《國家職業(yè)技能標準：育嬰師(2017年修訂)-》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《國家職業(yè)技能標準：育嬰師(2017年修訂)-（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 國家職業(yè)技能標準：育嬰員（2017年修訂） 1.職業(yè)概況 1.1職業(yè)名稱 育嬰員。 1.2職業(yè)定義 主要從事0～3歲嬰兒照料、護理和教育，指導家長科學育兒的人員。 1.3職業(yè)等級 本職業(yè)共設三個等級，分別為：初級（國家職業(yè)資格五級）、中級（國家職業(yè)資格四級）、高級（國家職業(yè)資格三級）。 1.4職業(yè)環(huán)境 室內、外，常溫。 1.5職業(yè)能力特征 有愛心、耐心和責任心；身體健康；口齒清楚，會講普通話；觀察敏銳，操作靈活，具有學以致用的能力。 1.6基本文化程度 初中畢業(yè)。 1.7培訓要求 1.7.1培訓期限 全日制職業(yè)學校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標和教學計劃確定。晉級培

2、訓期限：初級不少于160標準學時；中級不少于160標準學時；高級不少于120標準學時。 1.7.2培訓教師 培訓初級、中級、高級的教師應具有本職業(yè)高級職業(yè)資格證書3年及以上或相關專業(yè)（普通高校本科專業(yè)目錄98版：學前教育、特殊教育、基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學、護理學）中級及以上專業(yè)技術職務任職資格。 1.7.3培訓場地設備 理論培訓場地應具有可容納40名以上學員的標準教室，并配備投影儀和播放設備。實際操作培訓場所應具有滿足要求的場地，具有必要的嬰兒模型，喂養(yǎng)用具，烹飪器具，流動水源，日常保健用品，嬰幼兒睡眠、就餐、活動等用具或玩具等。室內衛(wèi)生，通風條件良好、光線充足，設施安全。 1.8鑒定要

3、求 1.8.1適用對象 從事或準備從事本職業(yè)的人員。 1.8.2申報條件 ——初級（具備以下條件之一者） （1） 經本職業(yè)初級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。 （2） 在本職業(yè)連續(xù)見習工作2年以上。 （3） 本職業(yè)學徒期滿。 ——中級（具備以下條件之一者） （1） 取得本職業(yè)初級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經本職業(yè)中級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。 （2） 取得本職業(yè)初級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。 （3） 連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上。 （4） 取得經人力資源和社會保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養(yǎng)目標的中等以

4、上職業(yè)學校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。 ——高級（具備以下條件之一者） （1） 取得本職業(yè)中級資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經本職業(yè)高級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。 （2） 取得本職業(yè)中級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。 （3） 取得高級技工學?；蚪浫肆Y源和社會保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養(yǎng)目標的高等職業(yè)學校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。 （4） 取得本職業(yè)中級職業(yè)資格證書的大專以上本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。 1.8.3鑒定方式 分為理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用模擬操作和

5、現(xiàn)場口述或筆試等方式。理論知識考試和技能操作考核均實行百分制，成績皆達60分及以上者為合格。 1.8.4考評人員與考生配比 理論知識考試考評人員與考生配比為1：20，每個標準教室不少于2名考評人員；技能操作考核考評員與考生配比為3：1，且不少于3名考評員。 1.8.5鑒定時間 理論知識考試為90min，技能操作考核時間不少于45min。 1.8.6鑒定場所設備 理論知識考試在標準教室進行。技能操作考核在具有必要的嬰兒模型，喂養(yǎng)用具，烹飪器具，流動水源，日常保健用品，嬰幼兒睡眠、就餐、活動等用具或玩具；且衛(wèi)生、通風條件良好，光線充足，設施安全的場所進行。 2.基本要求 2.1職業(yè)

6、道德 2.1.1職業(yè)道德基本知識 2.1.2職業(yè)守則 （1） 熱愛兒童、愛崗敬業(yè)。 （2） 誠信服務、善于溝通。 （3） 勤奮好學、鉆研業(yè)務。 2.2基礎知識 2.2.1 嬰幼兒生長發(fā)育基礎知識 （1） 嬰幼兒生長發(fā)育的基本規(guī)律和特點。 （2） 嬰幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律和特點。 2.2.2 嬰幼兒的日常生活照料和護理基礎知識 （1） 嬰幼兒營養(yǎng)基礎。 （2） 計劃免疫與預防接種基礎知識。 （3） 嬰幼兒保健與護理的基礎知識。 2.2.3 安全工作常識 （1） 家用電器安全操作知識。 （2） 食品安全知識。 （3） 安全防火知識。 2.2.4 相關法律、法

