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1、 李商隱詩二首 《錦瑟》課案 教學(xué)目標(biāo) 1．了解李商隱的有關(guān)生平和創(chuàng)作特色； 2．領(lǐng)會(huì)這首詩的意境、情感、主旨和藝木技巧。 重點(diǎn)難點(diǎn)：詩的意境、情感、主旨和藝木技巧。 一．相關(guān)鏈接 關(guān)于《錦瑟》 《錦瑟》一詩，堪稱李商隱詩集中的壓卷之作。然而，對于這首詩的旨意，千百年來聚訟紛紜，莫衷一是。這首詩，如果從具有高超的藝術(shù)成就和具有豐富的多解性兩方面看，可以說古代詩歌無一能比。元代的元好問就曾發(fā)出這樣的感 嘆：“望帝春心托杜鵑， 佳人錦瑟怨華年。 詩家總愛西昆好，獨(dú)恨無人作鄭箋?！保?《論詩三十首》 ）意思是說

2、，像《錦瑟》（以及受李商隱影響的宋初的西昆體詩）這樣的詩固然好， 可是就算東漢的大訓(xùn)詁學(xué)家鄭玄再世，也只能望之興嘆，無力為它作注。清代的大詩人大學(xué)者王士禎也曾發(fā)出“一篇 《錦瑟》解人難”（ 《論詩絕句》）的浩嘆，可見這首詩的特異之處。 二、詩歌賞析 1、詩人由“五十弦”的錦瑟想到了什么？這其中運(yùn)用了什 么表現(xiàn)手法？表達(dá)了一種怎樣的心緒？ 【明確】詩人由“五十弦”想到了年近半百的自己，進(jìn)而由 第 1 頁 “錦瑟”想到了自己的青年時(shí)代。這其中運(yùn)用了傳統(tǒng)的比興 手法。 2、本詩中間

3、兩聯(lián)用了哪些典故？這些典故渲染了一種什么 樣的情調(diào)，留下了一種怎樣的意境？ 【明確】共用了四個(gè)典故：莊周夢蝶化蝶（曾經(jīng)有過夢想， 曾經(jīng)沉迷在美好的境界中） ；望帝魂化杜鵑（曾經(jīng)害過相思， 有過殷切的思念） ；；南海鮫人珠淚（對夢想和理想破滅的傷 心）；藍(lán)田山產(chǎn)玉（夢想和思想都破滅后的迷惘） 。四個(gè)典故 的運(yùn)用表達(dá)了詩人悵惘、悲傷的內(nèi)心情感，帶給讀者的是一 種撲朔迷離的意境。 3、品典品典一：莊生曉夢迷蝴蝶用了《莊子》的一則寓言 典故，說是莊周夢見自己變成了蝴蝶， 一只翩翩起舞的蝴蝶。 自己非?？?/p>

4、樂，悠然自得，不知道自己是莊周。一會(huì)兒夢醒 了，卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢變成了蝴蝶呢， 還是蝴蝶做夢變成了莊周呢？ 這則寓言是表現(xiàn)莊子齊物思 想的名篇。莊子認(rèn)為人們?nèi)绻艽蚱粕牢镂业慕缦蓿瑒t無 往而不快樂。 它寫得輕靈飄渺， 常為哲學(xué)家和文學(xué)家所引用。 詩人借此典的虛緲的夢境隱喻年輕時(shí)沉迷的美好的情境。品 典二：望帝春心托杜鵑望帝，古代神話中蜀王杜宇的稱號(hào)。 傳說他因水災(zāi)讓位給他的臣子，自己隱居山中，不幸國亡身 死，死后靈魂化為杜鵑，啼聲非常悲凄、動(dòng)人心腑。詩人借 此以冤禽托寫恨懷，亦表達(dá)殷切

5、的思念——生而不能，死則 第 2 頁 續(xù)夢！品典三：滄海月明珠有淚傳說珠生于蚌，蚌生于海，每當(dāng)月明宵靜，蚌則向月張開，以養(yǎng)其珠海，珠得月華，始極光瑩；又有南海鮫有泣淚，顆顆成珠的故事。計(jì)人借此把月珠淚合而為一，構(gòu)成了一個(gè)朦朧的妙境，表達(dá)一種復(fù)雜的悵惘情懷，既有對其高曠浩凈的愛賞，又有于其凄寒孤寂的感傷。美好的事物總是遭到嫉妒，不能美滿。這里是指佳人紅顏命薄，還是指詩人才命相妨？（意為才氣與命運(yùn)不能兩全），我們無從知道。品典四：藍(lán)田晶暖玉生煙藍(lán)田的玉山為日光煦照，蘊(yùn)藏其中的美玉的精氣冉冉上騰，遠(yuǎn)察如發(fā)，近觀卻元。詩人借此具有極高美學(xué)意味的理想景色，抒發(fā)

