《山東省泰安市新泰八年級(jí)歷史下冊(cè)第18課《科學(xué)技術(shù)的成就》名師教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市新泰八年級(jí)歷史下冊(cè)第18課《科學(xué)技術(shù)的成就》名師教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 第 18 課科學(xué)技術(shù)的成就 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 能夠簡(jiǎn)單說(shuō)出“ 863”計(jì)劃出臺(tái)的經(jīng)過(guò)；了解“ 863”涉及的領(lǐng)域、總體目標(biāo)及目前取得的研究成果、 影響；搜集資料、列舉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的便利；了解信息技術(shù)的一些知識(shí)，增強(qiáng)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的技能。 通過(guò)上網(wǎng)、去圖書館或調(diào)查的方式查找并搜集“ 863”研究成果，提高搜集、整理、展示有效信息的能力； 暢想高科技發(fā)展的未來(lái)， 培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)新意識(shí)； 通過(guò)

2、引導(dǎo)學(xué)生分析高科技對(duì)人類社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生辯證地看待事物的能力。 過(guò)程與方法： （ 1）學(xué)生分組收集成果資料，舉辦小型的“863”成果展。 （ 2）在課堂上開(kāi)展歷史小辯論“學(xué)生上網(wǎng)是利大還是弊大”。 （ 3）在了解“ 863”取得成果的同時(shí)，學(xué)生設(shè)計(jì)未來(lái)生活的藍(lán)圖。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受科學(xué)無(wú)所不在，科學(xué)創(chuàng)造奇跡；認(rèn)識(shí)理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，增 強(qiáng)我國(guó)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力和信心， 激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)； 培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、 熱愛(ài)科學(xué)的情感， 提高創(chuàng)新意識(shí)， 樹(shù)立用科技知識(shí)創(chuàng)造美好明天的理想； 培養(yǎng)正確的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)意

3、識(shí)。 設(shè)計(jì)思路 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理： 重點(diǎn)：“ 863”計(jì)劃的制定。處理方法：（ 1）通過(guò)課前分組查找資料，加強(qiáng)對(duì)“ 863” 計(jì)劃的理解（ 2）運(yùn)用多媒體技術(shù)展示相關(guān)領(lǐng)域的材料，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，選取內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際。 難點(diǎn)：對(duì)“科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力”的正確理解。處理方法：用具體的數(shù)字，生動(dòng)的事例深入淺出地闡明科學(xué)論斷。 教學(xué)方法 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、分組合作、情境體驗(yàn)等 課前導(dǎo)學(xué) 1 ???????????????????????名校名 推薦?????????????????

4、?? （ 1）學(xué)生分 準(zhǔn) “ 863” 劃成果演示材料 （ 2）學(xué)生準(zhǔn) 本 （ 3）學(xué)生準(zhǔn) 活 教學(xué)滲透點(diǎn) （ 1）通 “ 863” 劃和 算機(jī)網(wǎng) 技 的學(xué) ，與科技相關(guān)知 行滲透。 （ 2）通 本的表演，提高學(xué)生 言概括、口 表達(dá)及表演能力。 （ 3）通 上網(wǎng)搜集和 料，滲透信息和多媒體技 。 教學(xué) 源 人教版教材及教 用 ；自制多媒體 件；網(wǎng) 源。 板

5、 程 入新 ： ： 前，老 我 班李陽(yáng)同學(xué)在自己家用數(shù) 相機(jī)拍 一 照片。 在 李陽(yáng)同學(xué) 大家介 一下。 生：我家住在一百多平米的三居室， 臺(tái)高清晰度 ，可以 我盡情享受美妙震撼效果；可 ，可以 我很容易地看到 在他 的 人。洗衣有洗衣機(jī)，做 有微波爐， 吃剩下的可以 冰箱，一臺(tái)液晶 ，上了 與世界 網(wǎng)， 天下 云 幻盡收眼底， 全球各種 自熟于胸?? 2 ???????????????????????名

