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1、運動解剖學緒 論 1 一 、 運 動 解 剖 學 的 定 義什 么 是 運 動 解 剖 學 ?( 一 ) 人 體 解 剖 學 (Human Anatomy) 人 體 解 剖 學 組 織 學微 觀宏 觀 細 胞 學人 體 解 剖 學 外 科 解 剖 學 ( 應 用 解 剖 學 ) 、 斷 面 解 剖 學 、X線 解 剖 學 、表 面 解 剖 學 、局 部 解 剖 學系 統(tǒng) 解 剖 學 運 動 解 剖 學 、胚 胎 學 美 術 解 剖 學 、生 長 解 剖 學 、 4 運動解剖學人體解剖學的一個分支,在正 常 人體 解 剖 學基礎上研究體育運動對人體形態(tài)結構產(chǎn)生的影響和發(fā)展規(guī)律,探索人體機械運動與
2、體育動作的關系,是隸屬運動人體科學范疇的一門基礎學科。一 、 運 動 解 剖 學 的 定 義什 么 是 運 動 解 剖 學 ?5 二 、 運 動 解 剖 學 的 研 究 內(nèi) 容 和 學 習 任 務 外 -形 態(tài)健美、塑形 內(nèi) -結 構適應性改變,功能提高運 動 解 剖 學 是 干 什 么 的 ? 學 了 有 什 么 用 ?( 一 ) 體 育 運 動 對 人 體 器 官 形 態(tài) 結 構 的 影 響6 項 目 形 態(tài) 學 特 征 選 材中 小 學 生( 二 ) 優(yōu) 秀 運 動 員 身 體 形 態(tài) 特 征及 兒 童 少 年 運 動 員 選 材 形 態(tài) 學運 動 解 剖 學 是 干 什 么 的 ? 學
3、 了 有 什 么 用 ?二 、 運 動 解 剖 學 的 研 究 內(nèi) 容 和 學 習 任 務7 運 動 解 剖 學 是 干 什 么 的 ? 學 了 有 什 么 用 ?( 三 ) 骨 骼 肌 的 形 態(tài) 結 構 和 功 能( 四 ) 人 體 結 構 機 械 運 動 規(guī) 律( 五 ) 運 動 損 傷 形 態(tài) 學 基 礎二 、 運 動 解 剖 學 的 研 究 內(nèi) 容 和 學 習 任 務8 為 了 現(xiàn) 在 的 學 習專業(yè)主干課程后續(xù)課程的基礎 為 了 今 后 的 工 作規(guī)范學習工作中的各種術語對現(xiàn)有技術動作、肌肉練習的進行正確指導解釋新技術,解決教學中的難題運 動 解 剖 學 是 干 什 么 的 ? 學
4、 了 有 什 么 用 ?二 、 運 動 解 剖 學 的 研 究 內(nèi) 容 和 學 習 任 務9 三 、 學 習 運 動 解 剖 學 的 基 本 觀 點 和 方 法形態(tài)結構與功能統(tǒng)一局部和整體統(tǒng)一機體變化與外界環(huán)境統(tǒng)一聽 看 摸 想 聯(lián) 用 10 四 、 運 動 解 剖 學 發(fā) 展 簡 史 自學 維 特 魯 威 人 11 五 、 人 體 的 分 部 與 組 成頭部面部顱部軀干部頸部 背部胸部腹部盆會陰部背部臀部四肢上肢上臂前臂手下肢大腿小腿足(一)人體的分部12 (二 )人 體基 本構 筑特 征13 細 胞 上 皮 組 織 、 結 締 組 織 、 肌 組 織 、 神 經(jīng) 組 織運 動 系 統(tǒng) 、
5、消 化 系 統(tǒng) 、 呼 吸 系 統(tǒng) 泌 尿 系 統(tǒng) 、 生 殖 系 統(tǒng) 、 循 環(huán) 系 統(tǒng) 內(nèi) 分 泌 系 統(tǒng) 、 神 經(jīng) 系 統(tǒng) 、 感 覺 系 統(tǒng)器 官系 統(tǒng)人 體組 織 骨 、 骨 骼 肌 、 肝 、 肺 、 心 臟( 二 ) 人 體 基 本 構 筑 特 征五 、 人 體 的 分 部 與 組 成14 運動系統(tǒng) 15 消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 16 泌尿系統(tǒng)生殖系統(tǒng) 17 循 環(huán) 系 統(tǒng) 18 神經(jīng)系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng) 19 感覺系統(tǒng) 20 動作的機能系統(tǒng) 調 節(jié) 器 官執(zhí) 行 器 官保 障 器 官 神 經(jīng) 系 統(tǒng)內(nèi) 分 泌 系 統(tǒng)感 覺 器 官運動系統(tǒng) 消 化 系 統(tǒng)呼 吸 系 統(tǒng)泌 尿 生 殖