6、一 種對于高潔情感無法親近的悵恨。與典三所涵一致。 4. 用典 作用：用典可以加大詩句的內(nèi)涵，提高詩句的品位，鑄造出詩歌典雅、厚重的意蘊(yùn)；還可以借題發(fā)揮，創(chuàng)造出古典新義來。 5、結(jié)構(gòu)與主題 ⑴首聯(lián)： “思華年”為全篇主腦， 以下文字皆因此生發(fā)出來。 以“錦瑟”比興，思憶青春年華，一種惋惜、傷感和無可名 狀的情緒同上心頭。 ⑵頷聯(lián)、頸聯(lián)為全詩的主體部分， 也是詩人追憶的內(nèi)容。 3— 4 句：表現(xiàn)出對過去美好事物或情感的懷戀，以及惆悵、迷惘 之情 5— 6 句：寫才美不外現(xiàn)，或美好的事物不能常在，寄 寓了悲傷嗟悼之情。

7、 ⑶尾聯(lián)以感嘆作結(jié)。 7—8 句：從“追夢” 中醒來，并知道那夢已遠(yuǎn)去，當(dāng)時(shí)并不甚分明，流露 第 3 頁 出無可奈何的情懷。 三、總結(jié)歸納 1、究竟《錦瑟》一詩的主旨和情感是什么？ 《錦瑟》一詩，境界撲朔迷離，情感深長綿藐，對于《錦瑟》 一詩的主旨，歷來歧見紛紜，確實(shí)是一個(gè)千古之謎。 1．詠瑟詩。有人以為這首詩的內(nèi)容是詠“瑟”這種樂器的， 言“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚， 藍(lán)田日暖玉生煙。”四句是分別寫了瑟的適、怨、清、和四 種樂調(diào)。 2．悼亡詩

8、。認(rèn)為詩人是在孤獨(dú)凄涼中思念亡妻，躬自哀悼。 3．政冶詩。還有很多學(xué)者把它當(dāng)做政治詩來讀。并從詩人 的經(jīng)歷中尋找蛛絲馬跡，闡幽發(fā)微。 4．愛情詩。認(rèn)為《錦瑟》是一首寫戀情的詩，是一個(gè)垂暮 老人回首錦瑟華年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。 5．傷世詩。認(rèn)為此詩的主旨是“悵觸人生，情懷歷亂”。 它向讀者傳達(dá)的是一種人生的感受、感悟和迷惘之情。詩歌 約作于作者晚年， 當(dāng)是他回憶往事， 對一生坎坷而發(fā)的感慨， 盡管描寫委婉，旨意朦朧，但顯然有其寄托。李商隱在詩中 隱去了平生所歷具體之事，以緣情造物的寫法，含蓄委婉地

9、 從多個(gè)不同角度抒寫了自己坎坷的際遇和哀怨感傷之情，痛 惜華年流逝、抱負(fù)成空。 6．理想詩。認(rèn)為此詩表達(dá)了詩人對美好事物的思念和追求。 第 4 頁 等等，不一而足。 我們認(rèn)為：（并不要求學(xué)生認(rèn)同） 這首詩應(yīng)該是感時(shí)傷世詩。 《錦瑟》這首詩全篇籠罩著一層 濃重的哀傷低徊、凄迷朦朧的情調(diào)氛圍，反映出一個(gè)衰頹沒 落的時(shí)代中正直而不免軟弱的知識(shí)分子典型的悲劇心理。它 向讀者傳達(dá)的是一種人生的感受、感悟和迷惘之情。含蓄委 婉地從多個(gè)不同角度抒寫了自己坎坷的際遇和哀怨感傷之

10、 情，痛惜華年流逝、抱負(fù)成空。 2、怎樣理解《錦瑟》一詩的表現(xiàn)手法？ ⑴比喻象征用典，形象鮮明。 這首詩主要運(yùn)用了象征的手法來表達(dá)情感?！板\瑟”“蝴蝶”“杜鵑”“珠”“玉”象征著美好事物。⑵意蘊(yùn)深厚，朦朧夢幻 《錦瑟》一詩，無論是“錦瑟”，還是“蝴蝶”“杜 鵑”“珠”“玉”等， 它們表現(xiàn)的情調(diào)心知肚明， 完全意會(huì)，但究其具體，卻云霧遮目，不甚明了。雖不能說李商隱開啟 了朦朧詩的先河，但這種藝術(shù)嘗試和創(chuàng)新是獨(dú)特的，對后世影響很大，也許，正是李商隱詩歌中表現(xiàn)出的這種意蘊(yùn)深厚的朦朧美，才吸引了一代又一代的讀者。近人梁啟超曾說：

11、 “義山的《錦瑟》 《碧城》《圣女詞》等詩，講的什么事，我理會(huì)不著。拆開來一句一句的叫我解釋，我連文義也解不出來。但我覺得他美，讀起來令我精神上得一種新鮮的愉快。 第 5 頁 須知美是多方面的，美是含有神秘性的?！彼?、高考鏈接 流鶯 李商隱 流鶯飄蕩復(fù)參差，渡陌臨流不自持。 巧囀豈能無本意，良辰未必有佳期。 風(fēng)朝露夜陰晴里，萬戶千門開閉時(shí)。 曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝。 這首詩采用了什么手法？請簡要分析。 這首詩運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法。 通過流鶯的飄蕩不自持來表現(xiàn)了詩人自身漂泊無依的境遇，借流鶯的徒自巧囀難遇佳期抒寫詩人懷才不遇的精神苦悶。 第 6 頁