6、校名 推薦??????????????????? 師：李陽(yáng)同學(xué)的介紹，讓我們感受到數(shù)字化家庭的現(xiàn)代氣息。在他的介紹中，有許多是我國(guó)在信息、自動(dòng)化技術(shù)等領(lǐng)域的高科技產(chǎn)品，哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)？ 生：數(shù)碼相機(jī)、高清晰度電視、可視電話、微波爐、液晶電腦、冰箱、洗衣機(jī)等 師：可見(jiàn)，當(dāng)今高科技就像空氣一樣滲透到我們生活的每一個(gè)角落，小到衣食住行， 大到國(guó)家建設(shè)， 無(wú)處不閃耀著科技的光芒。 八十年代以來(lái)， 我國(guó)大力發(fā)展高科技離不開(kāi)一項(xiàng)宏偉的科學(xué)工程，那就是── 生： 863 計(jì)劃。 師：863 計(jì)劃是怎樣制定出來(lái)的？已經(jīng)取得了哪些成果？今天，

7、就讓我們共同學(xué)習(xí) “科 學(xué)技術(shù)的成就（二）”，走進(jìn) 863，感受高科技帶給我們的幸福和思考。（出示課題） 互動(dòng)探究： 師：（幻燈片）人類迄今為止，歷經(jīng)了三次科技革命：在 18 世紀(jì) 60 年代，以蒸汽機(jī) 的廣泛使用為主要標(biāo)志的第一次工業(yè)革命，把人類帶入了 “蒸汽時(shí)代”， 率先完成工業(yè)革命 的英、 法、美等資本主義國(guó)家逐步確立起對(duì)世界的統(tǒng)治； 在 19 世紀(jì) 70 年代起，以電力的廣 泛使用為主要標(biāo)志的第二次工業(yè)革命，把人類帶入了“電氣時(shí)代”， 在這次工業(yè)革命中尤為 突出的美國(guó)逐漸成為世界上最富強(qiáng)的國(guó)家。這說(shuō)明了什么？ 生：說(shuō)明哪個(gè)

8、國(guó)家在科技革命中占了優(yōu)勢(shì)，就會(huì)在此后一定時(shí)期的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之 地。 師：對(duì)，（幻燈片） 20 世紀(jì)四五十年代以來(lái)，以原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)、生物工 程為標(biāo)志的第三次科技革命開(kāi)始于美國(guó)。（教師適當(dāng)解釋圖片內(nèi)容），到了 70 年代中期， 第三次科技革命進(jìn)入新階段， 高新技術(shù)的發(fā)明和使用層出不窮， 令人應(yīng)接不暇， 各國(guó)科技競(jìng) 爭(zhēng)更加激烈。世界各國(guó)都把搶占科學(xué)技術(shù)前沿目標(biāo)、發(fā)展高科技作為進(jìn)入 21 世紀(jì)的決定性 因素。為此，許多大國(guó)紛紛出臺(tái)了科技發(fā)展規(guī)劃，都有哪些？ 生： 20 世紀(jì) 80 年代，美國(guó)率先提出了“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃，隨后西歐提出了“尤里

9、卡計(jì)劃”，蘇聯(lián)和東歐國(guó)家提出了“ 2000 年科學(xué)技術(shù)進(jìn)步綜合綱要”，日本提出了“今后十年科學(xué)技術(shù)振興政策” 師：“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃和“尤里卡計(jì)劃”是我們大多數(shù)人日常耳熟不能詳?shù)母拍睢Ｕl(shuí)能給大家解釋一下？ 生：“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃正式名稱是“戰(zhàn)略防御倡議”，其主要是建立以反彈道導(dǎo)彈武 器為主的多層綜合防御系統(tǒng)， 用以在可能發(fā)生的核大戰(zhàn)中攔截并擊毀對(duì)方發(fā)射過(guò)來(lái)的彈道導(dǎo) 彈，保護(hù)美國(guó)及其盟國(guó)。 生：尤里卡計(jì)劃，“尤里卡”原是古希臘語(yǔ)，意思是：“好啊！有辦法啦！”古希臘 學(xué)者阿基米德， 有一次在浴盆里洗澡， 突然來(lái)了靈感， 發(fā)現(xiàn)了他久未解決的計(jì)算浮力

