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1、第 一 部 分 教 材 整 合 透 析 中 考 必 考 考 點第 簡 單 機 械 中 考 考 點 及 考 查 角 度 系 統(tǒng) 復(fù) 習(xí)考 點 一 杠 桿1杠桿：一根硬棒，在_的作用下，能繞_轉(zhuǎn)動，則這根硬棒就是杠桿。提示：杠桿可以是直的也可以是彎的，但必須是硬的，支點可以在杠桿的一端，也可以在杠桿的其他位置。2杠桿的五要素 支點：杠桿繞著_，用字母_表示。 動力：使杠桿_的力，用字母_表示。 阻力：_杠桿轉(zhuǎn)動的力，用字母_表示。 動力臂：從支點O到動力F1作用線的_，用字母l1表示。 阻力臂：從支點O到阻力F2作用線的_，用字母l2表示。 畫力臂的方法：(1)找支點；(2)畫力的作用線(沿力的方

2、向正向或反向延長，用虛線)；(3)作出點(支點)到線(力的作用線)的垂線段。 口訣：一找點二畫線三作垂線段。 力固定點轉(zhuǎn)動的點O轉(zhuǎn)動F1阻礙F2距離距離 第 一 部 分 教 材 整 合 透 析 中 考 必 考 考 點3探究杠桿的平衡條件實驗 理解杠桿平衡是指杠桿_不動或_轉(zhuǎn)動探究過程將杠桿放在水平桌面上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的_，使杠桿在_平衡，這樣做的目的是排除杠桿自重對杠桿平衡的影響，便于測量力臂；實驗過程中移動鉤碼位置使杠桿再次水平平衡，目的是便于從杠桿上直接讀出_；改變鉤碼的數(shù)量和位置，再多測幾組數(shù)據(jù)，是為了分析杠桿平衡的普遍規(guī)律，避免偶然性得出結(jié)論杠桿的平衡條件是：文字表達式：_；字母表達式

3、：_評估交流實驗中只測一組數(shù)據(jù)，具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律；若用彈簧測 力計代替鉤碼，應(yīng)當沿豎直方向拉測力計，便于測量力臂4杠桿的分類名稱力臂關(guān)系力的關(guān)系特點應(yīng)用舉例省力杠桿l1_l2 F1_F2省力、_撬棒、鍘刀、羊角錘、起子費力杠桿l1_l2 F1_F2 _、省距離理發(fā)剪刀、釣魚竿、鑷子等臂杠桿l1_l2 F1_F2不省力、不費力天平、定滑輪靜止勻速平衡螺母水平位置力臂數(shù)值動力動力臂阻力阻力臂F1l1F2l2費距離費力 第 一 部 分 教 材 整 合 透 析 中 考 必 考 考 點 【例1】2016連云港如圖所示，有一個杠桿AOB，可繞O點自由轉(zhuǎn)動，A端吊著一個物體。請畫出使杠桿在圖示位

4、置靜止時最小力F的示意圖及其力臂。 考查角度1 杠桿作圖 本題考查力臂作圖。由圖可知，離O點最遠的點為A點，此點為最小動力的作用點，連接支點O和動力作用點A，作為動力的最大力臂；從A點作垂直于OA的斜向右上方的線段，即動力F的位置；標出相應(yīng)的字母符號和力的方向即可。解：如右圖所示 第 一 部 分 教 材 整 合 透 析 中 考 必 考 考 點舉一反三訓(xùn)練1-1.2015萊蕪如圖所示，杠桿在力F1、F2的作用下(F2未畫出)處于平衡狀態(tài)。O為支點，L2是力F2的力臂，請在圖中畫出F1的力臂L1和力F2的示意圖。解：如右圖所示 過力臂L2的左端，作垂直于L2的直線，與杠桿的交點為力F2的作用點，方

5、向斜向左下方，過支點O作力F1作用線的垂線段L1，則線段L1為力F1的力臂。 第 一 部 分 教 材 整 合 透 析 中 考 必 考 考 點舉一反三訓(xùn)練1-2.2015衡陽右圖中，根據(jù)杠桿的平衡條件作出拔釘子時所用的最小力F的示意圖和它的動力臂l1。 由杠桿的平衡條件F1l1F2l2可知，當動力臂最大時，動力最小，即最省力。連接支點和力的作用點A即是最大動力臂，由此畫圖。解：如右圖所示 第 一 部 分 教 材 整 合 透 析 中 考 必 考 考 點 【例2】2015南充如圖是利用鐵架臺，帶有刻度均勻的勻質(zhì)杠桿，細線，數(shù)量足夠且每個重力均為1N的鉤碼等實驗器材探究“杠桿平衡條件”實驗。 (1)實