7、規(guī)知識 （1） 《中華人民共和國勞動法》相關知識。 （2） 《中華人民共和國勞動合同法》相關知識。 （3） 《中華人民共和國婦女權益保障法》相關知識。 （4） 《中華人民共和國母嬰保健法》相關知識。 （5） 《中華人民共和國未成年人保護法》相關知識。 （6） 《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》相關知識。 （7） 《中華人民共和國教育法》相關知識。 3.工作要求 標準對初級、中級和高級的技能要求依次遞進，高級別涵蓋低級別的要求。 3.1初級 職業(yè)功能 工作內容 技能要求 相關知識 一． 生 活 照 料 （一）嬰幼兒喂養(yǎng) 1．能指導母乳喂

8、養(yǎng)的姿勢 2．能選擇和沖調配方奶粉 3．能使用奶瓶喂哺嬰兒 4．能進行嬰兒溢奶的預防和處理 5．能制作嬰兒泥狀食品 6．能制作嬰幼兒菜肴 1．母乳喂養(yǎng)的基礎知識 2．奶制品選擇的相關知識 3．奶瓶喂哺的方法和注意事項 4．嬰幼兒喂養(yǎng)中的常見問題 5．嬰兒輔食添加的目的、原則和順序 6．嬰幼兒菜肴制作的注意事項 （二）照料嬰幼兒盥洗 1．能為嬰幼兒進行眼、外耳道、口腔、腋窩、臀部、皮膚、外陰的清潔 2．能為嬰幼兒洗頭、擦臉 3．能為嬰幼兒洗澡（擦?。⒓糁福ㄖ海┘? 1．嬰幼兒五官的生理特點及盥洗要求 2．嬰幼兒皮膚的生理特點及盥洗要求 3．女嬰的生理結構及盥洗

9、要求 （三）照料嬰幼兒排便與睡眠 1．能安置嬰幼兒睡眠床 2．能安撫嬰幼兒入睡 3．能幫助嬰兒排便 4．能為嬰幼兒進行便后清潔 5．能為嬰兒更換尿布 1．睡眠和嬰幼兒生長發(fā)育的關系 2．適宜的睡眠環(huán)境要求 3．嬰幼兒排便的生理特點 4．便后清潔的注意事項 （四）照料嬰幼兒出行 1．能為嬰幼兒選擇和更換衣服、鞋襪 2．能包裹嬰兒 3．能背、抱嬰幼兒 4．能為嬰幼兒準備出行的各種用具和物品 5.能使用嬰幼兒童車照顧嬰幼兒出行 6．能使用車載兒童座椅照顧嬰幼兒出行 1．嬰幼兒服裝選擇的知識 2．保暖和嬰幼兒健康的知識 3．背、抱與嬰幼兒

10、情感依戀的關系 4．背、抱嬰幼兒的動作要領 5．嬰幼兒出行的注意事項 6．出行用具的選擇及其使用方法 (五)環(huán)境與物品清潔 1.能清潔、消毒嬰幼兒餐具和奶具 2.能清潔嬰幼兒玩具 3.能清潔、消毒嬰兒尿布和便器 4.能清潔嬰幼兒家具、臥具 1.環(huán)境衛(wèi)生與嬰幼兒成長的關系 2.清潔和消毒的區(qū)別 3.清潔用品的功能與作用 4. 消毒用品的功能與作用 5.各類嬰幼兒物品清潔的注意事項 6.各類嬰幼兒物品消毒的注意事項 二． 保健與護理 （一）三浴鍛煉與撫觸 1.能為嬰幼兒進行空氣浴 2.能為嬰幼兒進行日光浴 3.能為嬰幼兒進行水浴 4.能為嬰幼兒進行全身撫摸

