《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 20《俗世奇人》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 20《俗世奇人》課件 （新版）新人教版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、20俗世奇人 逢場(chǎng)作戲 g zh ch綽撮賤看風(fēng)使舵孤陋寡聞左右逢源八面玲瓏 3文學(xué)常識(shí)本文作者_(dá)，當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)神燈前傳，短篇小說(shuō)集雕花煙斗等。馮驥才 A B C 4整體感知(1)文章標(biāo)題為俗世奇人，其中“俗”字說(shuō)明了所寫(xiě)人物均為_(kāi)，“奇”字則寫(xiě)出他們_。(2)全文共寫(xiě)了兩個(gè)“奇人”，即“好嘴楊巴”和“泥人張”，分別簡(jiǎn)要概括出他們的事跡。好嘴楊巴：_；泥人張：_ 大千世界里的普通人又是有著奇異技能的不平凡的人李中堂吃茶生誤，楊巴憑嘴解難后揚(yáng)名泥人張面對(duì)“海張五”的挑釁，運(yùn)用手藝和智慧來(lái)“回報(bào)”海張五。 6下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A參觀了“我們只有一個(gè)地球

2、”的展覽以后，對(duì)提高我們的環(huán)保意識(shí)很有益處。B據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球范圍內(nèi)至少有兩萬(wàn)人每天死于各種交通事故。C中考復(fù)習(xí)有三忌：一忌題海戰(zhàn)術(shù)，二忌查漏補(bǔ)缺，三忌好高騖遠(yuǎn)。D我們要向讀者講述的是一則市委書(shū)記將百姓冷暖裝在心上的故事。D 7(2015蘇州)名著閱讀(1)下面關(guān)于朝花夕拾和湯姆索亞歷險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記，哪一項(xiàng)表述有錯(cuò)誤？( )A阿長(zhǎng)與山海經(jīng)寫(xiě)了一個(gè)“黃胖而矮”“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的保姆阿長(zhǎng)，她記得“我”的心愿，給“我”買(mǎi)了山海經(jīng)。B范愛(ài)農(nóng)一文寫(xiě)的是范愛(ài)農(nóng)和“我”在日本留學(xué)的故事。徐錫麟被害后， “我”主張“發(fā)電報(bào)到北京，痛斥滿政府的無(wú)人道”，范愛(ài)農(nóng)表示反對(duì)。C五猖會(huì)中，“我”盼著去看五猖會(huì)時(shí)，父親

3、突然要“我”背書(shū)，“背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”。后來(lái)背完書(shū)能去看五猖會(huì)了，但“我”已沒(méi)先前那么高興了。D湯姆索亞歷險(xiǎn)記中，姨媽讓湯姆刷墻。湯姆一心想著玩，就變著法子讓 其他孩子替他來(lái)刷墻。孩子們?yōu)榈玫剿Φ臋C(jī)會(huì)，送給他蘋(píng)果或其他各種小玩意。B E B A D 8.學(xué)過(guò)俗世奇人后，班上準(zhǔn)備開(kāi)展“尋訪家鄉(xiāng)奇人”的活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)采訪奇人：假如在你的家鄉(xiāng)有一位善講本地故事的故事家，學(xué)校派你采訪他。請(qǐng)你事先列出采訪提綱?！臼纠课覀冎滥沁h(yuǎn)近聞名的故事家，請(qǐng)問(wèn)您是什么時(shí)候喜愛(ài)上故事的？又是什么時(shí)候開(kāi)始給人們講故事的？您能成為故事家，誰(shuí)對(duì)您的影響最大？有哪些影響呢？您能說(shuō)說(shuō)編故事、講故事的技

4、巧嗎？在講故事方面，您對(duì)我們初中生有什么建議呢？ (2)精編板報(bào)：班主任將同學(xué)們搜集到的關(guān)于家鄉(xiāng)俗世奇人的資料加以整理，準(zhǔn)備辦一期板報(bào)。作為這期板報(bào)主編，你計(jì)劃寫(xiě)一段編者語(yǔ)進(jìn)行總體說(shuō)明，請(qǐng)將其寫(xiě)在下面的橫線上?！臼纠考亦l(xiāng)的奇人是家鄉(xiāng)文化的主要傳播者，是保護(hù)地方文化不可或缺的人才。通過(guò)這次活動(dòng)，我們搜集到了很多民間藝人的資料。從這些資料中，我們體會(huì)到家鄉(xiāng)文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；從這些民間藝人身上，我們看到了他們?yōu)閭鞑ッ耖g文化所作的巨大貢獻(xiàn)，我們將發(fā)揚(yáng)他們保護(hù)、弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化的精神，倍加珍惜家鄉(xiāng)文化，做家鄉(xiāng)文化的傳承人。而編辦這期板報(bào)，是我們付出行動(dòng)的第一步。 二、中考鏈接(2015荊州)大 國(guó)

