養(yǎng)幼兒想象力。 3、鼓勵(lì)幼兒和同伴畫(huà)得不一樣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、每組六種大小各異的幾何圖形； 2、課件、范例； 3、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、膠水。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、直接出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà) T：今天老師請(qǐng)小朋友欣賞一幅圖，看看畫(huà)的是什么？ 你知道是怎么畫(huà)成的？ 你認(rèn)識(shí)哪些圖形寶寶？ 二、根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖形卡片 T：這些圖形寶寶有個(gè)共同的名字叫“幾何圖形”。 T：你能像老師一樣用這些圖形寶寶拼出一幅美麗的畫(huà)嗎？我請(qǐng)小朋友來(lái)試試。 三、個(gè)別幼兒黑板上操作，教師帶領(lǐng)幼兒邊講解邊評(píng)價(jià)。 提醒幼兒粘貼時(shí)要注意的地方。 T：仔細(xì)看看這只小鳥(niǎo)有什么地方有問(wèn)題？（缺了眼睛） 告訴幼兒有的細(xì)小的地方我們可以用記號(hào)筆幫它添畫(huà)上去。還有一些背景也可以。像這條魚(yú)應(yīng)該在哪里游？那我們可以幫它添上河水，天空中可以天上云朵等。 四、欣賞課件 T：老師還帶來(lái)了幾張拼圖畫(huà)，我們一起來(lái)看下。 ①圖上是什么？運(yùn)用了哪幾種圖形？ ②你們想不想也來(lái)試試，用這些圖形寶寶拼出一幅美麗的畫(huà)？ 五、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。 （1）注意畫(huà)面合理布局，粘貼時(shí)膠水適量，保持畫(huà)面整潔。 （2）鼓勵(lì)幼兒大膽拼擺，并可根據(jù)畫(huà)面需要進(jìn)行適當(dāng)添畫(huà)。 六、展示作品，總結(jié)評(píng)價(jià)。 找一找你最喜歡的一幅畫(huà)，請(qǐng)作者介紹。 表?yè)P(yáng)想象豐富，畫(huà)面整潔的幼兒。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒園大班教案：制作蠟染表情娃娃 活動(dòng)來(lái)源： 在“本土文化走進(jìn)幼兒園”收集、展示的活動(dòng)中，幼兒對(duì)本地區(qū)少數(shù)民族的服飾，民族民風(fēng)有了進(jìn)一步的了解。為了讓幼兒親身體驗(yàn)，更進(jìn)一步的了解本土文化的內(nèi)涵。了解家鄉(xiāng)的民族文化，欣賞苗族、布依族獨(dú)特的藝術(shù)，增強(qiáng)民族的自豪感，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。故設(shè)計(jì)了“制作蠟染表情娃娃”這一教學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)對(duì)事物的介紹與展示，讓幼兒了解家鄉(xiāng)的蠟染和扎染，增進(jìn)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 2.幼兒在制作蠟染表情娃娃的活動(dòng)中體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蠟染布、扎染布、海洋球、橡皮筋、水彩筆、小剪刀、卡紙、雙面膠等。 活動(dòng)過(guò)程： 1.教師展示蠟染布，并介紹安順及本地區(qū)的蠟染藝人。（楊金秀） 2.提問(wèn)：小朋友知道蠟染布是誰(shuí)做出來(lái)的？（苗族、布依族阿姨）外國(guó)人把我們安順叫做什么？（蠟染之鄉(xiāng)） 3.請(qǐng)幼兒談一談蠟染布可以制成哪些物品。如桌布、背包、衣服、鞋、帽子和壁畫(huà)等。 4.請(qǐng)幼兒上來(lái)做表情表演。（哭、笑、生氣……） 5.教師用演木偶的形式展示自制蠟染表情娃娃進(jìn)行表演，并給蠟染娃娃取一個(gè)漢族名字。 6.幼兒自由探究制作表情娃娃的方法。 7.引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出與別人不一樣的蠟染表情娃娃。 8.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽、自主設(shè)計(jì)。 9.講評(píng)幼兒作品。 ①點(diǎn)評(píng)、分享幼兒作品。 ②請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用什么方法制作的蠟染表情娃娃。 活動(dòng)延伸： 美工區(qū)：投放操作材料，幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)制作不同的蠟染表情娃娃。 活動(dòng)反思： 采用觀察、操作、體驗(yàn)的方法，讓幼兒在有趣的體驗(yàn)活動(dòng)中，感受民族文化的美。有效的引導(dǎo)幼兒達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒之間思維的碰撞，經(jīng)驗(yàn)的分享；大膽運(yùn)用手工、繪畫(huà)等多種方式制作簡(jiǎn)單的蠟染表情娃娃。發(fā)揮幼兒的想象，培養(yǎng)動(dòng)手能力和審美能力。從而促使幼兒更積極主動(dòng)的投入到教學(xué)活動(dòng)中。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)