10、問(wèn)題的辦法，因而驚喜地叫了一聲“尤里卡”，從此發(fā)現(xiàn)了阿基米德定律。尤里卡計(jì)劃是西歐在面 臨巨大挑戰(zhàn)和壓力的情況下“自我覺(jué)醒”的產(chǎn)物。 20 世紀(jì) 70 年代中期，西歐在科技，尤其 3 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 是高科技方面漸漸落后于美國(guó)和日本，進(jìn)入 80 年代后，差距進(jìn)一步拉大。西歐如果不采取 措施奮起直追，到 20 世紀(jì)末就有可能成為技術(shù)上的“不發(fā)達(dá)大陸”?！坝壤锟ā庇?jì)劃建議 西歐各國(guó)加強(qiáng)在尖端技術(shù)領(lǐng)域的合作， 具體合作內(nèi)容最初包括五個(gè)方面： 計(jì)算機(jī)，自動(dòng)裝置，

11、通訊聯(lián)絡(luò)，生物工程，新材料。項(xiàng)目達(dá)三百多個(gè)，其中有 24 個(gè)重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目。 師：科技的迅猛發(fā)展和各國(guó)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，將殘酷的選擇擺在了我們面前。中國(guó)是否應(yīng) 該發(fā)展高科技呢？發(fā)展高科技是需要大量經(jīng)費(fèi)投入的。比如， 美國(guó)的“斯坦尼斯”號(hào)航空母 艦從開(kāi)始建造到最后退役， 共需經(jīng)費(fèi)約為 330 億美元， 折合人民幣近 3000 億元。 這樣看來(lái)， 發(fā)展高科技對(duì)于我們這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)還比較落后的國(guó)家而言， 確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。 對(duì)此，你們的 見(jiàn)解如何？ 生：討論 師：實(shí)踐出真知?；仡欀袊?guó)的歷史，古代中華民族曾傲視群雄，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷；近代，由 于政府腐敗，

12、我們與前兩次工業(yè)革命都失之交臂， 導(dǎo)致落后挨打的命運(yùn)。 在第三次科技革命 方興未艾之際， 是置若罔聞、熟視無(wú)睹， 還是抓住機(jī)遇， 去再創(chuàng)造中華民族的又一次輝煌？ 歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，應(yīng)該選擇后者。（出示課件） 1986 年 3 月，四位老科學(xué)家情系 民族科技的振興，聯(lián)名寫信提出要抓住時(shí)機(jī)，發(fā)展高科技，在他們的推動(dòng)下，終于促成 863 計(jì)劃的醞釀和出臺(tái)。 師：閱讀 P94 教材第一個(gè)子目，從教材中你能獲取哪些關(guān)于 863 計(jì)劃的信息？ 生： 863 計(jì)劃的提出者是王淦昌、王大珩、楊嘉墀、陳芳允四位科學(xué)家。 生：鄧同志的批示對(duì) 863 計(jì)劃

13、的制定，起到重要的作用。 生：由于四位老科學(xué)家的建議和鄧的批示都是在 1986 年 3 月作出的， 所以這一項(xiàng) 計(jì)劃被稱為“ 863 計(jì)劃”。 生：《 863 計(jì)劃綱要》選擇生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、 能源技術(shù)、新材料七個(gè)領(lǐng)域作為我國(guó)發(fā)展高技術(shù)的重點(diǎn)， 1996 年又將海洋高技術(shù)列為計(jì)劃的第八個(gè)領(lǐng)域。 生： 863 計(jì)劃的總體目標(biāo)是：集中精干力量，在所選的高技術(shù)領(lǐng)域，瞄準(zhǔn)世界前沿，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，帶動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，造就一批新一代高水平的技術(shù)人才， 為未來(lái)形成高技術(shù)產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)備條件， 為 20 世紀(jì)末特別是