11、 1.三浴鍛煉與嬰幼兒生長的關系 2.三浴鍛煉的注意事項 3.嬰兒全身撫觸與身心發(fā)展的關系 4.嬰兒全身撫觸的注意事項 （二）常見癥狀護理 1.能為嬰幼兒測量腋溫 2．能為嬰幼兒測量肛溫 3.能為患病嬰幼兒喂藥 4.能為患病嬰幼兒滴眼、耳及鼻藥 5.能照顧嬰幼兒就醫(yī) 1.體溫計的類型及其使用 2.嬰幼兒用藥的相關知識 3.帶嬰幼兒就醫(yī)的準備工作要點與注意事項 （三）意外傷害的處理 1.能為嬰幼兒四肢表皮擦傷進行護理 2.能為嬰幼兒四肢扭傷進行初步處理 3．能為嬰幼兒皮下血腫進行初步處理 4．能為嬰幼兒進行蚊蟲叮咬、蜂蟄后的初步處理 1.嬰幼兒發(fā)生意外傷害的

12、常見原因 2．嬰幼兒四肢表皮擦傷護理的注意事項 3．嬰幼兒四肢扭傷處理的注意事項 4．嬰幼兒皮下血腫處理的注意事項 5．嬰幼兒蚊蟲叮咬、蜂蟄后處理的注意事項 三．教育實施 （一）訓練嬰幼兒動作能力 1．能為嬰幼兒進行抬頭、翻身的游戲 2．能為嬰幼兒進行坐、爬的游戲 3．能為嬰幼兒進行站立、行走的游戲 4．能為嬰幼兒進行跑、跳的游戲 5．能為嬰幼兒進行精細動作的游戲 1．嬰幼兒粗大動作發(fā)展的特點與規(guī)律 2．進行嬰幼兒粗大動作游戲的要求與注意事項 3．嬰幼兒精細動作發(fā)展的特點和規(guī)律 4．進行嬰幼兒精細動作游戲的要求與注意事項 （二）訓練嬰幼兒聽和

13、說能力 1．能與嬰幼兒一起玩指認游戲 2.能為嬰幼兒講故事 3．能為嬰幼兒念兒歌、童謠 1．嬰幼兒聽和說能力發(fā)展的特點和規(guī)律 2．進行嬰幼兒指認游戲的要求與注意事項 3．為嬰幼兒講故事、念兒歌及童謠的要求與注意事項 （三）指導嬰幼兒認知活動 1．能與嬰幼兒一起玩觸摸游戲 2．能與嬰幼兒一起玩聽覺游戲 3．能與嬰幼兒一起玩視覺游戲 1.嬰幼兒認知能力發(fā)展的特點與規(guī)律 2.進行嬰幼兒觸覺、聽覺、視覺游戲的要求與注意事項 3.2中級 職業(yè)功能 工作內容 技能要求 相關知識 一． 生 活 照 料 （一）食品制作 1

14、.能制作嬰幼兒點心 2.能制作嬰幼兒蔬菜果汁 3.能為0~6個月的嬰兒制作一日膳食 4．能為7~12個月的嬰幼兒制作一日膳食 5．能為13~18個月的嬰幼兒制作一日膳食 6．能為19~24個月的嬰幼兒制作一日膳食 7．能為25~36個月的嬰幼兒制作一日膳食 1.不同月齡嬰幼兒食品選擇的要點與注意事項 2.嬰幼兒一日膳食制作的方法和注意事項 （二）作息安排與習慣培訓 1.能制定7~12個月嬰幼兒的一日作息表 2. 能制定13~18個月嬰幼兒的一日作息表 3．能制定19~24個月嬰幼兒的一日作息表 4．能制定25~36個月嬰兒的一日作息表 5．能為嬰幼兒做好餐前準備

15、、餐后整理 6．能輔導嬰幼兒進餐 7．能訓練嬰幼兒使用餐具 8．能訓練嬰幼兒按時入睡 9．能訓練嬰幼兒使用便器、專心排便 1.合理作息與嬰幼兒生長發(fā)育的關系 2.安排嬰幼兒一日作息的要點與注意事項 3．嬰幼兒飲食習慣養(yǎng)成的要點與注意事項 4．訓練嬰幼兒使用餐具的要點與注意事項 5．嬰幼兒睡眠習慣養(yǎng)成的要點與注意事項 6．嬰幼兒大小便習慣養(yǎng)成的要點與注意事項 二． 保 健 與 護 理 （一）生長監(jiān)測 1．能為嬰幼兒測量體重 2．能為嬰幼兒測量身長（高） 3．能為嬰幼兒測量頭圍、前囟 1.嬰幼兒體格發(fā)育測量的基本內容 2.嬰幼兒體格發(fā)育測量工具的使用

