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幼兒教育：________ 幼兒園大班音樂課教案《老鼠娶新娘》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園大班音樂課教案《老鼠娶新娘》 【活動目標】 1、進一步掌握彈簧步的動作要領，嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動作。 2、了解音樂游戲的規(guī)則，在游戲中體驗民間風俗的趣味性。 【活動準備】 1、由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進一步熟悉故事及旋律。 2、共同收集傳統(tǒng)婚禮圖片：拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。 【活動過程】 第一個環(huán)節(jié)：進一步把握彈簧步的要領。 通過學做轎夫抬新娘的情景導入，繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子，注意動作的要領，跟著音樂節(jié)拍行進，為游戲做準備。 第二環(huán)節(jié)：了解音樂游戲的規(guī)則。 1、把握音樂的節(jié)奏與時段，確定游戲規(guī)則。 (1)跟著音樂在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子，互相不碰撞。 (2)按照音樂的提示請轎夫、接新娘、拋繡球，不得提前或落后。 抬花轎的隊伍必須整齊地前進，不能散架。 2、了解規(guī)則的實際意義。 (1)最初在走動時，互相擠在一起，造成碰撞，用“抬著花轎走轎子，走大路不走小路”來提示，引導幼兒選擇較空的場地行進。 (2)在音樂結(jié)束時還停在半路上，找不到邀請的對象，用“準時到達轎夫或新娘家門口”來提示，啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律，判斷自己和邀請者的距離，準時到達。 有的幼兒愛相互邀請，或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴重復裝扮，用情景性的語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎？“一個人能結(jié)兩次婚嗎？”做出回應，使幼兒感到信服，從而愿意遵守游戲的規(guī)則。 3、逐步推進。 第一遍游戲：由教師扮演新郎，參與示范并用分段演示，使幼兒初步了解游戲的玩法。 第二遍游戲：請一位幼兒擔任新郎，來試玩游戲，此時，教師作為一個引領者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、及時地用情景性的語言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規(guī)則。這個游戲最大的難點就是六人(新郎、新娘和四個轎夫)同時行進，幼兒時常走得七倒八歪，甚至散了架。此時，教師就引導幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題，共同尋找整齊一致行進的好辦法。最初，幼兒有兩種意見，一是看著前面朋友的腳步走，二是聽音樂走。教師讓幼兒分別嘗試這兩種方法，發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適，即使看不見前面小朋友的腳步，只要跟著音樂節(jié)奏走，就不會散架。通過思考、比較和嘗試，幼兒把握得更牢固了。 第三遍游戲：兩頂轎子同時行進，引導幼兒自己嘗試游戲。教師在觀察過程中，給予幼兒正確的評價(不早不晚到達家門口)，并作適當?shù)奶崾?聽著音樂比看腳步前進更穩(wěn)當)，推進幼兒游戲的進程，進一步體會游戲的樂趣。 第 3 頁 共 6 頁 幼兒園大班音樂課教案《老鼠給貓送禮》 【活動目標】 1、在熟悉歌曲旋律的基礎上，學唱游戲歌曲。 2、通過聽故事、看木偶演示等活動，創(chuàng)編游戲動作，學會游戲的玩法。 3、能遵守游戲規(guī)則，體驗游戲詼諧、幽默的愉快情趣。 【活動準備】 木偶道具：老鼠、貓、一條肉、一擔魚，磁帶、圓舞板或木魚。 【活動過程】 一、出示老鼠玩偶，引起幼兒興趣。。 “小朋友你們看這是誰？”，“噢小老鼠告訴我它準備去干一件事，它要去干什么去？我們一起去看看”。 二、根據(jù)歌詞操作木偶講故事，通過提問，引導幼兒熟悉歌詞。（木魚伴奏） 1、講故事前半部，提問：“小老鼠去干什么呀？”“他送的什么禮？一手？一手？”“你們猜猜它送禮給誰？”“我們接著往下看”。 2、講故事中間部分，提問：“它送禮給誰？它為什么要送禮給小花貓？它怎么說的？”說完18小節(jié)提問：“猜猜貓會怎么說呢？” 3、講故事后半部分 三、帶幼兒有節(jié)奏地念兒歌。“看完了，我們一起來說說”。 四、創(chuàng)編動作，通過動作幫助幼兒記憶歌曲內(nèi)容。 “我們和小老鼠一起去送禮好嗎？” 1、“小老鼠的禮物準備好了你們的呢？”引導幼兒做邊拎肉邊挑魚的動作。 2、“你是小老鼠你怎么求小花貓？”“它求的時候心里怎么樣？”（表情），引導幼兒創(chuàng)編老鼠求貓的樣子。 3、創(chuàng)編貓得意的動作。 4、完整地用動作表演一遍，鋼琴輕聲伴奏。 五、學唱歌曲。 1、“剛才的旋律你會哼嗎？我們一起用La來哼唱一遍?！庇變汉咝伞? 2、“請你們把剛才的故事加到這旋律里，我們來試一試。”幼兒和教師一起唱。 3、重點掌握“它求小花貓呀別再吃自己”等附點的節(jié)奏。 六、游戲。 1、手指游戲：（唱到最后一個字—‘你’）請貓抓老鼠的手，老鼠將手背在身后。 2、在座位上游戲：同座兩人游戲兩遍，一人當貓，一人當老鼠。“在音樂的什么地方抓老鼠？”（唱到最后一個字—‘你’）請貓抓老鼠的手，老鼠將手背在身后。 3、教師當貓，幼兒當老鼠，歌詞唱到“它求小花貓別再吃自己”時，老鼠要走到貓面前，歌詞唱到最后一個字—‘你’時，老鼠才能跑回家。 4、教師當貓或請一名幼兒當貓，其余幼兒當老鼠，進行游戲。 5、請3—5名幼兒當貓，其它幼兒當老鼠，進行游戲。引導幼兒做小花貓得意的樣子。 七、活動結(jié)束（小結(jié)或在游戲尾聲中走出活動室） 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