14、21 世紀(jì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)向更高水平發(fā)展和國(guó)防安全創(chuàng)造條件。 師：課前同學(xué)們分組查閱資料了解 863 計(jì)劃的成就，今天，我們變換一種學(xué)習(xí)方式， 假設(shè)我們一起去參觀“ 863 計(jì)劃成就展”，八個(gè)展廳分別對(duì) 863 計(jì)劃 15 年來(lái)在生物、信息、 自動(dòng)化、 能源、新材料和航天技術(shù)等領(lǐng)域所取得的豐碩成果進(jìn)行生動(dòng)地介紹。 我們先聽(tīng)一聽(tīng) 第一展廳同學(xué)的介紹。 第一展廳介紹──生物技術(shù) 4 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 生：我組介紹的是 863 計(jì)劃在生

15、物技術(shù)領(lǐng)域取得的成就?，F(xiàn)在無(wú)論是街頭巷尾，還是 茶余飯后，人們總也少不了聊上幾句“基因技術(shù)”。從前，我們的祖輩們面朝黃土背朝天， 用辛勤的勞作去換取五谷豐登， 而今，幾倍體小黑麥和雜交水稻誕生了，粒大籽飽，一年一 熟，還抗旱呢！還有我們吃的西瓜，以前，我總是埋怨西瓜子太多，吃起來(lái)一點(diǎn)也不過(guò)癮， 有時(shí)我在想，要是西瓜能沒(méi)有籽該多好呀?，F(xiàn)在，這已經(jīng)不成問(wèn)題了，三倍體無(wú)籽西瓜，早 已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶！ 個(gè)大瓤甜， 老少皆宜！這些轉(zhuǎn)基因作物的閃亮登場(chǎng)，無(wú)疑為我們的生活 注入了鮮活的空氣。 生：基因工程藥物和疫苗已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。當(dāng)前，我國(guó) 10 種基因工程藥物通

16、過(guò)了國(guó)家藥 審，并進(jìn)入臨床試驗(yàn)，其中，抗艾滋病藥物、乙肝疫苗、人工血液代用品等已經(jīng)得到應(yīng)用， 效果顯著。利用基因技術(shù)，將來(lái)人們生病時(shí)，可以對(duì)照天書找病因，快捷而又準(zhǔn)確。國(guó)家 863 計(jì)劃將在我國(guó)人群中選擇 5000 個(gè)重要疾病的功能基因，將其與已知人類基因組框架圖 相對(duì)照，其中的差異可能就是治病根源。科學(xué)家預(yù)測(cè)，以基因診斷、基因療法、基因工程藥 物為內(nèi)容的 “基因時(shí)代” 將于 2010 年以前實(shí)現(xiàn)， 在 21 世紀(jì)上半期使各種頑疾有效治療。 到 21 世紀(jì)末，人類將擺脫各種疾病的困擾。人們可以健康地活到 150 歲。 第二展廳介紹──航天技術(shù)

17、 生：我想向大家介紹神州五號(hào)。神舟五號(hào)飛船成功實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次載人航天飛行，充 分顯示出目前我國(guó)飛船和火箭上的多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)已經(jīng)處于世界領(lǐng)先地位。 返回艙外壁防熱材 料技術(shù)是神舟 5 號(hào)上多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)之一， 這是一塊防熱材料的真實(shí)樣板， 為使航天員能夠在返回艙內(nèi)擁有一個(gè)舒適安全的環(huán)境， 研制人員經(jīng)過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)最終選定了一種低密度的燒蝕 防熱材料，使得飛船外部即使是在零下 100 度到零上 3000 度的時(shí)候，艙內(nèi)溫度仍能保持在 零上 20 度左右?！毕襁@種獨(dú)創(chuàng)的技術(shù)，在神舟飛船的研制中還有很多。作為我國(guó)第一代載 人飛船， 神舟 5 號(hào)越過(guò)了單人單艙、 雙人雙艙

