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1、 《小熊不刷牙》的幼兒園中班說課稿 在幼兒園，有很多幼兒家長會跟老師反映說自己的孩子比較貪 吃，但是不喜歡刷牙，不知道如何保護牙齒，希望老師能幫忙教育一 下。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很 多幼兒存在齲齒的問題， 因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。 此次教 育活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平， 通過采用 幼兒喜歡熟悉的故事， 以小熊哈利的故事使幼兒進入情境， 讓小熊一 角色貫穿課堂， 抓住幼兒的興趣點和注意力， 讓幼兒充分認識到牙齒 的重要性，從而學(xué)會保護牙

2、齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。 根據(jù)中班幼兒的年齡特點， 我從兩個方面設(shè)計了我的教學(xué)目標： 1 、仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。 從認知和情感角度引導(dǎo)幼兒感受小熊哈利的改變， 從而認識到保護牙齒的重要性。 2 、知道牙齒的重要性，懂得要愛護牙齒，堅持每天刷牙。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的良好習(xí)慣。 本次活動的重點放在，引導(dǎo)幼兒知道保護牙齒的重要性，學(xué)習(xí)保護牙齒的方法難點是教育幼兒養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣以及掌握正確的刷牙方法。

3、 寓教于樂是幼兒掌握知識、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵，如何使活動呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動性、綜合性，我做了如下活動準備： ①活動前的準備家長工作： 請家長配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請每位幼兒從家中帶來牙刷、 牙膏，擺放在活動室。 物質(zhì)準備：②活動中的準備：牙齒模型、牙刷及多媒體。 1 、情境導(dǎo)入法本次活動， 我選擇了中班幼兒比較感興趣的小熊形象，以小熊不刷牙的故事讓幼兒進入情景 2、示范講解法在活動中，我結(jié)合牙齒模型，示范講解刷

4、牙的方法，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上， 按刷牙程序?qū)嶋H操作， 教師隨時糾正幼兒不正確的方法，真正做到了教師為主導(dǎo)，幼兒為主體。 3 、討論法通過《小熊不刷牙》的故事的講解，在這過程中隨時提問幼兒，提高幼兒對事物的分析能力，發(fā)展語言表達能力。 4 、實際演練法讓幼兒在課堂上利用實物去實踐， 現(xiàn)場模擬刷牙。 幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點，讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動，采用了如下方法： 1 、討論法幼兒集體觀看《小熊拔牙》和欣賞兒歌《刷牙歌》

5、并跟著歌曲動起來， 提高幼兒對事物的分析能力， 發(fā)展語言表達能力和音樂欣賞能力。 3 、實際操作法七、說活動過程 1、運用幼兒熟悉的故事， 以《小熊不刷牙》故事表演導(dǎo)入， 讓幼兒初步了解保護牙齒重要性，并采用提問形式，讓幼兒自己說出不注意保護牙齒的害處。 進而導(dǎo)入了本次活動的主題 -- 刷牙。以小熊意識到保護牙齒重要性， 來到班上學(xué)刷牙這一情境轉(zhuǎn)入本次活動的重點， 讓幼兒跟小熊一起學(xué)習(xí)如何正確刷牙。 2 、結(jié)合模型示范講解我采用了直觀的方式， 用牙齒模型來示范刷牙方法，教育幼兒上面的牙齒從上向下刷， 下面的牙齒從下向上刷等，使幼兒輕松、快速地掌握了正確刷牙方法。在模擬基礎(chǔ)上，讓幼兒動手實踐，這一環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲、嘗試欲。在這一活動中，教師要及時糾正幼兒的不正確方法。 3 、讓幼兒準備牙刷，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。 今天我所展示的這個活動還存在著許多不足之處，希望各位老 師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實踐中，和孩子一起探索，一 起成長！謝謝！ 內(nèi)容僅供參考