《2021年初二班主任演講稿：腳踏實地育桃李 銳意進取鑄師魂》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021年初二班主任演講稿：腳踏實地育桃李 銳意進取鑄師魂（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、初二班主任演講稿：腳踏實地育桃李 銳意進取鑄師魂 初二班主任演講稿：腳踏實地育桃李 銳意進取鑄師魂初二班主任演講稿：腳踏實地育桃李 銳意進取鑄師魂 　　尊敬的各位領導、友愛的各位同事： 　　下午好!很榮幸能有這樣的機會向各位領導和同仁匯報自己的班主任工作狀況。不當之處，懇請批判指正。我發(fā)言的題目是《腳踏實地育桃李，銳意進取鑄師魂》。假如說我這棵平凡的小草長得還算健壯，那是由于尊敬的領導、友愛的同事一次又一次地給我的關懷、關心、信任和鼓舞! 　　十六年的教同學涯中近十年的班主任工作，我也曾有過年輕氣盛的躁動，有過淺嘗甘霖的欣喜，有過屢遭挫折的苦痛，有過不眠不休的焦慮?，F(xiàn)在所帶初二

2、6班班風正，學風濃，分散力強，學習不斷進步，現(xiàn)位居班級前例，多次被評為文明班級。日常班主任工作讓我深深地體會到：具有高度責任心和使命感的同時，更需要腳踏實地，銳意進取。 　　一、學黛玉進賈府，圖表現(xiàn) 　　1、給同學的印象——師德高、業(yè)務精、懂你的、剛柔并濟 　　平常教學中注重加強自身修養(yǎng)，以自身主動向上的人生觀感染、激勵同學;工作業(yè)務高標準、吃苦在前、享受在后，為同學樹立好榜樣。對待同學，春風化雨，動之以情、曉之以理，幽默風趣，師生關系非常融洽。 　　2、班主任的招——一種精神、二個核心 　　班級建設的靈魂——一種精神 　　班級口號：團結全都、奮力拼搏。

3、 　　班級信念：自強不息，厚德載物。 　　自強不息，即刻苦學習，努力開拓，主動進取。 　　厚德載物，即引領同學錘煉品質(zhì)，尊師重道，堂堂正正做人，踏踏實實做事。 　　班級工作的兩個核心——“以班主任為核心”和“以班委會、團支部為核心”。 　　(1)“以班主任為核心”通俗講就是“跟你班主任走” 　　蘇霍姆林斯基說過，“訓練，首先是關懷備至地、深思熟慮地、當心翼翼地去觸及他們的心靈。在這里，誰有耐煩和細心，誰就能取得勝利。”我想：勝利的訓練就是專心靈贏得心靈，用生命喚醒生命，用愛心耐煩去激勵和鼓舞。 　　工作中，我常深化同學中，休息時與同學一起商量，跟同學做同桌

4、交換人生思想，有時跟他們來個眼神，有時給他們來個擁抱、拍拍肩膀。跟孩子們在一起，我感覺我特別年輕，慢慢地同學對我這個班主任就有了認同感，班主任效應就是這樣產(chǎn)生的。這可能就是專心而無痕的最美訓練吧! 　　(2)“以班委會團支部為核心”---引領同學學會“跟自己走”。 　　一是逐步放“權”熬煉班干，樹立班干部在同學中的威信;二是加強對班干部言行的監(jiān)督;三是加強班干部學習和工作方法指導。 　　二、學寶釵處世，攏人心——讓同學成為班級的仆人 　　1、腳踏實地，寵愛我的同學 　　愛是相互的，同學感受到老師的愛，就會產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力。本學期，“老師寄語”“同學建議”在初二6班師生間

5、開展的如火如荼。一張小小的紙條，讓老師與同學的心更近了;一張小小的紙條，讓同學的學習、生活、心理問題得到了更好更快的解決;我班一同學(月考成績班級倒數(shù)，擅長講幽默故事，喜愛玩手機，心靜不下來，本次期中考試分數(shù)上升27分，名次前進2名)這樣寫道：“尊敬的劉老師，您好!我沒想到我取得這么點成績能讓您快樂。真的很興奮得到老師的信任與鼓舞!老師對我這么好，我會更加的努力，在下次的考試中讓老師更快樂!” 　　堅持走賞識訓練路途。好同學是夸出來的。同學做得好，我夸獎;做得越好，我越是夸獎;越是夸獎，越激發(fā)他們想做好的欲望。把同學夸給同學，把同學夸給家長。訓練鏈的良性循環(huán)就慢慢形成了。 　　2、