18、的設(shè)計(jì)， 直接采用了三艙組成的多功能飛船方 案。雖然這次神舟五號(hào)只搭載了一名航天員， 但我們的設(shè)計(jì)卻是可以同時(shí)搭載三個(gè)人。 神舟 五號(hào)飛船在航天員返回地面后， 軌道艙將在無(wú)人值守的情況下， 像衛(wèi)星一樣在太空中自主地 工作，這就大大延長(zhǎng)了飛船執(zhí)行空間應(yīng)用和科學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)的工作壽命。 中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)路甬 祥：說(shuō)明中國(guó)的航天業(yè)已經(jīng)不是一般的水平， 已經(jīng)進(jìn)入世界的先進(jìn)行列，它的可靠性、 它的 運(yùn)載能力、它的控制系統(tǒng)，它的安全保證系統(tǒng)等都達(dá)到了世界前三名的位置。 第三展廳介紹──信息技術(shù) 生：航空遙感實(shí)時(shí)傳輸系統(tǒng)。我國(guó)幅員遼闊，災(zāi)害頻繁，尤其是突發(fā)性自

19、然災(zāi)害每年 給國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重的損失。 為了及時(shí)了解災(zāi)情， 為災(zāi)情評(píng)估和救災(zāi) 決策服務(wù)， 八六三計(jì)劃與國(guó)家 “八五” 科技攻關(guān)計(jì)劃共同支持了航空遙感實(shí)時(shí)傳輸系統(tǒng)的研 制。該系統(tǒng)采用可穿透云層和雨霧的微波遙感技術(shù)和先進(jìn)的通信技術(shù)， 實(shí)現(xiàn)遙感圖像的飛機(jī) －衛(wèi)星－地面實(shí)時(shí)傳輸及地面圖像處理等工作。 1995 年，鄱陽(yáng)湖區(qū)和洞庭湖區(qū)洪水泛濫， 航空遙感飛機(jī)飛赴災(zāi)區(qū)， 實(shí)時(shí)將清晰的遙感圖像傳至水利部地面控制中心， 災(zāi)區(qū)水陸分界清楚，洪水淹沒(méi)區(qū)一目了然，通過(guò)已有的地理信息系統(tǒng)，很快做出了洪災(zāi)損失情況的評(píng)估，在抗洪救災(zāi)工作中發(fā)揮了作用。 第四展

20、廳介紹──自動(dòng)化技術(shù) 5 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 生：“蜘蛛人”是一個(gè)相當(dāng)危 的行當(dāng)，我 可以 機(jī)器人來(lái)干， 863 劃在智能化機(jī) 器人的研究上取得了大量成果， 面壁清洗機(jī)器人、 管道機(jī)器人、 仿形 涂機(jī)器人??今后他 可能就是特種行 的主力了。 生：無(wú)人 汽 成 。數(shù) 汽 就是 汽 裝上了 ，可以 汽 行全球 定位、 提供交通路 等信息， 可以自己 斷故障， 可以在汽 上 行 代化 公或者收看 目。在理 上，數(shù) 汽

21、具 了無(wú)人 的功能。 生：磁 浮列 又快又 ，世界上第一 人“高溫超 磁 浮 ”在西南交通 大學(xué)研制成功，其行 浮 高度達(dá) 23 毫米。 是迄今 止世界上 浮重量最大的 人 “高溫超 磁 浮列 ”， 速至少在 500 千米以上，如果條件具 的 ， 10 年左右能 商 運(yùn)行。 第五展 介 ──能源技 生：在八六三 劃的支持下， 池已 入 化開(kāi) 段，開(kāi) 了我國(guó)自己的 利技 ， 建了 “國(guó)家高技 新型 能村料工程開(kāi) 中心”。 池是替代 有的 池、無(wú) 染的新一代高性能可充 池，稱 “ 色 池”。

22、 第六展 介 ──新材料 生：高性能低溫 陶瓷 容器（ MLC）是由八六三支持開(kāi) 投入生 的另一 重大材 料成果，在 子工 上有著廣泛的 用。目前，具有中國(guó)特色的高介 常數(shù) MLC已年 10 多 支， 1.5 億元人民 ，并已開(kāi)始出口 第七展 介 ──激光技 生：激光技 。激光是一種受激 射而放大的特殊光源，具有亮度高、 色性、聚能 與方向性 等特點(diǎn)。 1960 年 7 月美國(guó) T.H. 梅曼研制成功 寶石固體激光器， 志了激光技 的 立。 接著，各式各 的激光器 世， 使人 光的 和 用 生了革命性