6、驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端較低，這時應(yīng)將平衡螺母向_(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。(2)在A點懸掛三個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛_個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向下拉，當杠桿在 水平位置平衡時，彈簧測力計的拉力為_N；若彈簧測力計仍在C點，改變拉力的方向，斜向右下方(如圖虛線方向)拉彈簧測力計，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將_(填“大于”“等于”或“小于”)1N。 考查角度2 杠桿的平衡條件及應(yīng)用右21 大于 第 一 部 分 教 材 整 合 透 析 中 考 必 考 考 點 (1)杠桿左端較

7、低，為使其在水平位置平衡，應(yīng)向右端移動平衡螺母，這樣就可忽略杠桿的自重對實驗的影響，并便于測量力臂；(2)一個鉤碼的重是1N，設(shè)杠桿一個小格長度是L，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1F2L2得，3N2LFB3L，解得FB2N，即在B處掛2個鉤碼。若在C點豎直向下拉，根據(jù)杠桿平衡條件F 1L1F2L2得，3N2LFC6L，解得FC1N。如改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向右下方，阻力和阻力臂不變，動力臂減小，動力要增大，所以彈簧測力計示數(shù)變大，才能使杠桿仍然水平平衡。 第 一 部 分 教 材 整 合 透 析 中 考 必 考 考 點舉一反三訓(xùn)練2-1.小猴和小白兔同時發(fā)現(xiàn)了一個實心胡蘿卜，它們都想多分點。

8、小猴提出分配方案：將胡蘿卜放在三角形石塊的尖端，調(diào)節(jié)胡蘿卜位置，使胡蘿卜靜止時保持水平，然后沿支點處豎直切開，各拿一份，如圖甲所示。(1)從質(zhì)量角度來看，小猴有沒有吃虧？答：_。 (2)從圖乙可看出，造成上述現(xiàn)象的原因是：A端重力的力臂_(填“大于”“小于”或“等于”)B端重力的力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件可得出：A端的質(zhì)量_(填“大于”“小于”或“等于”)B端的質(zhì)量。小猴沒有吃虧小于大于 第 一 部 分 教 材 整 合 透 析 中 考 必 考 考 點舉一反三訓(xùn)練2-2.2016聊城如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時它相當于一個_杠桿(填“省力”或“費力”)。若旅行箱內(nèi)裝滿物體且質(zhì)量分布均勻，

9、其總重為210N，輕質(zhì)拉桿拉出的長度是箱體長度的二分之一，要使旅行箱和拉桿構(gòu)成的杠桿水平平衡，則豎直向上的拉力F為_N。省力70 第 一 部 分 教 材 整 合 透 析 中 考 必 考 考 點 【例3】2015上海下圖所示的簡單機械中，屬于費力杠桿的是() A.起子 B.鑷子 C.鋼絲鉗 D.訂書機 考查角度3 杠桿的分類B 判斷杠桿種類的方法：(1)找準支點，并明確動力和阻力；(2)過支點作動力臂和阻力臂；(3)根據(jù)動力臂和阻力臂的長短關(guān)系判斷是省力杠桿、費力杠桿還是等臂杠桿。使用鑷子時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿。 第 一 部 分 教 材 整 合 透 析 中 考 必 考 考 點舉一反三訓(xùn)

10、練3.2015濟南模擬吳曉是一名釣魚愛好者。如圖所示，吳曉用力向上拉魚竿，把魚拉出水面。此時，釣魚竿可以看成一個()A省力杠桿，增大兩只手之間的距離能省力一些B省力杠桿，減小兩只手之間的距離能省力一些C費力杠桿，減小兩只手之間的距離能省力一些D費力杠桿，增大兩只手之間的距離能省力一些 如圖所示的釣魚竿是動力臂小于阻力臂的杠桿，屬于費力杠桿。增大兩手之間的距離會增大動力臂，就會省力。D 第 一 部 分項目定滑輪動滑輪滑輪組示意圖實質(zhì)_杠桿動力臂是阻力臂_倍的杠桿力的關(guān)系(F、 G) _ F G _距離的關(guān)系(s、h) sh _ _作用改變_ _既可以_，也可以改變_考 點 二 滑 輪 教 材 整