16、及其方法 （二）常見癥狀護理 1.能對發(fā)熱嬰幼兒進行護理 2.能處理嬰幼兒便秘 3.能為嬰幼兒進行皮膚保健與護理 4.能為新生兒進行臍部護理 1.影響嬰幼兒體溫的各種因素 2.嬰幼兒發(fā)熱的基本處理方法 3.嬰幼兒便秘的護理要點與注意事項 4.嬰幼兒皮膚保健與護理的注意事項 5.新生兒臍部炎癥識別和護理要點 （三）意外傷害的預防與處理 1.能查找并處理嬰幼兒生活環(huán)境中的安全隱患 2.能對嬰幼兒進行心肺復蘇 3.能對發(fā)生氣管異物情況的嬰幼兒進行初步處理 4.能對被寵物咬傷的嬰幼兒進行初步處理 1.居家、戶外和交通的安全知識 2.基本急救知識 3．嬰幼兒發(fā)

17、生氣管異物的類型與處理的注意事項 4．嬰幼兒被寵物咬傷的類型與處理的注意事項 三．教育實施 （一）訓練嬰幼兒動作能力 1.能為嬰幼兒做被動操 2.能為嬰幼兒做主被動操 3．能為嬰幼兒做模仿操 4．能為嬰幼兒做手指操 1.嬰幼兒操與動作發(fā)展的關系 2.安排嬰幼兒操的要求與注意事項 （二）訓練嬰幼兒聽和說能力 1.能為嬰幼兒選擇發(fā)展聽和說能力的圖書或圖片 2.能為嬰幼兒選擇發(fā)展聽和說能力的有聲讀物 3．能為嬰幼兒一起玩發(fā)展聽和說能力的游戲 4．能與嬰幼兒一起玩節(jié)律游戲 1.為嬰幼兒選擇發(fā)展聽和說能力的圖書或圖片的要求與注意事項 2.為

18、嬰幼兒選擇發(fā)展聽和說能力的有聲讀物的要求與注意事項 3．進行嬰幼兒聽和說能力游戲的要求與注意事項 4．進行嬰幼兒節(jié)律游戲的要求與注意事項 （三）指導嬰幼兒認知活動 1.能與嬰幼兒一起玩分類、配對、排序的游戲 2.能與嬰幼兒一起玩數(shù)的游戲 3.能與嬰幼兒一起進行泥工、紙工、涂鴉等藝術活動 1.嬰幼兒認知游戲的作用與特點 2.進行嬰幼兒認知游戲的要求與注意事項 3. 嬰幼兒藝術表現(xiàn)游戲的作用與特點 4、進行嬰幼兒藝術表現(xiàn)游戲的要求與注意事項 （四）培養(yǎng)嬰幼兒情緒、情感與社會性行為 1．能識別和應答嬰幼兒的基本情緒反應 2．能進行促進嬰幼兒社會性發(fā)展

19、的游戲 1.嬰幼兒基本情緒情感的特點 2.識別和應答嬰幼兒情緒情感反應的方法、要求與注意事項 3.嬰幼兒社會性發(fā)展的特點 4．進行促進嬰幼兒社會性發(fā)展游戲的方法、要求與注意事項 3.3高級 職業(yè)功能 工作內容 技能要求 相關知識 一． 生 活 照 料 （一）食譜編制 1．能制定7~12個月嬰兒一周食譜 2．能制定13~18個月嬰幼兒一周食譜 3．能制定19~24個月嬰幼兒一周食譜 4．能制定25~36個月嬰幼兒一周食譜 1.嬰幼兒消化功能的基本特點 2.平衡膳食的原則與要求 3.嬰幼兒食譜編制的注意事項

20、 （二）預防與消毒 1．能根據(jù)常見傳染病進行嬰幼兒生活環(huán)境的預防性消毒 2．能消毒傳染病嬰幼兒的衣服、被褥 3．能消毒傳染病嬰幼兒的便器 4。能處理傳染病嬰幼兒的排泄物 1．預防性消毒的相關知識 2．傳染病消毒的相關知識 二． 保 健 與 護 理 （一）常見癥狀護理 1．能為呼吸道疾病的嬰幼兒進行護理 2．能為消化道疾病的嬰幼兒進行護理 1．嬰幼兒呼吸道疾病的相關知識 2．嬰幼兒呼吸道疾病的護理要求與注意事項 3．嬰幼兒消化道疾病的相關知識 4．嬰幼兒消化道疾病的護理要求與注意事項 （二）意外傷害的預防與處理 1．能對骨折嬰幼兒進行初步處理