23、的 化。激光技 不 運(yùn)用于工 域和醫(yī)學(xué) 域， 也在 事技 域 著重要作用。 圖為實(shí) 室中的一臺(tái)激光 生器。 第八展 介 ──海洋高科技 生：海水是不能喝的，用水栽培的蔬菜和用海水栽培的蔬菜外 一模一 ，只是海水 蔬菜有點(diǎn)咸味， 炒菜 可以不放 。 小看 幾種蔬菜， 它意味著在淡水 源日益減少，耕地越來(lái)越少的 候，我 可以在海 上種菜、種糧。 ：863 劃的科研成果是巨大的， 施 15 年來(lái)， 60%以上的技 從無(wú)到有， 如今已接近國(guó) 先 水平。另有 25% 仍落后于國(guó) 先 水平，但在原有的基 上也有了很大 步。

24、些成果 我國(guó) 代化建 有什么影響呢？在 863 劃 施 5 周年之 ， 同志 863 劃寫下了 10 個(gè)大字： 展高技 ， 化。 15 年 ， 57 億元的投 得到 560 億元的 ， 明了什么？（出示 件：科學(xué)技 是第一生 力） ： 什么 863 劃能取得如此 煌的成就？ 6 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 生： 得出，一是由于黨和政府的正確決策、高度重 和英明 ；二是廣大科技人 的不懈努力和 苦 斗。 ： 得一提的是， 863 劃使

25、多中青年科技人才脫 而出，十幾年 ，參加 863 劃研究工作的科學(xué)家前后達(dá) 3 萬(wàn)多人， 他 勇于 新的精神 能可 。 作 中學(xué)生， 我 的知 仍然 乏， 也 不能有多少 大的具體的 新， 但我 有豐富的想象力， 它能 新提供充足的源泉。下面， 我 異想天開(kāi)， 想高科技 會(huì) 我 什么 的生活？（播放科幻歌曲《星 代》烘托氣氛） 生：踴 言，描述未來(lái)美好 。教 與鼓勵(lì)。 ：科幻歌曲《星 代》是我在因特網(wǎng)上下 的一首網(wǎng) 歌曲。信息技 中的 算 機(jī)網(wǎng) 技 是當(dāng)今的 ， 倍受人 青 。 我想 一下， 我 班有多少同學(xué)使用 因

26、特網(wǎng)？（ 90%以上） 能 一 上網(wǎng) 我 的學(xué) 和生活有哪些幫助？ 生：通 QQ上網(wǎng)聊天，可以 更多朋友。 生：可以幫助自己 找各種學(xué) 料，提高自己的學(xué) 效率和學(xué) 的深度廣度。 生：可以通 送 子 件，和各地的 朋好友隨 ，真是“家中有 ，天涯若比 ”。 生：可以在學(xué) 之余，來(lái)一 游 大 ，放松心情， 解學(xué) 的 力。 生：父母可以利用網(wǎng) 找到各種 踐、招聘的信息。 生：在網(wǎng) 上，可以 所欲言，相互交流。 生：可以 物、上 、看病?? ：看來(lái)，網(wǎng) 的好 無(wú)所不在

27、。作 “網(wǎng)民”，你 是否知道 算機(jī)和網(wǎng) 展的 史？ 生：（幻燈片）人 史上第一臺(tái) 子 算機(jī)是美國(guó)的 夕法尼 大學(xué) 造的，可是 它的機(jī)身太笨重，有好幾 房子那么大， 而且內(nèi)存少，速度慢，于是 明的人 其 新改造， 便一代比一代好，一代比一代 ，直到今天，筆 本 運(yùn)而生。你 看，老 的 臺(tái)移 式奔 4 理器，它的機(jī)身更薄、更 ，就像一個(gè)手提式的公文包， 上班族隨 隨地的工作，無(wú) 是在 外 是在 內(nèi)，都毫無(wú)差 ； 大大地提高了工作效率。 生：因特網(wǎng)的 世是 子 算機(jī) 用技 的重大 新。因特網(wǎng)（ Internet ）使各部 、 各 域、