5、 手 清朝末年，圍棋界出現(xiàn)兩大泰斗：一人姓施名恩，住上海；一人姓林名海，居京城。兩人被譽(yù)為“南施北林”。 當(dāng)時(shí)，林海生活沒(méi)有著落，在段提督府邸做門(mén)客。一日，提督召見(jiàn)他說(shuō)，有一隊(duì)日本高手，自上海入境，打敗施恩，一路北上，所向披靡。據(jù)說(shuō)，領(lǐng)隊(duì)的宛田，乃日本“第一棋士”。宛田進(jìn)京，本帥想令你出陣，一試深淺。為了日本顏面，第一要輸；第二要輸?shù)皿w面。達(dá)不到這兩條，拿你全家是問(wèn)。 林海思忖良久，只得應(yīng)允。 數(shù)日后，宛田一行抵達(dá)京城。比賽地點(diǎn)設(shè)在提督府特別對(duì)局室。段提督親自擔(dān)任裁判長(zhǎng)，施恩負(fù)責(zé)大盤(pán)講解。 比賽那天，提督府門(mén)外人涌如潮，熱鬧非凡。經(jīng)猜先，林海執(zhí)黑先行。 林海的起手，下在了棋盤(pán)正中心。棋諺說(shuō)，金

6、角銀邊草包肚。棋下中腹的人，多為門(mén)外漢。宛田面露譏笑，果斷將棋子落在一隅。林海略加思索，旋即鎮(zhèn)頭。 相傳，唐宣宗年間，善棋的日本王子入朝進(jìn)貢，皇帝曾令棋待詔顧師言與之對(duì)弈。師言曾用這招“鎮(zhèn)神頭”，令王子敗得心悅誠(chéng)服。 宛田對(duì)“鎮(zhèn)”視若未見(jiàn)，繼續(xù)貪占實(shí)地。林海針?shù)h相對(duì)，依然高壓奪勢(shì)。很顯然，林海一旦盡收腹地，宛田則必?cái)o(wú)疑。宛田意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重，便申請(qǐng)暫時(shí)封盤(pán)。 宛田回到住所，與日方高手共商良策。皆說(shuō)，果然高者在腹。面對(duì)林先生，唯有一拼，方可爭(zhēng)勝負(fù)。 宛田再下出的棋，便多了幾分霸氣，逼得林海頻頻長(zhǎng)思。 到第三十天，林海下出一招妙手，白棋像被點(diǎn)了要穴，頓時(shí)動(dòng)彈不得。宛田苦思冥想，不得其解，便稱病不出

7、，反復(fù)研討。 不覺(jué)又是月余。宛田無(wú)奈之下，攜厚禮密訪施恩，許諾說(shuō)，若能探得虛實(shí)，定有重金厚謝。 施恩對(duì)棋局本也迷茫，正想找林海討教，便滿口應(yīng)承下來(lái)。 施恩見(jiàn)到林海，勸說(shuō)，據(jù)我所知，林兄弟與提督早有協(xié)議。現(xiàn)在體面認(rèn)輸，實(shí)乃明智之舉。 林海默然不決，說(shuō)，你我兄弟，嗜棋如命，當(dāng)知圍棋起源中國(guó)，雖為游戲，卻關(guān)乎大清國(guó)格，焉能不戰(zhàn)而屈？ 施恩羞紅著臉，問(wèn)，當(dāng)前局面，如何應(yīng)對(duì)？林海輕笑，說(shuō)，思謀多日，偶得一招，唯鼻頂可解。 次日，宛田假作片刻思索，遂落子鼻頂。林海驚詫?zhuān)⑽u頭，只得另謀制敵良策。又?jǐn)?shù)日激戰(zhàn)，林海優(yōu)勢(shì)依然。 宛田絕望地想，林先生棋藝深不可測(cè)，即便認(rèn)輸，雖敗猶榮。正舉棋難定，適逢大雨，“咔嚓

