幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《爺爺為我打月餅》.doc
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幼兒教育:________ 幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《爺爺為我打月餅》 教師:______________________ 學校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《爺爺為我打月餅》 活動目標: 1、理解并記憶歌詞,感受歌曲中溫馨的親情,能有感情地進行演唱。 2、感受歌詞的性質、內容,并能創(chuàng)編相應的動作。 3、加深幼兒對我國民族節(jié)日的理解,懷念紅軍爺爺,了解革命老人,尊敬革命老人培養(yǎng)幼兒的愛國情感。 活動準備: 1、爺爺、小孩子、月餅、月亮的圖片。 2、教學掛圖、教學CD。 活動過程: 1.準備與啟動。 ①在區(qū)角活動內做些小白花,設問:”小白花是獻給誰的?”“我們?yōu)槭裁匆鲂“谆??”(給紅軍叔叔)②月餅是怎么打的?我們打過月餅嗎?以此引起幼兒回憶勞作活動的情景。 ③啟動談話:”今天我們第X組的小朋友做了一些小白花,他們要獻給紅軍爺爺,教師講一則有關紅軍干革命的故事,”啊,搖藍”的故事梗概,激起幼兒尊敬與愛戴革命老人的情感。引起幼兒欣賞歌曲的興趣。 2.欣賞與感受。 ①讓幼兒知道歌曲的名稱、意義。 ②熟悉歌曲中的歌詞,理解歌曲的內容幼兒在欣賞中,教師可用語言激發(fā)幼兒去感受,當年紅軍生活艱苦,沒有糧食,吃草根:沒有棉布、穿草鞋,他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關心小娃娃;小娃娃關心、敬愛革命老人等感人情景。在欣賞中,幼兒可能會出現許多的提問,教師可讓幼兒討論,也可以直接解答。由于孩子的情感形成是來自外來的影響與自己對生活的體驗,因此反復欣賞歌曲,強化記憶,能使幼兒的情感有一定的影響,從而加大革命傳統(tǒng)教育的影響和尊敬革命老人的情感。 3.學唱與表演。 ①聽老師完整地演唱一遍。 教師可利用歌曲中的附點音符及歌曲中的休止符的教唱,加強力度,恰到好處地把握節(jié)奏,加重對歌曲情感表達的渲染,唱出懷念紅軍爺爺,革命前輩的深情厚意。 ②集體學唱,師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏,共同學唱歌曲,讓幼兒基本熟悉歌曲與內容。 ③講述歌詞,通過提問歌曲中的歌詞內容,可讓幼兒反復強化記憶,以進一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感,以教育與影響幼兒。 ④自由組合,結伴學習唱歌(幼兒可自由結伴,手拉手隨音樂的節(jié)奏認真地學習歌曲,在輕松、愉快的學習中,把握節(jié)奏、正確演唱,體驗情感。) ⑤幼兒可根據歌曲的節(jié)奏,內容自編表演的動作,在”我來表演”,中,充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的能力以及對音樂對情感的感受力與表達力(其中對個別幼兒進行個別輔導)。 ⑥出示紅軍爺爺的遺像。 4.感受與表達。 出示紅軍爺爺的遺像,幼兒每人手中捧朵小白花,將小白花扎在照片的四周,以此表達懷念之情,敬意之情。 活動延伸: 該歌曲反映的是紅軍在二萬五千里長征時紅軍老爺爺關心革命小娃娃的感人故事,在整個活動中,層層遞進,生動感人,啟發(fā)幼兒積極投入。 第 4 頁 共 6 頁 幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《豬八戒娶媳婦》 活動目標: 1.熟悉樂曲旋律,學習運用打擊樂器隨音樂進行驚喜。 2.掌握常見樂器的演奏方法,根據圖譜進行配器演奏。 3.體驗合作演奏帶來的快樂。 活動準備: 1.白板課件《豬八戒娶媳婦》。 2.圓舞板、三角鐵、雙響筒、小擦、大鼓等樂器若干。 3.平板電腦、豬八戒面具、新娘頭飾。 活動過程: (一)出示豬八戒的圖片,激發(fā)幼兒興趣。 教師:今天有一個客人來到了我們城北幼兒園,你們想不想認識他? (二)熟悉樂曲旋律,能用身體動作練習節(jié)奏。 1.嘗試創(chuàng)編與游戲情節(jié)相符的身體動作。(洗臉、照鏡子、跑步、拍手)教師:今天豬八戒要去娶媳婦兒啦!可是身上很臟,怎么辦呢? 2.出示圖譜,完整欣賞樂曲并表演。 教師:剛才八戒去娶媳婦兒一共做了哪些事情呢? 教師:音樂聽完了,我們跟音樂來做一做八戒娶媳婦兒這件事吧! 3.認識休止符號,跟隨樂曲拍打節(jié)奏。 (三)認識各種樂器,掌握常見樂器的演奏方法。 1.介紹各種樂器,初步了解演奏方法。 教師:這是什么樂器呀?你知道它是再買演奏的嗎? 2.分組探索、練習常見樂器的演奏方法。 教師:剛才寶貝們都學的怎么樣啊?那現在我要來檢驗你們的成果了!哪一組先來試試呢? 3.自主交換樂器并練習。 4.根據符號順序輪流演奏。 (四)完整演奏,體驗合作演奏帶來的快樂。 教師:看來我們的迎親樂隊蠻厲害的嘛!趕緊拿起我們的樂器,和八戒一起娶媳婦兒去咯! 活動延伸: 區(qū)域活動:在小舞臺提供各種打擊樂器和音樂,進一步掌握各種樂器的演奏方法。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 配套講稿:
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