6、腳踏實地，多談心，常家訪 　　多維度地了解同學的思想、愛好和愛好;了解班級的成績與問題。通過談心與家訪，讓同學感受老師對自己的關注和敬重;用自己的真誠、豐富的學問與人格魅力去感染同學。 　　3、讓同學成為班級的仆人 　　這是我和班級任課老師陳主任、黃老師、王老師常常探討和實踐的問題。在幾位前輩的幫扶下、班級任科老師的合力下，我的班主任工作真的是事半功倍。 　　我堅守初二6班護航者職位：在班級管理中，開展了“今日我來當‘班主任”’、“如何創(chuàng)建優(yōu)秀班級”等活動，鼓舞同學主動思索，主動參加到班級管理中，提高同學的仆人翁意識，真正做班級的仆人。 　　三、學探春初當家，試鋒

7、芒----腳踏實地，搞好班級建設 　　1、建設嚴格管理的氛圍 　　加強班主任管理。在班級管理中，我眼觀六路，耳聽八方?！皩ΠY下藥”，以理服人。加強班干部管理。指導班干部自己管理自己，發(fā)揮班干部的榜樣作用。加強同學自我管理。在健全各項管理規(guī)定的基礎上，制訂班級量化考核表，實行班級一日常規(guī)的量化管理。 　　“嚴師出高徒”，不嚴無以正風，不嚴無以養(yǎng)德，不嚴無以束紀。比如手機問題、校服問題，同學異性交往問題，我嚴格管理，“堵”與“導”相結合，以“導”為主，以“導”為前提。通過引導，要讓同學增明辨是非與自我訓練的力量。 　　2、建設良好的學習環(huán)境、正確的引導班級輿論 　　狠

8、抓常規(guī)、規(guī)范同學的行為習慣。早到校、兩操、午餐、衛(wèi)生、行好路、呼好禮，讓同學感到做人就要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。至今同學已習慣成自然。 　　通過形式多樣、生動活潑的主題班會和微型德育班會來提高認識、正確的引導班級輿論，促同學的健康成長。 　　四、學賈母管家，組活動 　　圣誕晚會，元旦活動、運動會、區(qū)足球競賽、區(qū)乒乓球競賽、國旗下講話，全班同學都有不同項目地參加其中。在活動中，同學正確認識個人與集體、個人與他人的關系，擔當起肯定的責任和義務，培育起集體主義精神和對集體的責任感。 　　訓練是需要才智的，作為班主任，要多學習周弘，賞識賞識;多學習魏書生，商量商量。我身邊的榜

9、樣：王忠莉老師，既是班級主任又是班主任，我每天都看到她勞碌的身影，對每一位同學傾注了心血，關愛同學的同時，還關懷著我們初二級部的每一位老師，回家后還想著學校的事情，常常夜里失眠。前些時候我又發(fā)覺了她的白發(fā)多了幾根，我不由自主地就幫她拔掉了頭上的白發(fā)，這么好的老師肯定要永久漂亮。王忠莉老師工作中滿滿的正能量深深地感染著我們每一位同事!刁敏芳老師，與同學親熱無間，為貧困同學添置學習用品和衣物。劉剛主任、方玲主任、王群主任，學校、班級、班級工作，務實高效;余廣紅老師、吳金鳳老師、肖月萍老師、時志梅老師愛崗敬業(yè);李靜老師、郭再霞老師、童力老師擅長與同學溝通;潘艷老師精益求精;殷益峰老師、饒友斌老師，吃苦耐勞工作細實。 　　作為班主任，要有一雙洞察俗事的眼睛，到處為同學著想，時時留心訓練。作為班主任，需保持糊涂、沉靜、孤獨和清高，揚師德、樹師風、鑄師魂。 　　最終，再次誠心祝福各位領導和全體老師萬事順心、永久快樂!祝福我們的學校中考傳捷報，創(chuàng)輝煌!祝福我們學校越辦學好!感謝大家! ： 《初二班主任演講稿：腳踏實地育桃李 銳意進取鑄師魂》