8、”一聲霹靂，將他指間棋子驚落。 依照規(guī)則，宛田算“投子認(rèn)輸”了。段提督卻驚呼，妙，妙不可言。 宛田仔細(xì)一瞧，竟然發(fā)現(xiàn)，滑落之子正斷在黑棋筋上。有此一斷，兩邊黑棋，必死一塊。宛田確認(rèn)后，一躍而起，沖向門(mén)外，站在雨里，又唱又跳。 林海對(duì)著棋盤(pán)，石佛般一動(dòng)不動(dòng)，直至封盤(pán)。林海回到住處，飯也不吃，進(jìn)了棋室。他交代夫人，任誰(shuí)，也不要打攪我。 林海棋室的油燈，亮了一夜。拂曉，林海步出棋室，喚來(lái)妻子兒女，面色凝重地說(shuō)，我離家之后，你們速速離京，越遠(yuǎn)越好，沒(méi)有我的書(shū)信，萬(wàn)不可回。又囑托夫人，凡我子孫，再莫學(xué)棋，切記！ 夫人看到，林海一夜間竟白了大片頭發(fā)，不禁失聲痛哭。 林海走進(jìn)棋室，神定氣爽坐下，輕輕夾起一粒

9、黑子，胸有成竹地落在底線上。這手棋，名曰“小尖”，看似笨拙，卻像一把利刃，直指白棋軟肋。 施恩初見(jiàn)棋譜，頗感怪異。揣摩良久，方才發(fā)現(xiàn)，此棋一石三鳥(niǎo)，解危倒懸，妙不可言。他亢奮地?cái)嘌?，黑方小勝，已成定局。宛田木然坐著，喉結(jié)上下涌動(dòng)，嘴唇越來(lái)越抖，一口鮮紅的血，疾射在棋盤(pán)上。 段提督急步搶出，對(duì)外宣布說(shuō)，棋賽至今，已滿百日，永久封盤(pán)！嘔心瀝血的名局，必將永垂千古！ 林海聽(tīng)著外面的歡呼，試圖站起，卻四肢無(wú)力，渾身酥軟，仰面跌倒 (選自北京精短文學(xué)2014年第12期，作者：白文嶺) 9用一句話概括小說(shuō)故事情節(jié)。圍棋泰斗林海憑借高超的棋藝與高尚的人格與日本棋士宛田激戰(zhàn)百日，最終取勝，保全了國(guó)格。(交代清

10、楚人物、事件、結(jié)果即可)10文中敘寫(xiě)唐宣宗年間的故事有什么作用？通過(guò)插敘師言用“鎮(zhèn)神頭”贏得勝利的故事，側(cè)面烘托出了林海棋藝超群。(答出表現(xiàn)林海棋藝超群即可)11文中有兩處寫(xiě)“雨”，請(qǐng)你任選一處，說(shuō)說(shuō)有什么作用。【示例一】“正舉棋難定，適逢大雨，咔嚓一聲霹靂，將他指間棋子驚落?！贝颂帉?xiě)雨，不僅渲染了緊張的氛圍，更推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文宛田棋子滑落于黑棋筋上做鋪墊。(必須答出“推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”。) 【示例二】“宛田確認(rèn)后，一躍而 起，沖向門(mén)外，站在雨里，又唱又跳?！?此處寫(xiě)雨，烘托了宛田欣喜若狂的心情。) 12文中畫(huà)線句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你賞析。此句美在運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，(答出一種描寫(xiě)方法即可)同時(shí)運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了林海超凡的棋藝。13施恩與林海同是圍棋界泰斗，他們都可稱作“大國(guó)手”嗎？為什么？【示例】我認(rèn)為施恩與林海雖同是圍棋界泰斗，但只有林海才配“大國(guó)手”稱號(hào)。因?yàn)槭紫仁┒骷疾蝗缛?，被日本棋手打敗，更重要的是，棋品如人品，施恩竟然勸林海主?dòng)認(rèn)輸，還為宛田打探破棋招術(shù)。這種明哲保身、沒(méi)有民族大義的人，不配“大國(guó)手”稱號(hào)。林海不僅棋藝精湛，而且他力保國(guó)格，把個(gè)人安危置之度外，這樣的人才配稱“大國(guó)手”。