28、各地區(qū)、各國(guó)的眾多 子 算機(jī)通 一 ， 相互 接成數(shù)字通 網(wǎng) 系 。它 的作用是使人 共享網(wǎng) 信息 源。 1969 年美國(guó)國(guó)防部最先建立 網(wǎng) ， 1986 年向社會(huì) 開(kāi)放， 90 年代走向世界。 1993 年，美國(guó)宣布推行“信息高速公路 劃”。我國(guó)于 1995 年 5 月加入國(guó) 因特網(wǎng)。 7 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 師：隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，越來(lái)越多的人會(huì)使用計(jì)算機(jī)。特別是“上網(wǎng)”已經(jīng)成為人們獲取信息、進(jìn)行交流的重要工具。不論是孩子，還是老

29、人，都能“坐在家中，知曉天下事”。在“網(wǎng)吧”（幻燈片），人們?cè)谶@里可以邊喝咖啡、邊上網(wǎng)。帶給人們豐富多彩的生活，我們學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待它呢？課前，我們班幾位同學(xué)編排了一個(gè)短劇《“玩”網(wǎng)者的悲劇》 , 或許對(duì)我們有所啟迪。 生：表演。（劇情大意是某中學(xué)生迷戀上網(wǎng)玩游戲，不僅影響學(xué)習(xí)，還搶劫，最終走上違法犯罪的道路。） 師：在現(xiàn)實(shí)生活中，象短劇中那種因網(wǎng)絡(luò)而走向極端的事例并不少見(jiàn)。在無(wú)“網(wǎng)”不 勝的時(shí)代， 信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)于極富好奇心和冒險(xiǎn)精神的青少年而言，是一個(gè) “擋不住誘惑” 的新 奇世界。 青少年群體在享受高技術(shù)的同時(shí)， 其身心也在承受著網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。 怎樣看

30、待青 少年上網(wǎng)？下面我們以辯論賽的形式來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題： 青少年上網(wǎng)利大還是弊大？ （學(xué)生自 愿組合參加正方或反方） 生：不少世界頂尖級(jí)的“網(wǎng)絡(luò)大俠”“黑客高手”都來(lái)自于在校學(xué)生，不應(yīng)禁止上網(wǎng)。 生：網(wǎng)絡(luò)信息垃圾已對(duì)當(dāng)代青少年的心靈世界造成污染，構(gòu)成極大傷害。一些青少年 因?qū)W(wǎng)絡(luò)信息擇用不當(dāng)，枉耗時(shí)間，浪費(fèi)精力，荒廢學(xué)業(yè)，誤入歧途。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲 中的青少年，因長(zhǎng)期迷戀好玩、 刺激和富有挑戰(zhàn)性的虛擬環(huán)境，人格受到極大影響。至于那 些利用網(wǎng)絡(luò)從事數(shù)據(jù)破壞、盜竊、詐騙和洗錢的行為，則引發(fā)了更為嚴(yán)重的社會(huì)道德問(wèn)題。 生：首屆中國(guó)國(guó)

31、際網(wǎng)絡(luò)文化博覽會(huì)論壇的數(shù)據(jù)顯示：目前盛行的 140 多款網(wǎng)絡(luò)游戲中， 國(guó)內(nèi)開(kāi)發(fā)的僅占 40％，巨大的市場(chǎng)基本上以代理韓國(guó)游戲?yàn)橹?。即使是?guó)內(nèi)開(kāi)發(fā)的游戲，其游戲引擎，也多半是從韓國(guó)和美國(guó)等國(guó)家購(gòu)買的。真正完全由國(guó)內(nèi)自主開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)游戲，目前還不足 10％。韓國(guó)把游戲開(kāi)發(fā)作為一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)政策，在教育、研究、開(kāi)發(fā)、資金注入等方面形成了一整套完備的體系， 這樣的做法最有效的途徑就是把玩游戲的學(xué)生吸引過(guò)來(lái)開(kāi)發(fā) 游戲， 他們有專業(yè)技術(shù)， 也了解市場(chǎng)的需要， 對(duì)這一領(lǐng)域充滿了熱情， 無(wú)疑是最棒的開(kāi)發(fā)人員。 生：青少年身心正處于發(fā)展期，好奇心強(qiáng)，好感情用事，自我監(jiān)控力不強(qiáng)，長(zhǎng)時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)相處