21、 2．能對溺水嬰幼兒進行初步處理 3．能對觸電嬰幼兒進行初步處理 4．能對燙傷嬰幼兒進行初步處理 1．嬰幼兒意外傷害的程度分類和預防知識 2．嬰幼兒意外傷害家庭初步處理的注意事項 三．教育實施 （一）訓練嬰幼兒動作能力 1.能針對嬰幼兒發(fā)展水平選擇和改編粗大動作游戲 2.能創(chuàng)設情境訓練嬰幼兒粗大動作 3．能針對嬰幼兒發(fā)展水平選擇和改編精細動作游戲 4．能創(chuàng)設情境訓練嬰幼兒粗精細動作 5．能觀察、分析和記錄嬰幼兒的動作能力 1.選擇與改編嬰幼兒粗大動作游戲的要求與注意事項 2．選擇與改編嬰幼兒精細動作游戲的要求與注意事項 3．觀察、分析和記錄嬰幼兒動作能力

22、發(fā)展的方法與要點 （二）訓練嬰幼兒聽和說能力 1.能針對嬰幼兒發(fā)展水平選擇、改編聽和說的游戲 2.能創(chuàng)設情境訓練嬰幼兒聽和說的能力 3．能觀察、分析和記錄嬰幼兒聽和說的行為 4．能為嬰幼兒進行閱讀活動 1.選擇與改編嬰幼兒聽和說游戲的要求與注意事項 2.觀察、分析和記錄嬰幼兒聽和說行為的方法與要點 3.嬰幼兒閱讀的要求與注意事項 （三）指導嬰幼兒認知活動 1．能針對嬰幼兒發(fā)展水平選擇和改編認知游戲 2．能創(chuàng)設情境訓練嬰幼兒認知能力 3．能觀察、分析和記錄嬰幼兒認知能力 1．選擇與改編嬰幼兒認知游戲的要求與注意事項 2．觀察、分析和記錄嬰幼兒認知能力發(fā)展的方法和要點

23、 （四）培養(yǎng)嬰幼兒情緒、情感與社會性行為 1．能針對嬰幼兒發(fā)展水平選擇和改編親子游戲 2．能創(chuàng)設情境培養(yǎng)嬰幼兒良好的情感 3．能觀察、分析和記錄嬰幼兒情緒、情感的發(fā)展 4．能創(chuàng)設情境培養(yǎng)嬰幼兒良好的社會性行為 5．能觀察、分析和記錄嬰幼兒社會性行為的發(fā)展 1．親子游戲與嬰幼兒情緒、情感和社會性行為發(fā)展的關系 2．選擇和改編親子游戲的要求與注意事項 3．觀察、分析和記錄嬰幼兒情緒、情感的方法與要點 4．觀察、分析和記錄嬰幼兒社會性行為的方法與要點 四、指導與培訓 （一）指導 1．能分析家長教養(yǎng)中存在的問題 2．能對家長和初級、中級育嬰員的教養(yǎng)行為進行指導 1．家長不同

24、教養(yǎng)類型的基本特點 2．不同教養(yǎng)行為對嬰幼兒發(fā)展的影響 （二）培訓 1．能根據(jù)家長的特點和情況編制培訓計劃 2．能根據(jù)初級、中級育嬰員的特點和情況編制培訓計劃 1．培訓計劃的編制要求 2．培訓方法的種類、特點與適用范圍 4.比重表 4.1理論知識 項目 初級 （%） 中級 （%） 高級 （%） 基本要求 職業(yè)道德 2 2 2 基礎知識 3 3 3 相關知識 生活照料 40 35 30 保健與護理 30 30 25 教育實施 25 30 30 指導與培訓 — — 10 合 計 100 100 100 4.2技能操作 項目 初級 （%） 中級 （%） 高級 （%） 技 能 要 求 生活照料 50 40 35 保健與護理 25 25 25 教育實施 25 35 35 指導與培訓 — — 5 合 計 100 100 100