11、 合 透 析 中 考 必 考 考 點如下表所示(忽略繩重、摩擦和動滑輪重)： =GF n12等臂2FG s2h snh力的方向省力省力力的方向 第 一 部 分 教 材 整 合 透 析 中 考 必 考 考 點說明：在忽略摩擦和繩重的情況下，F(xiàn) 。拓展：利用滑輪組水平拉動物體時，省力情況與重力無關(guān)，與物體和接觸面的摩擦力有關(guān)。即F ，sns1，n代表作用在動滑輪上的繩子段數(shù)，f代表物體與接觸面的摩擦力；s代表繩子自由端移動的距離，s1代表物體移動的距離。G Gn 動fn 第 一 部 分 教 材 整 合 透 析 中 考 必 考 考 點 【例4】2015汕尾如圖所示，用下列裝置提升同一重物，若不計滑輪

12、自重及摩擦，則最省力的是() A B C D 考查角度1 利用滑輪及滑輪組拉物體C 此題主要考查滑輪組繩子拉力的計算，定滑輪及其工作特點和動滑輪及其工作特點等知識點。A圖是動滑輪，由動滑輪及其工作特點可知，省一半的力，即F ；B圖是定滑輪，由定滑輪及其工作特點可知，不 省力，即FG；C圖是滑輪組，繞在動滑輪上的繩子有3股，則F ；D圖是滑輪組，繞在動滑輪上的繩子有2股，則F 。由以上可知：在滑輪重及摩擦不計的情況下最省力的是C。故選C。12G 13G12G 第 一 部 分舉一反三訓(xùn)練教 材 整 合 透 析 中 考 必 考 考 點4-1.2016樂山如圖所示的兩個滑輪中，屬于動滑輪的是_，若滑輪

13、的自重和摩擦不計，當分別用F1、F2勻速提起同一物體時，則F1、F2的大小關(guān)系是：F1_F2。乙大于4-2.2016欽州如圖所示，物體重G50N，在F5N的拉力作用下向左勻速運動，若不計細繩與滑輪間的摩擦，則物體受到地面摩擦力的大小為_N，方向向_。10右 第 一 部 分 教 材 整 合 透 析 中 考 必 考 考 點 【例5】2015銅仁請在右圖中畫出滑輪最省力的繞法。 考查角度2 滑輪組的繞法 4個滑輪，可以繞成n4或n5，其中n5是最省力的?；喗M的繞法遵循“奇動偶定”的原則，即繩子的固定端在定滑輪，則承擔物重的繩子的段數(shù)為偶數(shù)；繩子的固定端在動滑輪，則承擔物重的繩子的段數(shù)為奇 數(shù)。據(jù)此

14、原則判斷繩子的繞法相對簡單些。要畫出最省力的繞法，即n的取值在滑輪裝置已知的情況下最大，n最大為2n動1，再根據(jù)“奇動偶定”的原則規(guī)范作圖即可。解：如圖所示 第 一 部 分舉一反三訓(xùn)練教 材 整 合 透 析 中 考 必 考 考 點5-1.2015滕州二模一輛汽車不小心開進了泥潭中，司機取來一套滑輪，借助位于汽車正前方不遠處的大樹將汽車從泥潭中拉出。(1)請在圖中畫出最省力的繩子繞法，并標出拉力的方向。(2)若車重為810 4N，汽車受到的阻力為車重的0.03倍，司機至少得用_N的拉力才能將汽車從泥潭中拉出。(不計繩與滑輪重力及繩與滑輪之間的摩擦力)800 (1)由一只定滑輪和一只動滑輪組成的滑

15、輪組，最省力的繞法就是由3段繩子來承擔阻力。(2)汽車所受的阻力f8104N0.032400N，不計繩與滑輪重力及繩與滑輪之間的摩擦力，F(xiàn) 2400N800N。解：如圖所示13 f 13 第 一 部 分舉一反三訓(xùn)練教 材 整 合 透 析 中 考 必 考 考 點5-2.2015河南如圖所示是小聰為拉船靠岸而設(shè)計的甲、乙兩種方案，若拉船的力需要很大，則應(yīng)選用方案_(填“甲”或“乙”)，因為采用這種方案可以_。(不計機械的自重及摩擦)甲 (1)從圖甲中可以看出，該裝置固定端在海灘上，相對應(yīng)于直接拉船要 省一半的力，因此該裝置的優(yōu)點是省力，缺點是費距離；(2)從圖乙中可以看出，使用該裝置施加力在滑輪的軸上，要費力，因此該裝置的優(yōu)點是省距離，缺點是費力；由此可知：甲方案設(shè)計合理，省力，固定端也便于固定。省力