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1、 一年級體育課教案 班級：一（ 3） 人數(shù)： 48 人 執(zhí)教者：吳懷全 教學內(nèi)容： 走的游戲——各種姿勢的走 學習目標： 1、能在日常生活中運用正確的姿勢行走。 2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行走姿勢。 3、增進同學們對人體美的初步感知。 教學重難點： 抬頭挺胸、自然踏步。 教學時數(shù)： 2 課時 教學過程： 一、愉悅身心階段： 1、小干部整隊，師生問好。 2、布置本課學習內(nèi)容。 3、繞場地慢跑。 4、復習學習過的廣播韻律操。

2、 二、走姿訓練階段： 1、模仿各種不同動作的走。 師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如： ①師：拍起手來？ 生：啪！啪！啪！ ②師：吹起喇叭？ 生：噠！噠！噠！ ③師：敲起鼓來？ 生：咚！咚！咚！ ④ ：打起 來？ 生：叭！叭！叭！等?? 2、體 各種不同方位的走。 在老 下隨音 拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、兩臂 平 走、叉腰走、抱 走、匍匐走、曲 走等。 3、 在日常生活中走的正確姿 。 ①啟 學生大膽地思考 “人 在日常生活中有哪幾種常用

3、的行走姿 ？”的 ，如：向前走、后退走、 步走等。 ② 學生回答：在什么情景中用后退走？什么 合用 步走？怎 才能表 出“行如 ”的姿 ？ ③從“人 的行走姿 是否一致？”等 入手，老 做示范 作， 學生懂得不正確的走姿會 人流下不好的印象， 會 自己的身體健康 來 多不利的影響。 ④在老 的指 下集體 向前走、后退走、 步走等 作。 ⑤分 由小 。 三、放松整理 段： 1、放松步： 2、小 本 缺點。 3、下 。 的 思路： 通 各種形式的行走 ， 可以 正 的行走 姿 ，養(yǎng)成行走的正確姿 和 ，從而在 中提高學生的體能。 梁園學區(qū)中心學校 2014 年 11 月 12 日