6、系 統(tǒng)脈 管 系 統(tǒng)骨骨 連 結骨 骼 肌五 、 人 體 的 分 部 與 組 成21 六 、 解 剖 學 定 位 術 語(一 )人 體 標 準 解 剖 學 姿 勢為 了 說 明 人 體 各 部 或 各 結 構 的 位 置 關 系 , 特 規(guī) 定 一種 標 準 姿 勢 人 體 解 剖 學 姿 勢 。身 體 直 立 , 面 向 前 , 兩 眼 平 視 正 前 方 , 兩 足并 攏 , 足 尖 向 前 , 上 肢 下 垂 于 軀 干 兩 側 , 掌心 向 前 。 22 標準解剖學姿勢描述任何結構、動作時,均應以此為標準六 、 解 剖 學 定 位 術 語23 (二 )常 用 的 解 剖 學 方 位 術
7、 語 上:近顱頂為上下:近足底為下前:近腹面為前后:近背面為后內(nèi)側:靠近身體正中面為內(nèi)側外側:遠離身體正中面為外側淺:近皮膚表面或器官表面為淺深:遠皮膚表面或器官表面為深六 、 解 剖 學 定 位 術 語以標準解剖學姿勢為基準,以人體自身為參照。24 近端:四肢靠近軀干端遠端:四肢遠離軀干端近側、遠側尺側:前臂的內(nèi)側橈側:前臂的外側脛側:小腿的內(nèi)側腓側:小腿的外側橈骨尺骨腓骨脛骨近端遠端(二 )常 用 的 解 剖 學 方 位 術 語 六 、 解 剖 學 定 位 術 語25 矢狀面(正中面)額狀面(冠狀面)水平面六 、 解 剖 學 定 位 術 語( 三 ) 人 體 的 基 本 面 和 基 本 軸
8、1.基 本 面26 額 狀 面 矢 狀 面水 平 面 2.基 本 軸矢 狀 軸 : 就 是 前 后 方 向 的軸 。 身 體 或 人 體 各 環(huán) 節(jié) 可 圍 繞矢 狀 軸 轉 動 , 但 是 轉 動 的 動 作發(fā) 生 在 額 狀 面 內(nèi) 。六 、 解 剖 學 定 位 術 語矢狀軸、額狀軸、垂直軸各 關 節(jié) 和 環(huán) 節(jié) 大 都 是 圍 繞 這 些軸 進 行 的( 三 ) 人 體 的 基 本 面 和 基 本 軸27 額狀軸垂直軸( 三 ) 人 體 的 基 本 面 和 基 本 軸六 、 解 剖 學 定 位 術 語額 狀 軸 : 就 是 左 右 方 向 的 軸 。 身 體或 人 體 各 環(huán) 節(jié) 可 圍
9、 繞 額 狀 軸 轉 動 , 但 是轉 動 的 動 作 發(fā) 生 在 矢 狀 面 內(nèi) 。垂 直 軸 : 就 是 上 下 方 向 的 軸 。 身體 或 人 體 各 環(huán) 節(jié) 可 圍 繞 垂 直 軸 轉 動 , 但是 轉 動 的 動 作 發(fā) 生 在 水 平 面 內(nèi) 。 2.基 本 軸28 標 準 面標 準 軸29 是 人 體 解 剖 學 的 一 個 分 支 , 它 是 在 正 常 人 體 解 剖 學 基 礎 上 研 究 體 育 運 動對 人 體 結 構 產(chǎn) 生 的 影 響 和 發(fā) 展 規(guī) 律 , 探 索 人 體 機 械 運 動 與 體 育 動 作 的 關系 , 屬 于 運 動 人 體 科 學 范 疇
10、的 一 門 基 礎 學 科 體 育 運 動 對 人 體 器 官 組 織 形 態(tài) 結 構 影 響 的 研 究 優(yōu) 秀 運 動 員 身 體 形 態(tài) 特 征 及 兒 童 少 年 運 動 員 選 才 形 態(tài) 學 基 礎 的 研 究 骨 骼 肌 形 態(tài) 結 構 和 功 能 的 研 究 人 體 結 構 機 械 運 動 規(guī) 律 的 研 究 運 動 損 傷 形 態(tài) 學 基 礎 的 研 究 概 念研 究內(nèi) 容 形 態(tài) 結 構 與 功 能 統(tǒng) 一 的 觀 點 有 機 體 局 部 與 整 體 統(tǒng) 一 的 觀 點 有 機 體 變 化 發(fā) 展 及 與 外 界 環(huán) 境 相 統(tǒng) 一 的 觀 點 聽 、 看 、 摸 、 想
11、、 聯(lián) 、 用基 本觀 點學 習方 法 內(nèi) 容 小 結30 身 體 直 立 , 雙 眼 平 視 , 兩 足 并 攏 , 手 臂 下 垂 , 兩 手 掌 心 向 前 , 腳 尖 向 前人 體 解 剖姿 勢 l 上 : 靠 近 顱 頂l 下 : 靠 近 足 底l 前 : 靠 近 腹 面l 后 : 靠 近 背 面 l 淺 : 靠 近 體 表 或 器 官 表 面l 深 : 遠 離 體 表 或 器 官 表 面l 內(nèi) 側 : 靠 近 身 體 正 中 面l 外 側 : 遠 離 身 體 正 中 面l 近 端 : 四 肢 的 近 軀 干 端l 遠 端 : 四 肢 的 遠 軀 干 端 l 橈 側 : 前 臂 的 外 側l 尺 側 : 前 臂 的 內(nèi) 側l 腓 側 : 小 腿 的 外 側l 脛 側 : 小 腿 的 內(nèi) 側常用方位術語 l 矢 狀 面l 額 狀 面 l 水 平 面 l 矢 狀 軸l 額 狀 軸l 垂 直 軸標 準 面 標 準 軸 內(nèi) 容 小 結31 課 后 作 業(yè)什么是標準解剖學姿勢?人體解剖學的方位術語有哪些?人體的基本面和基本軸有哪些?相互關系如何? 在書上找出其概念理解記憶,并以自身或同學為模特進行應用練習。32