32、，過(guò)分關(guān)注人機(jī)對(duì)話，淡化了個(gè)人與社會(huì)及他人的交往，長(zhǎng)期與網(wǎng)絡(luò)媒體打交道，失去對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)環(huán)境的感受力和積極參與意識(shí)，就可能導(dǎo)致緘默孤僻、冷漠緊張、不合群、 缺乏責(zé)任感和養(yǎng)成欺詐心理， 這些又不利于青少年優(yōu)秀人格的養(yǎng)成和健康成長(zhǎng)。 事實(shí)上， 沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，以尋求精神的慰籍和內(nèi)心宣泄，只是人格畸變，有可能中毒而誘發(fā)犯罪。 生：聊天、游戲等這樣的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)不是不能提倡，但關(guān)鍵在于能否約束自己，能否把網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)當(dāng)成一種適度的休閑方式，而不是沉溺于其中害了自己。 生：要樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，要讓計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)，不要玩物喪 志。 師：網(wǎng)絡(luò)是一把

33、雙刃劍，正如“水能載舟，也能覆舟”一樣，利用好網(wǎng)絡(luò)，我們的生 活受益無(wú)窮， 錯(cuò)用了它也會(huì)讓我們掉入無(wú)底的深淵。 有這樣一則材料很值得深思， 互聯(lián)網(wǎng)在 美國(guó)最先應(yīng)用的不是商業(yè)領(lǐng)域而是教育領(lǐng)域，目前，美國(guó) 70%以上的大學(xué)都提供不同形式的 8 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 遠(yuǎn)程教育。 有關(guān)人士認(rèn)為： “學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)如果跟不上時(shí)代的發(fā)展， 那么整個(gè)國(guó)家也很難 在未來(lái)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代成為強(qiáng)國(guó)?！? 為提高網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，有關(guān)部門制定了 《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文 明公約》。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀

34、） 教師小結(jié)： （幻燈片）在北大物理文化節(jié)的開(kāi)幕式上，應(yīng)邀前來(lái)的李政道先生面對(duì)近千名北大學(xué) 子，發(fā)表了熱情洋溢滿懷深情的演講。他說(shuō)： “二十一世紀(jì)是中國(guó)人的世紀(jì)，祖國(guó)的騰飛就 在諸位青年學(xué)人身上。 作為一個(gè)科學(xué)家， 首先要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神， 但更重要的是要熱愛(ài)自 己的祖國(guó)，要有一個(gè)精神的歸屬，要有一條自己的根?！苯裉欤? 863”計(jì)劃讓我們認(rèn)識(shí)和 體會(huì)到了什么是高科技， 更讓我們看到了中國(guó)的希望。 可是我們更要清醒地認(rèn)識(shí)到， 我國(guó)科 技水平盡管有所提高， 但在一些核心技術(shù)上， 仍然受制于人， 在“科學(xué)核心國(guó)” “科技強(qiáng)國(guó)

35、” 、 “科學(xué)大國(guó)”、“科學(xué)邊緣國(guó)家”、“科學(xué)不發(fā)達(dá)國(guó)家”五個(gè)層次中，僅位居第四個(gè)層次。 青年一代任重道遠(yuǎn)， 為了中華民族的偉大復(fù)興， 你們需要以海納百川的氣魄吸收知識(shí)， 豐富 自己，不斷創(chuàng)新。 最后，把哈佛大學(xué)廣為流傳的一句格言送給大家： 忙完秋收忙秋種， 學(xué)習(xí)、 學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。（下課） 9