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幼兒教育：________ 幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《條形統(tǒng)計圖》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《條形統(tǒng)計圖》 【活動目標(biāo)】 1.通過觀察條形統(tǒng)計圖，了解條形統(tǒng)計圖的構(gòu)圖特征：橫坐標(biāo)是統(tǒng)計的物品種類、縱坐標(biāo)是統(tǒng)計的物品數(shù)量。 2.能根據(jù)前后統(tǒng)計圖的對比，明白條形統(tǒng)計圖一眼就能看出數(shù)量的多少，并能獨立制作完成條形統(tǒng)計圖。 3.體驗統(tǒng)計活動的樂趣。 【活動準(zhǔn)備】 1.每組桌面玩具：齒輪積木8個、雪花積木5個、子彈積木7個、圓圈3個、聰明棒6個。 2.條形統(tǒng)計圖范例一幅; 3.小統(tǒng)計圖人手一張，水彩筆，空白條形統(tǒng)計圖。 【活動過程】 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)統(tǒng)計的興趣。 師：小朋友，你們有沒有發(fā)現(xiàn)在你們身后的桌子上有很多的積木啊?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))那我們怎樣才能知道桌上有哪些積木?他們有多少個呢? 小結(jié)：哦，像這種先把要統(tǒng)計的物品分一分類，再數(shù)一數(shù)，最后再把統(tǒng)計結(jié)果記錄下來，就是統(tǒng)計。 2、運用已有經(jīng)驗進(jìn)行統(tǒng)計。 (1)幼兒按要求嘗試用自己的方法統(tǒng)計出物品的數(shù)量。 師：在統(tǒng)計的時候呢，一桌5個小朋友，擔(dān)會請小朋友自己去選擇，統(tǒng)計一下你們桌上的東西并把統(tǒng)計結(jié)果記錄在桌上的統(tǒng)計圖上。在統(tǒng)計的時候可要細(xì)心一點，別統(tǒng)計錯了。 (2)交流統(tǒng)計結(jié)果，鞏固、復(fù)習(xí)簡單的統(tǒng)計方法。 師：請一個小朋友說說你的統(tǒng)計結(jié)果。(老師把他的統(tǒng)計結(jié)果記錄在大的統(tǒng)計表里) 小結(jié)：從這張圖上你們能看出統(tǒng)計了哪些東西?他有多少嗎?(一起看圖說一說) 3、觀察認(rèn)識條形統(tǒng)計圖。 (1)出示條形統(tǒng)計圖，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識條形統(tǒng)計圖。 師：今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的統(tǒng)計記錄方法，看，這里也有一張統(tǒng)計圖，你能看懂這張圖嗎?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))你從圖上看到了什么?他表示什么意思?有什么用?(重點引導(dǎo)孩子從橫縱坐標(biāo)上看出物品的數(shù)量) (2)比較前后兩張統(tǒng)計圖。 師：這張統(tǒng)計圖和剛才我們畫的統(tǒng)計圖有什么不一樣?為什么要用條形來制作統(tǒng)計表呢?(通過觀察條形的高矮可以一眼就看出哪種物品數(shù)量多，哪種數(shù)量少)小結(jié)：小朋友們的眼睛真厲害。那像這種有橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)，用條形來表示物體數(shù)量的統(tǒng)計圖，我們就叫他條形統(tǒng)計圖。在條形統(tǒng)計圖上，我們可以通過觀察條形的高矮一眼就看出物品數(shù)量的多少。 4、操作體驗，學(xué)習(xí)制作條形統(tǒng)計圖。 (1)出示空白條形統(tǒng)計圖紙，引導(dǎo)幼兒討論制作方法。 師：你們會用條形統(tǒng)計圖來統(tǒng)計嗎?老師幫你們每個人準(zhǔn)備了一張空白的條形統(tǒng)計圖，我們先一起來看一看，在這張條形統(tǒng)計圖上該怎么記錄呢?在記錄統(tǒng)計物品的數(shù)量的時候我們該怎么記錄呢?(要看縱坐標(biāo)上的數(shù)字) (2)幼兒根據(jù)原來統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)，動手制作條形統(tǒng)計圖。 師：請小朋友拿出剛才的統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖上的統(tǒng)計結(jié)果，把他們制作成一張條形統(tǒng)計圖吧! 交流分享。先做完的幼兒可與同伴交流，全部完成后集體展示幼兒的統(tǒng)計圖，請個別幼兒講述自己的統(tǒng)計。 師：請一個小朋友來講講你的統(tǒng)計圖，你統(tǒng)計了什么?你能從你的統(tǒng)計圖上一下子就看出來什么積木最多?什么積木最少嗎?誰也想來說一說? 5、活動延伸。 欣賞生活中的條形統(tǒng)計圖。 師：在我們的生活中會經(jīng)常用到條形統(tǒng)計圖，你們在生活中見過條形統(tǒng)計圖嗎?今天老師也帶來了幾個條形統(tǒng)計圖，我們一起來欣賞一下，這些條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計了什么?有多少?你怎么看出來的?你能一眼就看出來什么東西最多?什么最少嗎? 結(jié)束：原來條形統(tǒng)計圖有這么大的用處啊，可以不用數(shù)數(shù)就能一下子看出物品的多少。也正是因為這個優(yōu)點能給我們帶來很多的方便，所以很多地方會用條形統(tǒng)計圖來統(tǒng)計，下課后，我們再去生活中找一找，還有哪些條形統(tǒng)計圖吧! 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