《幼兒園小班上學(xué)期音樂教案《幸福拍手歌》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班上學(xué)期音樂教案《幸福拍手歌》.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 幼兒園小班上學(xué)期音樂教案《幸福拍手歌》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園小班上學(xué)期音樂教案《幸福拍手歌》 活動(dòng)目標(biāo) 1、感受歌曲帶來的快樂。 2、并用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應(yīng)答部分。 3、喜歡歌曲理解歌詞內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、歌曲《幸福拍手歌》。 2、樂器：沙錘、圓舞板若干。 3、手偶：小熊、小馬、小兔。 活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)。 老師：”小朋友們，當(dāng)你幸福的時(shí)候你會(huì)怎么做？讓我們聽聽歌曲中是怎么做的?！辈シ鸥枨缎腋Ｅ氖指琛?，諳幼兒欣賞。 2、通過角色表演的方式練習(xí)應(yīng)答部分的聲勢(shì)節(jié)奏|××|。 （1）”今天我給大家還請(qǐng)來了三個(gè)好朋友．讓我們來問問他們幸福的時(shí)候會(huì)做什么?！保ɡ蠋煼謩e拿出小熊、小馬、小兔。）出示歌曲內(nèi)容的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦詩歌。指導(dǎo)幼兒發(fā)音要清晰準(zhǔn)確、有節(jié)奏感。 幼兒：”（小熊、小馬、小兔）當(dāng)你幸福的時(shí)候你會(huì)做什么？”老師以動(dòng)物的口吻用歌唱的方法回答。 小熊說：”當(dāng)我幸福的時(shí)候我會(huì)拍拍手，請(qǐng)大家跟我一起做?。ǔ┤绻械叫腋Ｄ憔团呐氖郑绻械叫腋Ｄ憔团呐氖?，如果感到幸福你就拍拍手，啊那么大家都來一起拍拍手?！毙●R說：”當(dāng)我幸福的時(shí)候我會(huì)跺跺腳，請(qǐng)大家跟我一起做?。ǔ┤绻械叫腋Ｄ憔投宥迥_，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就跺跺腳啊，那么大家都來一起跺跺腳。”小兔說：”當(dāng)我幸福的時(shí)候我會(huì)拍拍肩，請(qǐng)大家跟我一起做！（唱）如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩啊，那么大家都來一起拍拍肩。 (2)引導(dǎo)幼兒回憶小動(dòng)物們表現(xiàn)幸福的形式”拍手、跺腳、拍肩”，并把這些聲勢(shì)動(dòng)作加入到歌曲中。 老師：小朋友剛才小熊、小馬、小兔幸福的時(shí)候它做了什么動(dòng)作？（拍手、跺腳、拍肩。）播放歌曲和幼兒一起做聲勢(shì)動(dòng)作|××|，并自愿跟唱歌曲。 3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞。 老師：”小朋友們，想一想當(dāng)你幸福的時(shí)候還會(huì)做什么？”如：哈哈笑、聳聳肩、拍拍退、點(diǎn)點(diǎn)頭……把幼兒創(chuàng)遍的歌詞加入歌曲當(dāng)中，進(jìn)行表演。 4、用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應(yīng)答部分。 (1)每位幼兒自己選擇一種樂器，并接樂器將幼兒分成兩組，一組沙錘：按照節(jié)拍為唱歌詞的部分伴奏；一組圓舞板：按照節(jié)奏|××|為應(yīng)答部分伴奏；進(jìn)行合作表演。 （2）兩組幼兒交換樂器，進(jìn)行合作表演。 老師提醒幼兒看指揮。 活動(dòng)建議 活動(dòng)延伸：可以組織幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)快樂的笑臉。 區(qū)角活動(dòng)：可在音樂角投放多種樂器，供幼兒自由選擇為歌曲伴奏。 領(lǐng)域滲透：結(jié)合語言活動(dòng)，進(jìn)行談話幸福的生活，使幼兒懂得什么是幸福。 第 4 頁 共 6 頁 幼兒園小班下學(xué)期健康教案《寶寶愛喝水》 [活動(dòng)目標(biāo)] 1、幼兒能夠根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合課件感知并總結(jié)喝水這一生活活動(dòng)應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。 2、學(xué)會(huì)觀察與總結(jié)。 3、激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣。 [活動(dòng)重難點(diǎn)] 養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣 [活動(dòng)準(zhǔn)備] 多媒體課件 [活動(dòng)過程] 一、導(dǎo)入 1、師幼問好 2、開門見山，直接引入“喝水”的主題。 (1)今天老師給小朋友們帶來了一位小人物，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))請(qǐng)看.....出示喜洋洋喝水圖畫，請(qǐng)幼兒觀察喜洋洋在干什么? 幼兒A：喝水 幼兒B：游泳 (2)到底它在干什么呢?我們一起來聽一聽。(聆聽喝水的聲音。) 喜洋洋為什么要喝水呀? 口渴了 / 給身體補(bǔ)充水分 小結(jié)：喜洋洋要給身體補(bǔ)充水分，小朋友也要給身體補(bǔ)充水分。 二、活動(dòng)基本部分 1、夏天快要來了，天氣越來越熱，小朋友們要多喝水給身體補(bǔ)充水分。 老師想知道小朋友們?cè)谟變簣@里是怎么喝水的? 用自己的杯子 / 排隊(duì) / 洗手 ……… 小結(jié)：原來喝水有這么多要求。 2、我們一起來看一看，這個(gè)幼兒園的小朋友是怎么喝水的? 要求幼兒仔細(xì)觀察圖畫和視頻。 3、師幼一起總結(jié)喝水的健康習(xí)慣 教師引導(dǎo)：喝水前 / 喝水時(shí) / 喝完水后 4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。現(xiàn)在我們一起來將這些好習(xí)慣編成兒歌! 三、活動(dòng)結(jié)束部分 組織幼兒喝水進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。小朋友們動(dòng)了這么長(zhǎng)時(shí)間的腦子，我們?cè)? 去給身體補(bǔ)充量了。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